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文档简介

学校心理健康预检分诊工作制度第一章总则为加强学校心理健康服务，促进学生心理健康发展，及时发现和干预心理问题，依据《中华人民共和国心理健康法》和教育部相关规定，制定本制度。心理健康预检分诊工作旨在通过系统的预检、评估和分诊，确保学生心理健康问题得到及时有效的处理，为学生的健康成长提供支持。第二章目标与适用范围本制度的目标是建立科学、规范的心理健康预检分诊机制，确保心理健康服务的有效性和针对性。适用于本校所有在读学生，包括新生、在校生及毕业生的心理健康预检和分诊工作。第三章工作机构与职责学校心理健康中心是心理健康预检分诊工作的主要机构，负责实施相关工作。具体职责包括：1.制定心理健康预检分诊工作计划，并组织实施。2.建立心理健康档案，定期更新学生心理健康状况。3.开展心理健康教育和宣传活动，提高全校师生心理健康意识。4.组织培训，提高心理健康工作队伍的专业素养。5.联系专业心理咨询机构，维护学生心理健康。第四章心理健康预检流程心理健康预检工作分为以下几个步骤：1.信息收集所有学生在入学时需填写心理健康问卷，内容包括个人基本信息、心理健康状况、自评量表等。心理健康中心负责收集并整理数据。2.初步评估根据问卷结果，心理健康中心对学生进行初步评估，识别存在的心理健康风险。3.分诊判定对于评估结果显示存在心理问题的学生，心理健康中心应及时进行分诊，确定其需要的心理服务类型，包括心理咨询、心理治疗或转介专业机构。4.建立档案将每位学生的心理健康状况、评估结果及分诊记录建立档案，确保信息的完整性和可追溯性。第五章心理健康咨询与干预心理健康中心根据分诊结果，开展针对性的心理健康咨询与干预工作。具体措施包括：1.个体咨询针对有心理问题的学生提供一对一的心理咨询，帮助其解决心理困扰。2.团体辅导组织团体辅导活动，增强学生的心理适应能力，促进同伴支持。3.心理健康讲座定期开展心理健康知识讲座，增强学生的心理健康意识，提高其自我调适能力。4.危机干预对于存在自杀倾向或严重心理问题的学生，及时进行危机干预，必要时联系家长及专业机构。第六章监督与评估机制为确保心理健康预检分诊工作的有效实施，建立监督与评估机制：1.定期检查学校心理健康中心应定期对预检分诊工作进行自查，确保各项工作落实到位。2.反馈机制学生可通过匿名问卷或意见箱对心理健康服务进行反馈，心理健康中心应根据反馈意见不断改进服务质量。3.评估报告每学期末，心理健康中心需向学校汇报心理健康工作情况，包括预检人数、分诊结果、咨询案例等，以便学校领导了解心理健康状况。第七章附则本制度由学校心理健康中心解释，自颁布之日起实施。为适应实际情况的发展，心理健康预检分诊工作制度可根据工作需要进行修订，修订时需广泛征求意见并进行充分讨论。通

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