统编版2024-2025学年语文六年级上册期中模拟卷（一）（有答案）

六上期中综合测试题

（总分100分考试时间：90分钟）

一、选择题（30分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.丸子(wan)电钮(niU)逶遒（yi）璀璨(cdn)

B.噂仰(zhan)亲客(bin)沉着（zhuo）诞生(dan)

C牺牲(xi)电钮(niu)崎岖（qu）围歼(jidn)

D.璀璨(can)臻备(zhen)皖南（wan）千尊(jUn)

2.下面四组词中字形完全正确的一组是（)

A.抢胳膊围追堵截坚持不懈烈日炎炎

B.地道战无边无际惊天动地横七坚八

C.腾细浪气势磅礴胸有成竹悬崖绝璧

D.云崖暖水流湍急一马平川金碧辉煌

3.下列词语中加点字词的意思解释不正确的一项是（）

A.移舟泊烟濯（水中间的小块陆地）

B.明月别核惊鹊（横斜的树枝）

C.路转溪头忽见（看见）

D.如同印象派的画，线条模糊了（不分明，不清楚）

4.依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（）

①死亡在洪水的（）声中逼近。

②面对敌人的威逼利诱，她报以轻蔑的（）

③妈妈笑着对我说：“你这个小丫头，（）什么！”

④爷爷总是（）着对我说：“读书就像与高尚的人对话！

⑤两个小姑娘看到老妇人奇特的举动，指手画脚，不假思索地（）起来。

A.狞笑冷笑傻笑微笑嗤笑

B.狞笑冷笑嗤笑微笑傻笑

C.冷笑狞笑傻笑微笑嗤笑

D,冷笑狞笑嗤笑微笑傻笑

5.下列句子中加点词运用不正确的一项是（）

A.这场比赛，我国选手歧南;筹，取得了胜利。

B.上次获奖，令他有些生乎所以，他变得飘飘然了。

C.跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如迨由7黑。

D.他的书写十分工整，写的字若然有序。

6.下列句子中没有语病的一项是（）

A.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

B.通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。

C.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。

D.有没有良好的学风和班风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

7.下列句子中，标点符号运用不正确的一项是（）

A.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

B.老师的关爱是一句问候，让我们感到温暖；老师的关爱是一个眼神，让我们充

满无限动力。

C.敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道

里出来，照常种地过日子。

D.朋友是你失意时安抚你的人，是你自卑时鼓励你的人，是你骄傲时提醒你的人。

8.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.老汉凶得像只豹子

B.外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。

C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

D.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

9.下列人名、地名拼写规则错误的一项是（）

A.马博MABOB.马文博MaWenbo

C.司马文博SimaWenboD.彼塔胡同ZHUANTAHUTONG

10.明明要代表六年级（1）班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛，你

觉得下列做法最得体的是（）

A.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调

要点，增强表现力。

B.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调

要点，增强表现力。

C.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表

现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。

D.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表

现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。

二、根据语境填写诗句（10分）

1.小红和玲玲坐船到西湖游玩，突然间乌云密布，下起了大雨，雨点儿嘛僻啪啪

地打在船上。见此情此景，状状脱口吟出苏轼的诗句：

2.春天，我们一家人到郊外踏青。沐浴着暖暖的春风，看着眼前万紫千红的花儿，

我不禁想起朱熹的诗句:“,。”

夏天的夜晚，清风送来阵阵稻香，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的

3.《长征七律》中，“,

”统领全文，表现了红军战士不畏艰险的精神。

4.中国领土主权不容侵犯。看到菲律宾军舰在黄岩岛海域袭扰中国渔船的新闻小

刚借用名句发表评论：“祖宗疆土，,

三、阅读与鉴赏（30分）

（一）醉太阳

①雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，

一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是,沉睡的草醒了，沉睡的河流醒

了，沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满

嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。

②春天，在阳光里拔节而长。天气暖起来。爱美的女孩子，已迫不及待换上

了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。

〃这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。

③一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，

一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬

的鸟儿们，在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驼着阳光，叽叽喳喳，叽

叽喳喳。积了一冬的话，有的说呢。

④老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫

得真好听。〃说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却

因这春天的偶遇，独自微笑了很久。

⑤一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳

光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？”“我们在找小虫子

呢。〃小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有

些惊评了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸

迷惑，有些得意了，她响亮地告诉我。

⑥哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？

小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？我想那个老师真有颗美

好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。

⑦在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那

些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄一一他在打

盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真

的？他答：“当然是真的。”言之凿凿。

⑧我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯

下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他迷续在打他的吨。春天的太阳，

惹人醉。

1.用简要的语言概括文章记叙的四件事。（8分）

的修辞手法，这样写

的好处是

3.（4分）读第3、4自然段，想一想：作者主要抓住老妇人的哪些方面来描写？

你从中感受到了什么？

4.（5分）题目“醉太阳”有何含义？请结合短文内容谈谈你的理解。

(二)青青庭院

①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

②宽大的庭院里染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间

被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是

在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深

邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。

③每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼

着你的眼。蜂儿嗡嗡地A()着,贪婪地B()着花蜜。儿时的我总是很馋，

却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的

蜂蜜。我常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等

待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，

就会落入瓶底，接着我就旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，我就在瓶盖儿上扎个眼儿，且

看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀不停地振动着，找不到出去的

路。看到后来，我却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头

早已忘掉了。有时手指被量得又红又肿，就找来清凉油抹上。但我很快就忘了，

就再去捉，再被母。

④时光如同流水一般在不知不觉中流过。后来我离开故园到外地求学，参加

工作，成了家，虽然故园离我渐渐远了，但故园的绿却始终留在我的心底，如同

儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。

⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母

已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一

样倾斜下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在墙上像眼睛一般地眨着。南屋与庭院

之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，

东墙是满架的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树

和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的莱畦依然齐整，父亲的花草依然沿着

菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，

叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓

的令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。

⑥故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时

激励着我。（有改动）

1.下列对画“—”的句子理解最准确的一项是（）（2分）

A.这绿是空灵而深邃的。B.这绿深深地印入了“我”的心里。

C.这绿是摇曳多姿的。D.这绿总让“我”想起宽大的庭院。

2.文章写庭院的绿，可是第三段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事，这样写有什么作用？

（3分）

3.第四段中说故园的绿，却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，目光

始终浸润着我的心田，