2025年中考语文（湖南）一轮复习：《西游记》精读和跳读 课件

《西游记》——精读和跳读★名著梳理知概要专题探究整本书阅读专题实战练考法链接课本名著导读(七年级上册)专题一取经故事会精彩故事回目主要内容三打白骨精第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧师徒经过白虎岭。山中住着一个白骨精,一心想吃唐僧肉,她先后变成村姑、老妪和老丈,花言巧语使唐僧和八戒上当,可三次均被孙悟空识破并打死它的化身。唐僧人妖不分。盛怒之下写下贬书,孙悟空只得返回花果山真假美猴王第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭唐僧因悟空又打死拦路强盗,再次把他赶走。六耳猕猴趁机变作悟空的模样,打伤了唐僧,抢走行李关文,又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧的模样,欲上西天骗取真经。沙僧去求观音菩萨、玉帝,都难见分晓。直到来到雷音寺如来佛处,佛祖才使假悟空现出原形。悟空气愤不过,将其打死。悟空回到唐僧身边智取红孩儿第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩红孩儿用狂风卷走了唐僧。孙悟空找到红孩儿与之展开大战。红孩儿口吐三昧真火,悟空无法取胜,便去求四海龙王施雨灭火,可是无济于事;又让八戒去向观音求救,结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒了去;悟空变作牛魔王去救,也没有成功,只好到南海向观音求救。结果红孩儿被擒,观音又给他戴上金箍,他最终成了观音座前的善财童子三借芭蕉扇第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇唐僧师徒西行取经,火焰山是必经之地,火焰山火大且不是一般的火,唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇,铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空,孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾,铁扇公主给了他一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇,牛魔王变成猪八戒骗回真扇。孙悟空大战牛魔王,铁扇公主借出芭蕉扇,孙悟空扇灭火焰山的火,唐僧师徒继续向西赶路专题二话说唐僧师徒聚焦湖南考法1.(2024·长沙模拟)阅读下面《西游记》的片段,完成下面小题。片段一

那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂;①只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。(第六回观音赴会问原因,小圣施威降大圣)片段二

②行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,③既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。”(第三十一回猪八戒义激猴王,孙行者智降妖怪)片段三

(如来道:)孙悟空,汝因大闹天宫,吾以甚深法力,压在五行山下,幸天灾满足,归于释教;④且喜汝隐恶扬善,在途中炼魔降怪有功,全终全始,加升大职正果,汝为斗战胜佛。(第一百回径回东土,五圣成真)(1)后面是对以上片段中画线处所做的批注,不正确的一项是()A.第①处:《西游记》的想象不仅神奇,还显得合情合理,大圣作为一只猴子,尾巴收不起来,只能变成庙外的旗竿,就是个典型细节。B.第②处:“抓耳挠腮”“暴躁乱跳”八个字精确传神,把行者的猴子本性充分展现了出来。C.第③处:结合前后文可知,行者答应回去救唐僧,完全是因为被妖精骂了,要去降伏妖精。D.第④处:要知道孙悟空得封“斗战胜佛”的主要原因,此句中“隐恶扬善……全终全始”要精读;“加升大职正果”与阅读目的无关,可跳读。C(2)在我国古典小说中,称号常常能体现一个人物的形象特点。从“齐天大圣”到“行者”再到“斗战胜佛”,这些称号体现了孙悟空怎样的形象特点?答案:(示例)“齐天大圣”体现的是他本领高强、敢于反抗的特点;“行者”体现的是他重情重义、勇往直前的特点;“斗战胜佛”体现的是他惩恶扬善、坚持到底的特点。从称号的变化来看,孙悟空的形象是变化的,从一个野性叛逆者逐渐成长为一个有神性的功德圆满者。2.(2024·娄底模拟)阅读下面的片段,完成下面小题。片段一

那怪一个旋风,奔上岸来,径抢唐僧。慌得行者把师父抱住,急登高岸,回身走脱。那八戒放下担子,掣出铁耙,望妖精便筑。那怪使宝杖架住。他两个在流沙河岸,各逞英雄。这一场好斗,他两个来来往往,战经二十回合,不分胜负。(第二十二回八戒大战流沙河,木叉奉法收悟净)片段二

八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里……唐僧闻说,倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁。(第二十七回尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王)片段三那呆子有些怕他,又不敢明明的见他,却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白……行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸,道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒!”他听见一声叫,就一毂辘跳将起来道:“正是!正是!我是猪八戒!”(第三十回邪魔侵正法,意马忆心猿)(1)下面的批注,不正确的一项是()A.片段一最宜精读和跳读并用,打斗的细节可跳读。B.片段二主要运用了语言描写,根据“唐僧果然耳软,又信了他,随复念起”可知唐僧慈悲善良、严守戒律、立场坚定。C.片段三语言诙谐生动,“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”的动作滑稽可笑,把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。D.片段一中的“妖精”就是沙和尚,后来成为唐僧的徒弟,保护唐僧西行取经。B(2)高尔基说:“文学是人学,文学形象绝不是一个只具有单一性格的‘扁平人物’,而是一个具有多重复杂性格的‘圆形人物’。”猪八戒就是这样一个“圆形人物”,请结合片段分析猪八戒的性格特点。答案:(示例)猪八戒身上有许多缺点,如好吃懒做,爱搬弄是非,爱占小便宜,一遇到困难就吵着要散伙等,但他也不失忠勇和善良。当师徒受阻于流沙河时,他几次潜入水中,勇斗妖怪,和孙悟空一起保护唐僧。他憨厚淳朴,能干脏活累活,能知错就改。全国好题拓展1.(2024·甘肃)分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言,谈谈悟空的成长变化及你的感悟。回目相关情节语言十四悟空打死六个强盗,唐僧“绪绪叨叨”“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪咶恶我,我回去便了!”二十七三打白骨精后,唐僧又训斥又念咒,还写了贬书要赶走悟空“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教;今日半途而废,不曾成得功果。你请坐,受我一拜,我也去得放心。”五十七悟空打死两个草寇,再一次被唐僧驱逐“师父,恕弟子这遭!向后再不敢行凶,一一受师父教诲。千万还得我保你西天去也。”“我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”答案:(示例)第一次,悟空受不了气,说走就走;第二次,悟空明知师父冤枉了他,还是噙泪叩头辞别师父,走得无可奈何;第三次,忍辱负重,求唐僧留下自己,不得已离开后,去向菩萨求助。感悟:说明悟空在成长,心智越来越成熟,解决问题的方法越来越灵活,师徒情感越来越深厚。我们在成长的过程中要经得住考验,受得了委屈。2.(2024·山东)在名著阅读交流会上,小元展示了下面两幅图。

图1美猴王

图2孙行者小元:《西游记》这本书中,孙悟空在不同阶