声的利用（讲义）解析版-2024-2025学年八年级物理上册预习

第二章声现象

第3节声的利用

知识点一、声与信息

1、声音可以传递信息

(1)听到远处“隆隆”的雷声，可以判断一场大雨即将来临；

(2)铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；

(3)医生通过“听诊”，判断病人的病情；

(4)人们通过电视、广播，了解国内国际新闻；

(5)“闻其声、知其人”，人们通过听不同的声音，了解周围的情况；

(6)检修工人通过机器运转时的异常声音，判断机器的故障。

结论：声可以传递信息。

2、利用次声波传递信息

(1)自然灾害的监测：大自然的许多灾害发声时，都会产生次声波。利用灵敏的声学仪器

可以监测地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害的发生。

(2)监控机器的运转：一些机器在运转过程中也会产生次声波，根据接收到的次声波，

可以判断机器的运转情况或可能存在的故障。

图2.3T“无声”交流的大象

火山爆发会产生次声波

3、利用超声波传递信息

(1)回声定位：

①概念：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，根据回声到来的方位和时间

可以确定障碍物的位置，这种方法叫做回声定位。

②应用：蝙蝠、倒车雷达、声呐等

蝙蝠靠超声波发现昆虫利用超声波定位的倒车雷达

（2）B超：医生利用B型超声波探测病人体内的病变。

B超检杳

（3）工业：工人利用超声波探测工件内部是否有损伤。

典例1、（2024•江西・中考真题）在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传

递（选填“信息”或“能量”），发令声是由物体的产生的。

【答案】信息振动

【解析】［1］考生听到发令声立刻起跑，这说明声音能传递信息。

⑵根据声音的产生特点可知，发令声是由物体的振动产生的。

典例2、（2023•湖南株洲•中考真题）图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在

水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（）

A.超声波不是由物体的振动产生B.超声波的传播不需要介质

C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息D.潜艇上的舰员能够听见超声波

【答案】C

【解析】A.声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体的振动产生，故A错误；

B.声音的传播都需要介质，超声波也是声波，它的传播也需要介质，故B错误；

C.感知附近海域情况是利用声呐系统发出的超声波在传递信息，故C正确；

D.超声波是振动频率大于20000Hz的声音，超出了人的感知范围，潜艇上的舰员不能够听见，故D

错误。

故选C。

典例3、（2024•湖北武汉•模拟预测）小明利用手中的钢尺，按照如图情景进行实验来探究声音的特

性。下列说法正确的是（）

A.实验器材只能探究声音的音调与频率的关系

B.旁边同学听到的声音越来越小，说明音叉的振动在变慢

C.声音是通过桌面传入人耳的

D.实验现象还能说明声音可以传递信息

【答案】D

【解析】A.控制伸出的长度相同，改变用力大小，实验器材还能探究声音的响度与振幅的关系，

故A错误；

B.旁边同学听到的声音越来越小，说明音叉的振幅在变小，故B错误；

C.声音是通过空气传入人耳的，故C错误；

D.通过声音的高低可以判断声音音调的高低，实验现象还能说明声音可以传递信息，故D正确。

故选D。

典例4、（2023•四川乐山・中考真题）2023年央视春晚上演员用洞箫吹奏名曲《百鸟归巢》，演奏者

用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，其模拟的鸟啼声使现场听众感受到了百鸟归巢的活跃气氛。下列有

关说法正确的是（）

A.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度

B.用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的音调

C.现场的听众听到乐曲声是通过笛子传播的

D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛，说明声音能传递信息

【答案】D

【解析】A.吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改

变声音的音调，故A错误；

B.用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的音色，故B错误；

C.现场的听众听到乐曲声是通过空气传播的，故C错误；

D.声音能传递信息或传递能量。听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的轻快活泼气氛，说明声音能

传递信息，故D正确。

故选D。

典例5、（2023•湖南娄底•中考真题）智能送餐机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发

射,然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明

声可以传递:

【答案】超声波信息

【解析】［1］机器人可以灵活地避开障碍物是利用了回声定位，其体内的雷达可以发射超声波，通过

接收反射波，确定障碍物的位置。

⑵声可以传递信息，声可以传递能量，通过语言来操控机器人，说明声可以传递信息。

典例6、（2023•辽宁丹东•中考真题）上课铃声响起后，同学们走进教室开始上课。这是利用了声可

以传递,铃声是通过传入同学们耳朵的。

【答案】信息空气

【解析】［1］声音可以传递信息和能量。上课铃声将“上课”这一信息传递给同学们，这是利用了声可

以传递信息。

［2］声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，铃声是通过空气传入同学们耳朵里的。

知识点二、声与能量

1、实验探究：

过程：将扬声器对准烛焰，播放音乐

图2.3-6扬声器旁的

烛焰

现象：烛焰随音乐“舞动”

结论：声能传递能量

2、利用超声波传递能量

(1)医学：超声波除结石。

(2)工业：超声波去污垢；超声波焊接

(3)军事：超声武器

(4)日常生活：

超声波加湿器超声波育种

超声波洁牙超声波清洗

3、利用次声波传递能量

（1）特点：传播路程远，穿透能力强,频率低

（2）应用：次生武器

典例7、（2023•内蒙古兴安盟•中考真题）下列诗句或俗语中蕴含的声学知识正确的是（）

A.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量

B.“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的

C.“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大

D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高

【答案】B

【解析】A.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信

息，故A错误；

B.音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，我们

能“闻其声而知其人”，主要是根据音色来判别的，故B正确；

C.“响鼓也要重锤敲”，重锤敲击鼓面，鼓面的振动幅度大，说明物体振动幅度越大，响度越大，故

C错误；

D.声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，

故D错误。

故选B。

典例8、（2023・四川雅安・中考真题）如图是几个关于声现象的实验，下列说法正确的是（）

A.图甲：悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明发声体在振动

B.图乙：用大小不同的力弹动紧压在桌边的刻度尺，观测者听见声音的音调不同

C.图丙：玻璃罩中的空气被逐渐抽出，观测者听到闹钟发出的声音响度不变

D.图丁：放在正在播放音乐的扩音器前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递信息

【答案】A

【解析】A.悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明音叉在振动，即发声体在振动,

故A正确；

B.用大小不同的力弹动紧压在桌边的刻度尺，改变的是尺子振动的幅度，改变声音的响度，故B

错误；

C.声音不能在真空中传播，玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的铃声越来越小，响度减小，故C

错误；

D.放在正在播放音乐的扩音器前的蜡烛烛焰摆动，表明烛焰的运动状态改变了，这说明声能传递

能量，故D错误。

故选A。

典例9、（2023•四川攀枝花•中考真题）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（）

A.用听诊器给病人诊病B.用超声波给工件探伤

C.用次声波预报海啸D.用超声波清洗眼镜

【答案】D

【解析】A.用听诊器给病人诊病可以知道病人的病情，属于声传递信息，故A不符合题意；

B.用超声波给工件探伤可以了解工件的质量问题，属于声波传递信息，故B不符合题意；

C.用次声波预报海啸可以提前预知灾害的来临，做好应对准备，属于声波传递信息，故C不符合

题意；

D.用超声波清洗眼镜是利用超声波引起污渍的共振，使其脱离眼镜，属于声波传递能量，故D符

合题意。

故选Do

典例10、（2023・山东威海•中考真题）如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一

个喇叭喊话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是（）

A.声音可以通过筒内空气传播

B.声音在筒内发生了多次反射

C.脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量

D.通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大

【答案】D

【解析】A.声音可以在空气中传播，故A正确，不符合题意；

B.声音在筒内传播时，碰到筒壁会多次反射，故B正确，不符合题意；

C.脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量，故C正确，不符合题意；

D.通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时因为不断发生反射，回声和原声混

合在一起，同时因为空间狭小，声音的能量更集中，这使得声音的响度变大，故D错误，符合题意。

故选D。

典例11、（2023•山东泰安•中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（）

A.在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的音调

B.弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度

C.人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同

D.用超声波清洗精密机械，是利用声波传递信息

【答案】C

【解析】A.在公共场所交谈要轻声，是减小声音的振幅，是指要控制声音的响度，故A错误；

B.弹奏吉他时按压弦的不同位置，则弦振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误；

C.不同的乐器其音色不同，故人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故C正

确；

D.超声波既可以传递信息又可传递信息，当用超声波清洗精密机械时，是利用了声波传递能量,

故D错误。

故选Co

典例12、（2024・贵州贵阳•二模）超声波产品的不断问世，使医疗技术得到极大的提升。如图所示

是超声波体外碎石机，它利用了超声波能够传递（选填“信息”或“能量”）。

【答案】能量

【解析】声音能传递信息和能量，超声波体外碎石机，利用了超声波能够传递能量。

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1.（22-23八年级上•湖北十堰•阶段练习）关于下列四个情景的说法不正确的是（）

A.图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

B.图乙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

C.图丙：不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质

D.图丁：上下移动棉花制成的蘸水活塞时，吹笛管发出声音的音色不同

【答案】D

【解析】A.扬声器发声时，纸盆振动，使烛焰晃动，说明声音能传递能量，故A正确，不符合题

忌jizZ.；

B.声音由物体的振动产生，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故B正确，不符

合题意；

C.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C正确，不符

合题意；

D.当用嘴向管内吹气时，管内的空气柱振动发声，随着管内空气柱的长度不同，发出声音的频率

不同，则声音的音调就会不同，故D错误。符合题意。

故选D。

2.（2024•山西吕梁•三模）如图所示，是一台声波灭火装置.通过发出30〜60赫兹的低频音波，能

够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。下列关于低频音波说法正确的是（）

A.不是由物体振动产生的B.传播需要介质

C.能灭火说明声音可以传递信息D.是次声波

【答案】B

【解析】A.声音是由物体的振动产生的。灭火装置发声也必须是由物体的振动产生的，故A错误;

B,声音的传播需要介质，真空不能传声，所以低频音波传播需要介质，故B正确；

C.声音可以传递信息和能量。声音可以灭火说明声音可以传递能量，故C错误；

D.次声波的振动频率低于20Hz。灭火装置发出的30〜60赫兹的声音不属于次声波，故D错误。

故选B。

3.（2024•广东•模拟预测）小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时，浸入水槽的部分发出

4x104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。关于这种声波，说法错误的是（）

A.这种声波能在水中传播

B.这种声波让所有人都可以听见，听起来很刺耳

C.这种声波是物体振动产生的

D.这种洗碗机应用了声波传递能量的性质

【答案】B

【解析】A.声音的传播需要介质，这种声波能在水中传播，故A正确，不符合题意；

B.频率为4x104Hz的声波属于超声波，不在人耳的听觉频率范围之内，人耳听不见，故B错误，

符合题意；

C.声音是由物体的振动产生的，这种声波是物体振动产生的，故C正确，不符合题意；

D.声可以传递信息，声可以传递能量，这种洗碗机应用了声波具有能量的性质，故D正确，不符

合题意。

故选B。

4.（2024•新疆巴音郭楞•二模）听到上课铃声，在教室外玩耍的同学们急忙回教室，说明声音（）

A.可以传递能量B.可以传递信息

C.传播的速度大D.传播需要介质

【答案】B

【解析】声音可以传递信息和能量。上课铃声将“上课”这一信息传递给同学们，说明铃声能传递信

息，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

5.（2024•山东淄博・二模）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）

A.甲图，发声的音叉能将乒乓球弹开，说明音叉在振动

B.乙图，用大小不同的力拨动刻度尺，听到声音的音调不同

C.丙图，将玻璃罩中的空气抽出，听到闹钟发出的声音响度不变

D.丁图，放在正在播放音乐的喇叭前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递信息

【答案】A

【解析】A.甲图，发声的音叉能将乒乓球弹开，说明音叉在振动，声音是由物体振动产生的，故A

正确；

B,乙图，用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动幅度不同，听到声音的响度不同，故B错误；

C.丙图，将玻璃罩中的空气抽出，因传声的介质逐渐减少，所以听到闹钟发出的声音响度逐渐变小,

故C错误；

D.丁图，放在正在播放音乐的喇叭前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递能量，故D错误。

故选Ao

6.（23-24八年级上•海南省直辖县级单位•期末）新学期开始了，老师在课堂上激情四溢的讲课，

同学们认真听讲，收获满满，说明声音能够传递。偶尔有同学说话，老师依据声音的____立

刻就能分辨出是谁。

【答案】信息音色

【解析】［1］声音可以传递能量和信息，同学们听到老师讲课的内容，说明声音可以传递信息。

⑵每个发声体发出声音的音色是不同的，偶尔有同学说话，老师依据声音的音色立刻就能分辨出是

谁。

7.（23-24八年级上•上海•期中）声音的知识在生活中有广泛的应用，图（a）说明利用声音在—

（选填“固体”、“液体”或“气体”）中传播可以探听机器内部运转是否正常。图（b）说明利用

可以测量距离；图（c）说明（选填“响度”、“音调”或“音色”）的知识可以判断酒桶中酒的

多少；图（d）。医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器主要运用了声音（填“具有能量”

或“传递信息”）的道理。

abcd

【答案】固体回声音调传递信息

【解析】［1］固体可以传播声音，且传播声音的效果好于液体和空气，图（a）说明可以通过细线