声音的特性（分层训练）（原卷版）-2024-2025学年八年级物理上册预习讲义

第二章声现象

第2节声音的特性

［基础达标练］

知识点一音调

1.（2024・四川南充・中考真题）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从

诗文中可以看出琵琶声是由琴弦产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的_

（“音调”、“响度”和“音色”）。

2.（2024•江苏盐城・中考真题）在音乐会演奏前，双簧管乐手发出A音，其他乐手都要以这个A音

为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的。双簧管发出的声音通过传到观众耳朵。

3.（2023・安徽・中考真题）图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuo）琴图》的局部，展示了古代乐师

调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的（选填“音调”“响度”或“音

色”）。

4.（2024•吉林•模拟预测）竹笛是我国传统民族乐器（如图）,吹奏竹笛时，竹笛内的空气

发声，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以发出______不同的声音。

5.（2024・河南周口•三模）物理老师在课堂上带领同学们在探究“声音的特性”时，做了如图所示的

实验。拨动钢尺，钢尺振动发出的声音是通过传到同学们的耳朵里；改变钢尺伸出桌面的长

度，这样做是为了改变声音的。

6.（2023・贵州・中考真题）如图所示是战国时期的曾侯乙编钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组

悬挂。用相同力度敲击，大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的不

同。（填写声音特性名称）

7.（23-24八年级上•广东惠州•阶段练习）如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下

列说法正确的是（）

II发声频率||听觉频率

A.人的听觉频率范围是85〜1100Hz

B.大象发出16Hz的声音时，人类听不见但大象能听见

C.小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低

D.大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见

知识点二响度

8.（2023•江苏连云港•中考真题）AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交

互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音

的，音箱内部扬声器振动的幅度o

9.（2024•福建•三模）AI智能音箱可以识别用户调节音量的声音指令，实现自动“调节自身音量”的

功能，此过程改变的是声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.音速

10.（2024•江苏连云港•二模）声音在空气中向远处传播过程中发生改变的是（）

A.响度B.音调C.音色D.速度

11.（23-24八年级上•广东茂名•阶段练习）过年舞狮，旁边击鼓的人时而轻敲，时而重敲，改变的

是鼓声的（）

A.音调B.响度C.音色D.频率

12.（2023•江苏南京・中考真题）今年五月，第七届南京市中小学生龙舟大赛成功举办。图示是比赛

的一个场景。

（1）敲鼓越用力，鼓声越响，这是通过改变声源的来改变声音的响度。运动员听到的鼓声

是通过传入人耳的。

（2）以运动员为参照物，龙舟是的。

（3）某赛队在500m直道比赛中共用时lmin40s。则龙舟的平均速度是m/s。

知识点三音色

13.（2022八年级上•全国・专题练习）影响音色的因素：音色与发声体的、等因素有关,

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也____o

14.（21-22八年级上•陕西渭南•阶段练习）关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音在真空中的传播速度是340m/s

B.物体振动发声，振动停止，发声就停止

C.只要有物体在振动，人就一定能听到声音

D.用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同

15.（2024•江苏南通•二模）2023年11月，“启东评弹”入选第五批省级非物质文化遗产名录。它语

言通俗、唱句顺口、吐字清楚，乡音亲切；唱腔缓慢、拖音悦耳、腔调婉糯，引人入胜。其表演使

用到的工具包括钱子、竹签、三弦、琵琶等。收听时我们能一下辨别出演奏乐器是通过声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.频率

16.（2024•福建三明•二模）语音识别是近年来新兴的一门技术，随着科技的发展，科学家利用语音

识别技术发明了声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不

开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）

A.响度B.音调C.音色D.频率

17.（2024•云南昭通•二模）初中三年的同窗学习，使同学们建立了深厚的友谊，能“闻声知人”，其

判断主要是根据声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.声速

18.（2023・海南・中考真题）4月22日海南黎族苗族举行“三月三”节庆活动，其中大型竹竿舞表演

尤为吸人耳目。有节奏的竹竿敲击声主要是由竹竿产生的；观众能听出各种乐器发出的声音，

是根据乐器的分辨的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

［能力提升练］

19.（2023•山东荷泽•中考真题）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛一贾湖骨笛

（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使

它发出声音的变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的不同。

20.（23-24八年级上•四川泸州•期末）下列描述声现象的成语或短句的物理意义，正确的是（）

A.“轻言细语”，描述声音的音调低B.“震耳欲聋”，描述声音的音调高

C.“尖厉刺耳”，描述声音的响度大D.“悦耳动听”，描述声音的音色美

21.（23-24八年级上•四川成都・期末）2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，

图中新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲在问天实验舱为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

下列有关说法正确的是（）

A.陈冬和刘洋两名宇航员声音的音色相同

B.宇航员说话的声音可以直接以声波的形式传回地球

C.奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指声音的响度大

D.女航天员刘洋说话的音调高，是因为发声部位振动慢

22.（2024•广东广州•二模）同一检测器测得发声体A和B的声音数据如图，0至〃过程中，说法

正确的是（）

A.发声体B发声时的振动幅度可能比A小B.发声体A和B被检测到的响度不相同

C.发声体A的音调变高D.发声体A每秒振动的次数不变

23.（2024・四川成都•二模）如图所示是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人

就敲一下鼓，鼓面就发声一次，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），镯就发声一次，则下列说

法正确的是（）

A.鼓发出的声音不是由于振动产生的B.镯发出的声音不是由于振动产生的

C.鼓和镯发出声音的音色一般是不同的D.鼓和镯发出声音的响度一定是不同的

24.（23-24八年级下•江西吉安•阶段练习）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛一

贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的

开闭，使它发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）变化。我们能够区分骨笛和古筝的声

音是因为它们的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。

25.（2024•广东阳江・一模）古筝是我国独特的，重要的民族乐器之一。如图所示，校文艺活动中小

丽正在弹奏古筝。古筝声是由琴弦的产生的，弹奏时她不断用手去控制琴弦的长度，是为了

改变古筝发出声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。优美动听的古筝声是通过传播

到现场同学们的耳朵。

26.（2024・广东清远•二模）温度不同时，声波在同种介质中的传播速度是的（选填“相同”

或“不同”）。蒙住双眼的小明能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同

时还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音

色”）。

27.（2024•河南信阳•一模）2023年杭州亚运会开幕式上，良渚古城的水玉琮敲击出激昂的鼓声，

营造了热烈的迎宾氛围，如图，在水润秋辉篇章，有一场震撼的水鼓表演，在鼓面上敲打出水花说

明鼓发出的声音是由于鼓面____产生的；改变敲击的力度可以改变声音的（选填“音调”“响度”

或“音色”）O

28.（23-24八年级上•湖南长沙•期中）如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用

它讲课的主要目的是改变声音特性中的,在声音的波形图中，能够显示这一特性不同的是

两图。

29.（2024•陕西渭南•三模）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种

因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振

动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号材料长度（cm）横截面积（mm?）编号材料长度（cm）横截面积（in?）

A铜600.76E铜801.02

B铜600.89F铜1000.76

C铜601.02G尼龙801.02

D铜800.76H尼龙1001.02

（1）小华选用了A、D、F三根琴弦，是为了研究音调的高低与的关系；

（2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选三根琴弦；

（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦

I,它的长度应该为cm、横截面积为mm2；

（4）如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”；

①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在_____中传播；

②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声

音要大些，根据这一实验现象，我们可以提出一个探究问题：；

③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学（选填“能”

或“不能”）听到对方的说话声。

30.（2024•河南濮阳•二模）小美买了一个金属管风铃，微风吹过，风铃发出悦耳的声音，小美想探

究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，于是他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不

同的三根直管，先用同一刻度尺测出直管的长度和直径，然后将它们悬挂起来敲击发出声音，利用

仪器测出各自发出声音的频率，记录数据如表所示:

编号长度/cm直径/cm频率/Hz声强级/dB

120.501.50213180

231.002.001284100

348.502.5065690

（1）根据表中的数据可知，小美所用刻度尺的分度值是O

（2）三根管子中音调最低的是号。

（3）小美发现根据表中的数据无法总结出管子发出声音的频率与长度、直径的关系，因为=

（4）要想完成实验需要再增加一根材料与管壁厚度相同的（选填"A”或"B”）直管来做实验。

A.长度为20.50cm,直径为2.50cm

B.长度为55.50cm,直径为3.00cm

31.（23-24八年级上•江西吉安•期中）喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如

图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出

不同音调的声音。

（3）当吹同一个气孔用力越大时，发出的声音的越大；

（4）停止吹气后，口琴停止发声，但仍“余音未绝”，其原因是:

A.这是声音的回声B.铜片在继续振动

C.人的听觉发生“暂留”的缘故D.铜片虽停止振动，但空气仍在传播

（5）以下示波器中声音的图形是口琴的是

小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验：

（6）他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，用隔

音材料包裹住声源如图，在比较不同材料的隔声性能时，手机铃声响度应_________（填“随材料而

改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；

（7）对材料进行科学调整后，他通过探究得到如表实验数据:

材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板

人听不到声音的距离/m8