学校整体绩效评价报告

学校整体绩效评价报告学校整体绩效评价报告「篇一」一、项目基本情况（一）项目概况电教、仪器设备采购经费按原经费总量安排电教、装备采购经费，县财政安排20%奖补经费计200万，其余部分从下拨到学校的电教、仪器经费列支。（二）项目绩效目标1、项目绩效总目全面改善学校办学条件，提升办学水平，推进全县义务教育持续健康均衡发展。2、项目绩效阶段性目标20xx年度年初目标任务，电教、仪器采购奖补资金200万元。二、项目单位绩效报告情况20xx年电教、仪器采购奖补项目惠及25所学校，这一批学校的学生学习条件得到大大改善，身心舒适，学习成绩得到提升。通过设备设施的采购，为我县教育的发展提供有力的保障。全面完成电教、仪器采购奖补经费任务。1、年初完成电教、仪器采购奖补资金分配。2、按政府采购程序采购设备设施；3、学校有专人全程监管。三、绩效评价工作情况（一）绩效评价目的根据农村学校与发展实际设定绩效目标，通过电教、仪器采购奖补资金项目的执行、管理及资金使用情况，全面分析和综合评价专项资金的分配使用情况，进一步管理和使用好专项资金，切实提高财政资金使用效率和项目管理水平，为以后年度财政资金预算安排提供重要参考依据。（二）绩效评价原则、评价指标体系（附表说明）、评价方法1、绩效评价原则。一是科学规范原则。绩效评价注重财政支出的经济性、效率性和有效性，严格执行规定的程序，采用定量与定性分析相结合的方法。二是公正公开原则。坚持客观公正，标准统一、资料可靠，依法公开并接受监督。三是分级分类原则。绩效评估由县级财政部门、相关单位根据评价对象的特点分类组织实施。四是绩效相关原则。绩效评价针对具体支出及其产出绩效进行，评价结果应清晰反映支出与产出绩效之间的紧密对应关系。2、评价指标体系（附表说明）。评价指标体系分三个级别，即一级指标、二级指标、三级指标。其中一级指标包括三个部分，二级指标包括八个部分，三级指标包括二十个部分。见附表。3、评价方法。目标效益分析法和公众评判法。（三）绩效评价工作过程1、前期准备做好年初设备设施采购预算；2、组织实施为确保专项实施而制定义务教育公用经费管理办法，奖补实施办法由县教育局装备站、电教馆组织实施等。3、分析评价通过现场了解、查阅相关资料，结合项目实施实际，按照评价指标对项目实施进行现场评价。对项目做出独立、客观、公正、实事求是的绩效评价，出具评价报告。四、绩效评价指标分析情况（一）项目资金情况分析1、项目资金到位情况分析项目总投资200万元，实际到位200万元，其中县级资金200万元，其他资金0万元。2、项目资金使用情况分析依据义务教育公用经费管理办法，奖补实施办法由县教育局装备站、电教馆组织实施等。3、项目资金管理情况分析财政按采购合同拨付资金，根据验收情况经分管领导、财务负责人、学校负责人审核后结算采购资金。实行专款专用，加强对资金使用情况的管理与检查，自觉接受审计部门的监督，杜绝挤占、截留、挪用现金的发生，提升资金使用效益。（二）项目实施情况分析1、项目组织情况分析组织机构健全：成立由财政局、教育局相关股室工作领导小组。2、项目管理情况分析实行严格的目标管理与考核。明确了电教、仪器采购奖补资金的具体要求和考核管理办法，切实加强了资金的考核工作，建立健全了电教、仪器采购奖补资金工作的长效机制。（三）项目绩效情况分析1、项目经济性分析项目成本（预算）使用合理，无超支。2、项目的效率性分析（1）项目的实施进度按规定时间完成采购工作。（2）项目完成质量项目质量达到相关行业标准。3.项目的效益性分析（1）项目预期目标完成程度项目实施25个学校，资金投入200万元，其中县级资金200万元，均完成了年初指标目标任务，确保了25所学校设备设施采购顺利完成。（2）项目实施对经济和社会的影响通过项目的实施，确保25所学校学生学习条件，保证充足的学习精力，专心地听课。学生学习成绩大踏步前进，创造良好的经济效益，深受广大居民欢迎，创造了良好的社会效益。五、综合评价情况及评价结论20xx年度电教、仪器采购奖补资金项目，建设目标明确，项目符合申报条件，程序到位，手续齐全，资金项目质量达到相关行业标准，达到预期绩效目标要求。六、绩效评价结果应用建议根据绩效评价结果，电教、仪器采购奖补资金是件有利于民生的大好事，是一项关心老百姓、深得民心的好项目，该项工作应当继续深化开展。七、主要经验及做法、存在的问题和建议主要经验：完成中小学校设备设施添置、均衡城乡教育发展问题。学校整体绩效评价报告「篇二」根据文件要求，我区申请项目预算210万元。我区严格执行《中小学校财务制度》《中小学校会计制度》等相关规定，提高财政资金使用效益，现将该项目绩效情况汇报如下：一、项目概况（一）项目基本性质、用途和主要内容、涉及范围本项目建设一栋综合教学楼和一栋门卫房及室外运动场等配套设施。总建筑面积5209.35㎡，其中新建综合教学楼地上建筑面积为5182.03㎡，新建门卫房建筑面积为27.32㎡；室外配套工程包括200米标准环形塑胶运动场（含一座舞台、升旗台），田径场中间设一处7人制足球场，以及2个篮球场、1个排球场、2个羽毛球场、2个沙池等体育场地。（二）项目绩效目标1.项目绩效总目标（指跨年度项目总目标）20xx年9月项目竣工并投入使用。2.项目绩效阶段性目标（指跨年度项目当年度目标或经常性、一次性项目当年度目标）20xx年12月底计划完成投资210万元。二、项目资金使用及管理情况（一）项目资金到位情况分析（包括财政资金、自筹资金等）20xx年下拨210万元经费，实际到位资金210万元，全部是地方财政资金。（二）项目资金使用情况分析三都学校综合教学楼建设总投资概算2884.79万元，20xx年下拨210万元经费，目前已支出约5.86万元。（三）项目资金管理情况分析（包括管理制度、办法的制订及执行情况等）本项目的经费严格按照单位的财务制度和预算支出范围的使用。由开发区财政局和国库支付局统一核算，按照项目计划安排和实际工作情况开支，做到了专款专用，经费均按照海南省财政厅印发有关文件、通知精神执行。三、项目组织实施情况（一）项目组织情况分析（包括项目招投标情况、调整情况、完成验收等）三都学校综合教学楼建设项目自2016年立项，20xx年完成施工招标，开始施工建设，并于20xx年竣工并投入使用。（二）项目管理情况分析（包括项目管理制度建设、日常检查监督管理等情况）该项目由洋浦建设公司代建，施工现场设有项目管理部，进一步完善项目管理制度，项目监理单位负责对项目进行日常监督检查管理。四、项目绩效情况1.项目的经济性分析三都学校综合教学楼建设项目由洋浦建设公司代建，严格按照工程量进行审核，成本预算控制良好，未发现有浪费现象。2.项目的效率性分析三都学校综合教学楼建设项目于20xx年进场施工，项目按照施工合同计划有序组织，未发现有质量问题。3.项目的效益性分析项目建设是为保证、提升开发区社会公共配套，服务居民项目，是公益性项目，不以盈利为目的的项目，具有很大的社会效益。项目建成后，能从很大程度上缓解甚至解决基础设施配套不齐全的问题，能进一步改善洋浦开发区的整体教育水平，对洋浦经济开发区人民群众的教育提高具有重要意义。4.项目的可持续性分析截至目前，三都学校综合教学楼建设项目已完工，将进一步完善开发区公共配套设施，更好地满足群众日益增长的美好生活需求，提升洋浦经济开发区的社会服务功能。五、综合评价情况及评价结论（按附件2-2格式附相关评分表）项目进展顺利，按照计划完成了预定目标。六、主要经验及做法、存在的问题和建议无。七、其他需说明的问题无。学校整体绩效评价报告「篇三」为推进20xx年新化县学校建设项目建设，强化财政资金绩效管理，提高财政资金使用效益，对20xx年新化县学校建设项目开展绩效评价工作。本次评价我们根据绩效目标及相关政策，采用定量分析和定性分析相结合的方法，从项目决策、项目过程、项目产出和项目效益四个方面对该项资金的绩效情况进行了客观、公正的评价。一、项目概况（一）项目立项背景为有效化解学校大班额，促进教育均衡发展，确保新化县顺利通过“两督导一评估”验收，新化县教育建设项目管理协调领导小组办公室下发《新化县教育系统20xx年拟规划建设项目考察方案》，经考察后，新化县委向各乡镇下发了交办函及《新化县教育项目建设任务清单》，确保项目按期完成。本次绩效评价对其中6所学校建设项目进行评价，分别是孟公镇中心学校、白溪镇中心小学、游家镇田家教学点、桑梓镇大坪小学、桑梓镇第二初中及荣华乡田果小学。（二）项目管理和实施情况20xx年新化县学校建设项目由各乡镇政府作为业主单位与施工方签订施工合同，学校派人驻守督促和协调，县教育局进行定期和不定期检查。20xx年新化县学校建设项目计划安排资金共计7，747.00万元，涉及6所学校的建设。截至20xx年1月初，孟公镇中心学校、白溪镇中心小学、游家镇田家教学点、桑梓镇大坪小学共4所学校已完工，桑梓镇第二初中、荣华乡田果小学共2所学校在建。（三）资金下达和使用情况20xx年新化县6所学校建设项目计划财政资金7，747.00万元，已到位财政资金4，054.00万元，实际使用财政资金2，420.67万元，结存财政资金1，633.33万元。二、评价结论根据20xx年新化县学校建设项目绩效评价指标表测算，本项目绩效评分结果是：65分，绩效评级为“较差”。其中：决策分值22分，得分12分；过程分值18分，得分14.5分；产出分值30分，得分19分；效益分值30分，得分19.5分。三、主要经验及做法、存在的问题和建议（一）主要经验及做法孟公镇中心学校和白溪镇中心小学消除“大班额”、缩小城乡教育差距效果明显。通过实施本项目，2所学校大班额数量逐年减少，20xx年2所学校“超大班额”（66人及以上的班级）已全部消除；20xx年2所学校“大班额”（55人以上，65人以下的班级）已全部消除；同时通过项目改善学校基础设施，使其满足教学和学生生活需求、缩小城乡教育差距。（二）存在的问题1、项目决策方面（1）20xx年学校建设项目未申报绩效目标（2）部分项目财政资金结存较大经查阅实施单位提供账务资料发现，20xx年新化县6所学校建设项目已到位财政资金4，054.00万元，实际使用财政资金2，420.67万元，结存财政资金1，633.33万元。2、项目过程管理方面（1）游家镇田家教学点未制定具体的实施方案。（2）部分项目未按照规定办理施工许可证桑梓镇第二初中、荣华乡田果小学已经开工在建，但是没有建筑工程施工许可证或开工报告。（3）部分项目实际建设内容和计划建设内容存在偏差3、项目产出方面（1）桑梓镇大坪小学和白溪镇中心小学项目未在规定时间内完工验收。（2）荣华乡田果小学和桑梓镇第二初中学校建设项目未完工，项目建设已严重逾期。4、项目效益方面（1）桑梓镇大坪小学和游家镇田家教学点教室资源未充分利用，班级人数较少。（2）桑梓镇大坪小学建设的基础设施存在一定安全隐患经现场查看发现，桑梓镇大坪小学运动场周边的排水渠盖板多处断裂，学生在该场地运动存在一定安全隐患。（3）白溪镇中心小学建设项目未竣工验收就投入使用经现场查看发现，白溪镇中心小学新建教学及辅助用房项目未验收就投入使用，违反《建筑法》第六十一条“建筑工程竣工经验收合格后，方可交付使用；未经验收或者验收不合格的，不得交付使用。”规定。（三）整改措施及建议1、针对项目未申报绩效目标的问题，建议新化县教育局要高度重视，强化绩效管理意识，认真完成预算支出绩效目标的申报工作。2、针对项目已到位财政资金结存较大，资金不匹配的问题，建议规范项目的立项，项目立项应科学论证、测算依据充分，按照标准编制预算；对已完工项目在整改函下达半年之内教育局督促项目单位完成工程审计结算，对超过项目建设需要的结存资金予以收回。3、针对部分项目在实施过程中和计划有偏差的问题，建议规范项目立项，制定项目计划前应由新化县教育局组织相关人员进行一次详细摸底，确保项目实际实施与计划一致，不一致的查清原因及时调整。4、针对桑梓镇大坪小学异地新建项目，学校运动场周边的排水渠盖板多处断裂的问题，建议新化县教育局督促桑梓镇大坪学校将断裂的排水沟盖板进行更换，避免发生安全事故。5、针对白溪镇中心小学新建教学及辅助用房项目未竣工验收就投入使用的问题，建议新化县教育局尽快组织实施单位按规定进行验收，避免安全隐患，严格执行验收标准，确保验收属实。6、针对荣华乡田果小学和桑梓镇第二初中学校建设项目未完工的问题，建议新化县教育局将《交办函》要求落实到位，提高项目执行力，对未完工的项目督促施工单位尽快推进项目的进度，并限期完工。对于确实无法实施的项目应调整建设收回财政资金。7、针对项目未充分利用教室资源，班级人数较少的问题，建议新化县教育局做好项目可行性研究等前期工作，因地制宜选择学校建设方式。对一些生源少，生源逐年萎缩的地区，可选择租房等方式。学校整体绩效评价报告「篇四」一、项目基本情况（一）项目概况1、项目背景教师计算机拥有量至少达到师机比1:1，多媒体网络计算机教室按标准班额每人配备一台计算机，保证教学时单人单机，根据上级文件及有关规定，实施该项目。2、项目主要内容及实施情况根据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》第十条（六）：教师计算机拥有量至少达到师机比1:1.多媒体网络计算机教室按标准班额每人配备一台计算机，保证教学时单人单机。省教育厅印发的《20xx年智慧学校建设工作要点》二6要求：加大学生用机配备，生机比不高于7:1。需更新20xx年以来采购的91个微机室，拟分两年更新，20xx年拟更新18个微机室，每套预算28万元，需500万元。通过项目实施，提升教育信息化建设水平，促进义务教育均衡发展。3、资金投入使用情况需更新20xx年以来采购的91个微机室，拟分两年更新，20xx年拟更新18个微机室，每套预算28万元，需500万元。12月底前全额拨付到位，执行率100%。（二）项目绩效目标根据上级文件提出任务要求的事项，投入资金实施项目后。提升教育信息化建设水平，促进义务教育均衡发展。形成与我区基础教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本形成信息技术与教育整合创新发展的特色教育信息化发展局面。二、绩效评价工作开展情况（一）绩效评价目的、对象和范围绩效评价的目的主要是为了适应义务教育新的发展形势，促进义务教育优质均衡发展。绩效评价目的：提升教育信息化建设水平，促进义务教育均衡发展。形成与我区基础教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本形成信息技术与教育整合创新发展的特色教育信息化发展局面。绩效评价对象：全区教师和学生。（二）绩效评价原则、评价指标体系、评价方法、评价标准等1、评价原则一是科学规范原则。要科学设置绩效目标及绩效表中的三级-26-指标等。二是公正公开原则。计算机教室和电脑项目评价目标、绩效指标设置和实际完成情况评价客观公正，评价情况接受公开监督。三是统一领导。四分类管理。2、评价指标体系根据上级文件精神及本项目的具体特点，设置了合理可行的评价体系，包括投入指标(资金落实和使用指标)、产出指标(产出数量、产出质量、产出时效、产出成本指标)、效益指标(社会效益和可持续影响指标)、满意度指标等。3、评价方法本项目绩效评价主要采用的是数据对比法，标准和产出对照，同时辅以研讨、审计等方法。4、评价标准依据上级文件要求开展绩效评价工作。（三）绩效评价工作过程为完成此次绩效评价工作，教育系统成立了项目绩效评价工小组，统一布置、协调和落实此次绩效评价工作的开展。先是组织项目实施科室深入学习上级文件，制定绩效评价指标体系及评价标准。同时认真做好相关数据的收集、整理工作，并根据收集的数据资料，详细填报自评有关报表等工作。最后进行综合分析，撰写绩效评价报告，并及时将计算机教室和电脑项目绩效评价报告正文予以公开。部门绩效评价工作结束后，及时对电计算机教室和电脑项目-27-存在的问题进行梳理，形成汇总分析报告，督促存在问题的科室进行整改，整改落实情况留底备查。三、综合评价情况及评价结论从完成情况来看，本项目都较好地完成了项目的各项要求，达到了项目设立的目的，自评得分为97分。四、绩效评价指标分析（一）项目决策情况。1、立项情况：在整个项目实施过程中，由领导牵头负责，电教负责人具体负责本项目的具体工