2023年阜阳师范大学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年阜阳师范大学招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.学习证明C.毕业证书D.肄业证书【答案】：A2.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政处罚B.教育行政强制执行C.教育行政措施D.教育行政监督【答案】：D3.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.吊销办学许可证B.罚款C.记过D.停考，停止申请认定资格【答案】：C4.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.教职工代表大会C.党政联席会议D.院长办公会议【答案】：C5.我国教育工作的总方向是（）。A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人B.教育必须为社会主义现代化建设服务C.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来D.必须与生产劳动相结合【答案】：B6.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.教学设计C.C教学测量D.教学任务分析【答案】：D7.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府C.政府和高校D.市场【答案】：D8.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制【答案】：B9.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.个人交往关系【答案】：B10.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：B11.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.技术人员C.专业人员D.人类工程师【答案】：C12.高等学校的核心职能是（）。A.科学研究B.教学研究C.文化传承D.社会服务【答案】：A13.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.经济增长的质量与效果B.社会科技的发展C.社会综合实力的发展D.物质资料的生产【答案】：A14.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.学而时习之C.见贤思齐D.三人行必有我师焉【答案】：A15.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的综合性B.思维的元认知能力C.思维的逻辑性D.思维的计划性【答案】：B16.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.对学生下命令一定要正确B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.走路身体一定要端正【答案】：C17.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.动机B.性格C.气质D.能力【答案】：B18.注意具有的两个基本特征是（）A.指向性和选择性B.集中性和指向性C.指向性和调节性D.集中性和选择性【答案】：B19.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.理想信念B.在职培训C.教育观念D.职业道德【答案】：A20.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.开放性B.心理化C.衍生性D.透明度【答案】：B21.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.集体研究制B.头脑风暴法C.群体思维法D.发散思维法【答案】：B22.到工厂进行参观访问属于（）。A.形象直观B.感知直观C.模像直观D.实物直观【答案】：D23.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：C24.进行高等学校的课程评价时首先要（）。A.确定评价主体B.制定课程评价标准C.确定评价对象D.确定评价步骤【答案】：B25.高等学校社会服务的意义不包括（）A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于经济建设的快速发展D.有利于教师潜心学术,为学术而学术【答案】：D26.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.大学自治B.发展科学C.学术自由D.传授知识【答案】：B27.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的精确性趋于完善B.逻辑性知觉水平不断提高C.感知的内容更加丰富D.感知的目的性更加明确【答案】：C28.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.道德行为技能C.抗诱惑能力D.道德知识【答案】：B29.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.行为主义B.存在主义C.认知主义D.人本主义【答案】：A30.属于学习的内部动机的是（）。A.为了得到某种奖赏B.为了考试而学C.为了教师的表扬D.将学习当成一种乐趣【答案】：D31.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.比较B.具体化C.系统化D.分类【答案】：A32.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.加涅B.巴普洛夫C.斯金纳D.奥苏泊尔【答案】：C33.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.生涯发展教育B.生命生存教育C.健康恋爱教育D.环境适应教育【答案】：C34.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.无私的职业特性B.光荣的角色称号C.优越的经济报酬D.崇高的人格形象【答案】：C35.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于能力B.归因于努力C.归因于运气D.归因于任务性质【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任D.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：BC37.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.多落实C.细管理D.常宣传E.巧沟通【答案】：BCDE38.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动B.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动C.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求D.教育就是学校教育【答案】：ABC39.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD40.教师道德修养的方法包括（）。A.学习B.内省C.笃行D.慎独E.引导【答案】：ABCD41.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.树立职业理想B.强化职业责任C.精益求精D.刻苦钻研【答案】：ABCD42.创新的本质是指（）。A.突破旧的思维定势、旧的常规戒律B.追求新异、独特、最佳C.是对现有成果丰富和完善D.哗众取宠【答案】：ABC43.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.对学生严慈相济，做学生良师益友B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益【答案】：ABCD44.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.积极验证阶段C.具体经验阶段D.重新概括阶段【答案】：ABCD45.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.努力归因B.不可控归因C.外部归因D.可控归因【答案】：AD46.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.良心与自身利益的关系B.职业行为与公共利益的关系C.职业行为与所在组织利益的关系D.忠于职守和服从领导的关系【答案】：ABCD47.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色抉择阶段B.角色信念阶段C.角色认同阶段D.角色认知阶段【答案】：BCD48.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.符号表征阶段B.形象表征阶段C.情绪表征阶段D.动作表征阶段【答案】：ABD49.高等学校的组织特征是（）。A.复杂性B.二元性C.分散性D.学术性E.模糊性【答案】：ABCDE50.高校教学过程的特点是（）。A.教学与科研紧密结合B.师生教学关系具有相对独立性C.教学与实践的联系更为紧密D.更加强调间接知识的学习【答案】：ABC51.柏林大学主要的办学特色是（）。A.开门办学B.教研结合C.学术自由D.服务社会【答案】：BC52.教师专业发展