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叁

学前儿童语言的发展与教育010304语音能力发展词汇能力发展语法能力发展交际能力发展02一、3-6岁学前儿童语言的发展1.语音能力发展儿童发音器官已经发展完备，基本上能顺利发出母语的全部音节2-4岁是儿童发音能力发展的飞跃期2.词汇能力发展3-4岁儿童词汇第一个高速增长期数量：儿童的词汇量可扩展到1600左右质量：儿童开始掌握更多类型的词实词（名词）-虚词（介词、连词、助词、叹词）（一）3-4岁学前儿童语言的发展特点3.语法能力发展句子长度逐渐扩展，一般能使用含4-6词的句子3-3.5岁开始大量使用复杂修饰语句，4岁时，带修饰的句子占优势4.交际能力发展已经能听懂日常会话，能在熟悉的人面前说话大方和人打招呼，能清楚用言语表达自己意愿，必要时能配合手势和动作能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事（一）3-4岁学前儿童语言的发展特点1.语音能力发展发音水平进步最明显的一年绝大多数儿童能准确发出母语中所有的元音、辅音2.词汇能力发展4-5岁儿童词汇增长的活跃期数量：儿童的词汇量可扩展到2300左右质量：该阶段儿童对虚词的学习效率和速度均有提高（二）4-5岁学前儿童语言的发展特点3.语法能力发展4-4.5岁发展尤为明显，句子结构从之前的呆板、单调、简缩向严谨、丰富、灵活不断迈进5岁左右，语言句子结构逐渐完善4.交际能力发展能结合情境、语气理解成年人话语中的含义社交倾向更加明显，愿意同他人交谈能较完整、连贯地阐述自己经历过的事情交际中会带入、引发自身的情绪反应（二）4-5岁学前儿童语言的发展特点1.语音能力发展已经能够发清楚母语中的所有语音2.词汇能力发展儿童的词汇量可扩展到3500左右3.语法能力发展6岁左右，98%的儿童使用完整句4.交际能力发展集中注意力倾听他人言语，提出自己问题能根据对话情况调整语气，懂得遵循谈话的规则和次序（三）5-6岁学前儿童语言的发展特点二、3-6岁学前儿童语言的教育规范、稳固儿童的发音扩充学前儿

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