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文档简介

文件的下载(信息技术说课)文件的下载信息技术01教学目标目录02教学内容03教学过程04教学反思1教学目标Partone了解文件的不同类型及其重要属性根据需要选择适当的途径下载文件通过批量下载和灵活运用搜索技巧等提高文件下载效率，并理解合理合法下载文件的重要性。2教学内容Parttwo文件下载的方法文件的的格式有哪些如何下载工具软件视频文件的下载3教学过程Partthree

打开“任务1”下载“上机登记软件”到电脑D盘根目录。1、打开文件所在的网页。2、寻找文件地址。3、在文件地址上单击鼠标右键。4、在弹出的菜单中选择“目标另存为”菜单。5、在弹出的窗口中选择保存的位置，（输入文件名）单击“保存”按钮。任务一:文件下载方法1:

打开“任务2”，试着下载“C++编程软件”到电脑D盘根目录。1、打开文件所在的网页。2、寻找软件地址。3、在软件址上单击鼠标左键。4、在弹出的窗口中选择保存按钮。5、在计算机中选择保存的位置，单击“保存”按钮。任务二:文件下载方法2:

在百度搜索引擎查找”迅雷“，下载网页中的迅雷软件到电脑D盘根目录。1、选择什么网站来下载？2、如何找到正确的文件地址？3、多个软件地址选择哪个来下载？4、如何加快下载速度？任务三:完成任务过程中注意以下问题:总结注意:软件下载选择官方网站或大型网站。根据状态栏显示找到正确的下载地址。根据线路的不同选择合适的下载地址。大容量软件的下载借助辅助软件完成。软件下载完毕首先要查毒。

打开快捷方式“任务3”，使用“迅雷”工具试下载网页中所有歌曲到电脑D盘根目录。任务四:比一比几种常见的文件图标及扩展名添加关键字能力拓展

探索使用迅雷下载流媒体资源（如土豆网或ku6网视频）。

这节课我们共同学习了软件的下载，大家在享受网络给我们带来的便利的同时，也要注意保护软件的版权，不在网络中下载传播侵权盗版的软件，做到合理利用软件，合法使用软件。升华总结教学反思突出的特点就在于：

具有全局视野，整个教学过程设计条理清晰，过渡自然，层次分明。

各个教学环节环环相扣、吸引力强，如，通过温故知新，总结归纳文件的基本属性。

任务内容与学生的日常学习紧密联系，富有趣味。由此增加了学生的兴趣，调动了学习的积极性，而且更为更要的是，任务设计具有选择性，学生可以根据自己的兴趣、爱好选择相应的任务主题。进一步提升学生搜索信息的能力。另外，在教学过程中，教师的引导作

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