学习情境1单片机控制LED彩灯的亮灭-项目3-1知识准备

项目-3使用数组实现LED灯的复杂闪烁效果1知识储备学习情境1-单片机控制LED灯的显示一、项目描述二、项目分析基于C语言的基本语法能够实现各种复杂的LED灯控制功能，例如移位元素以及数组等，就可以帮助LED灯实现各种漂亮的效果。该项目要求实现LED的复杂闪烁效果，包括：（1）使用数组存储P1口各引脚电平信号；（2）通过for循环依次读取数组中的每一个值；（3）实现：a)LED流水灯；b)全亮；c)偶数灯亮，奇数灯灭;D)奇数灯亮，偶数灯灭；从项目1到项目3，需要完成的任务功能渐趋复杂，需要同学们掌握的单片机开发软硬件知识也越来越多，尤其是对于C语言的编程要求变得更高。C语言是控制单片机完成复杂任务的核心。在该任务中，就需要我们采用C语言更加强大的语法来完成LED灯的复杂闪烁效果，这些语法包括C语言的移位运算、数组等。三、学习路线图引导问题1实现LED灯从LED1开始依次点亮要求LED灯从LED1开始依次点亮，即第一个灯亮一定的时间，然后第二个灯亮起（第一个灯不灭），然后第三个灯亮起（第一二两个灯不灭），以此类推移位运算符是将数据看成二进制数，对其进行向左或向右移动若干位的运算。移位运算符分为左移和右移两种，均为双目运算符。C程序设计4-移位运算符将a这个数的各二进制位左移b位，要求b必须是非负整数，移动过程中，右边空出的位用0填补，高位左移溢出则舍弃该高位。例如：P1=0xFE，二进制位：P1<<1后结果为：11111100即，右边空出来的位补0，左边的舍弃。1．左移运算符格式：a<<b11111110将a这个数的各二进制位右移b位，要求b必须是非负整数，移到右端的低位被舍弃。其中，①对于无符号数，高位补0;②对于有符号数，如果采用算术移位，则空出部分用符号位填补，如果采用逻辑移位，则用0填补。例如：采用算数移位a=-5,其二进制位：11111111111111111111111111111011a>>3后的结果为：11111111111111111111111111111111即，-5为负数，它的符号位为1，因此左边填补三个符号位1，右边011依次被移出而舍弃。2．右移运算符格式：a>>b注意：只有有符号数右移才采用算术右移，否则其它情况都采用逻辑移位操作(逻辑左移或逻辑右移)。循环移位：在移位时没有数位的丢失。循环左移时，用从左边移出的位填充字的右端，循环右移时，用从右边移出的位填充字的左侧。例如：a=01111011，循环左移2位正确结果:11101101在keilc51中，内部函数库INTRINS.H中，两个移位函数：_crol_与_cror_分别表示循环左移和循环右移。_crol_(m,n)：将m循环左移n位，第一位的跑到最后一位上。_cror_(m,n)：将m循环右移n位，最后一位的跑到第一位上。3．循环移位1．若a=0xDC，执行a<<3后，结果是多少？2．若a=0xDC，执行a>>3后，结果是多少？3．若a=0xDC，执行_crol_(a,3)后，结果是多少？4．若a=0xDC，执行_cror_(a,3)后，结果是多少？写出以下运算的结果（对一个得5分，错一个扣5分）：引导问题2实现LED灯从LED8开始依次点亮要求LED灯从LED8开始依次点亮，即第8个灯亮一定的时间，然后第7个灯亮起（第8个灯不灭），然后第6个灯亮起（第8,7两个灯不灭），以此类推引导问题3从LED1开始，始终一个led点亮，并循环执行流水动作。分析（1）对单片机P1口赋初值：0xfe；（2）使用for循环执行8次，每循环一次点亮一个不同的LED灯；（3）为了更好的观察LED灯的亮灭，需要有延时程序；（4）左移后，需要将最右端自动赋值为1；（5）依次点亮后，需要重复上述情境。循环左移引导问题4从LED8开始，始终一个led点亮，并循环执行流水动作。分析小组讨论，共同完成将答案写到工作页上完成后展示循环右移引导问题5