四年级上册语文第六单元考试复习练习卷（含答案）

四年级上册语文第六单元考试复习练习卷一、基础大演练1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．豁然（huō）荣誉（yù） B．露脸（lù）角色（jué）C．笨拙（zhuō）旋风（xuán） D．所谓（wèi）恐怖（bù）2．看拼音，写词语。（1）中国选手武大靖píngjiè着wánqiáng的毅力，在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中tuō颖而出，赢得了中国代表团的首枚金牌。（2）那两个穿duǎnkù、戴kǒuzhào的男孩hòuchè一步，继续与狗对峙。（3）爸爸安慰我说：“shèngbài乃bīng家常事，继续努力，你réngrán有成功的希望。”3．照样子，在横线上填上合适的三字熟语。例：指做事遭到拒绝或者受到挫折。（碰钉子）（1）指以前从来没有出现过的事突然发生。（2）泛指承担重要的、起支柱作用的工作。（3）比喻准许做某事。（4）比喻从旁帮腔，从帮助势，帮讲话的人向听者传达思想。（5）我还知道的三字熟语有：4．说说下列加点词语的意思。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。无缘无故：只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。哄堂大笑：大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。不动声色：二、能力大提升。5．根据所学内容判断对错，用“正确”“错误”表示。（1）“牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。”这句话是比喻句。（）（2）《牛和鹅》一文借助金奎叔的话，告诉我们对于别人的无理欺负，要奋力反抗的道理。()（3）《一只窝囊的大老虎》中，“我”的表演得到了大家的赞扬，“我”尝到大家都为“我”鼓掌的味道。（）（4）《陀螺》一文记录了作者儿时玩陀螺的回忆，表达了作者对童年时长辈对自己的忽视感到不满的情绪。（）6．读句子，完成练习。①所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！____②总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。____（1）以上两句话分别表现了人物的什么心理？选择合适的词语填在横线上。害怕生气快乐着急伤心挑衅紧张（2）从上面给出的词语中选择一个，用动作描写来表现它。________________________________________________________________________________________7．先看例句，再学着写一写。例：①要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。②我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。③我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”以上几句都表现了作者害怕的心情。在表达同一意思时，我们可以用多种方法来表达。请围绕“快迟到了很着急”写几句话。________________________________________________________________________________________三、思维大比拼阅读理解（一）一只窝囊的大老虎（选段）①终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。批注1：一连用了三个：“到了”，我体会到____我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。②只听见台下阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。批注2：联系上下文，我知道了大家“哄堂大笑”的原因是____我总算一直演到了躺下来死掉。③到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。批注3：因为____，所以演完后“我一点儿也记不起来”。8．读句子①，将方框里的批注1补充完整。9．读句子②，将方框里的批注2补充完整。10．读句子③，将方框里的批注3补充完整。11．这个语段主要写了（）A．排练演出时，老虎没演成功。B．正式演出时，老虎没演成功。C．寻找扮演老虎失败的根源。12．结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？________________________________________________________________________________________童年曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。我有一位慈祥的老祖母，她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧着孩子们享用，剩下的，她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“劈劈啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远亲昵一种清新的风格。13．在横线上填入合适的词语。的记忆的银发的世界的风格14．在短文中找出描写老祖母外貌及神态的句子。15．在“我”的童年里，下列人物给“我”留下了怎样的印象？分别用一个四字词语概括出来。老祖母：母亲：父亲：16．短文中画横线的句子运用了的修辞手法，表达了作者的情感。17．“苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。”你对苦难有着怎样的看法？谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A项“豁然（huō）”应读huò；

B项中“露脸（lù）”应读lòu；

C项中“旋风（xuán）”应读xuàn；

D项中加点字读音全部正确，符合词语的意思；故答案为：D【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】（1）凭借；顽强；脱（2）短裤；口罩；后撤（3）胜败；兵；仍然【解析】【分析】（1）“凭借”的“凭”下面是“几”；“顽强”的“顽”右边是“页”；“脱颖而出”的“脱”是月字旁，右边是“兑”；

（2）“短裤”的“裤”是衣部旁，右边是“库”；“口罩”的“罩”上面是“四字头”；“后撤”的“撤”是提手旁，最右边是反文旁；

（3）“胜败”的“败”右边是反文旁；“兵家”的“兵”是上下结构，下面是“八”；“仍然”的“然”下面是四点底；故答案为：（1）凭借；顽强；脱（2）短裤；口罩；后撤（3）胜败；兵；仍然【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】（1）破天荒（2）挑大梁（3）开绿灯（4）敲边鼓（5）墙头草、占上风【解析】【分析】结合对惯用语的理解，

（1）“破天荒”指以前从来没有出现过的事突然发生。书写时“荒”是草字头，上下结构；

（2）“挑大梁”泛指承担重要的、起支柱作用的工作，“梁”下面是“木”；

（3）“开绿灯”比喻准许做某事。“绿”是绞丝旁，右边是“录”；

（4）“敲边鼓”比喻从旁帮腔，从帮助势，帮讲话的人向听者传达思想。书写时“敲”左边是“高”，左右结构；

（5）结合对三字熟语的理解和掌握，进行正确作答。把词语写正确。故答案为：（1）破天荒（2）挑大梁（3）开绿灯（4）敲边鼓（5）墙头草、占上风【点评】题目考查学生对惯用语的正确理解和词语书写能力。作答时要结合各项的表述，根据词语的意思进行运用；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。4．【答案】没有任何原因。；形容全屋子的人同时大笑。；形容非常镇静。【解析】【分析】结合句子表达的意思，“无缘无故”指没有任何原因，句子中指没有任何原因地欺负老实的“牛”；“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑，句子中指同学们看到我扮演的老虎，同时大笑起来；“不动声色”形容非常镇静，文中指“我”制作的陀螺在碰撞中非常镇静地应对。故答案为：没有任何原因。形容全屋子的人同时大笑。形容非常镇静。【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境写出词语的具体意义。5．【答案】（1）错误（2）正确（3）错误（4）错误【解析】【分析】（1）这句中把“牛”当作人来写，是拟人句，这项表述错误；

（2）结合课文《牛和鹅》，文中金奎叔的话说明对于别人的无端欺侮，我们要奋力反抗。这项表述正确。

（3）结合课文《一只窝囊的大老虎》中，我因为不会豁虎跳，在笨拙的表演中把同学们惹得哄堂大笑，我也成为了最窝囊的大老虎，这项表述错误。

（4）《陀螺》描写了小时候作者玩陀螺的经历，表现了童年时代的快乐和美好回忆，这项表述错误。故答案为：（1）错误（2）正确（3）错误（4）错误【点评】题目考查学生对句子和课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。6．【答案】（1）挑衅；害怕（2）伤心：听到哥哥生病的消息，他一下子呆住了，紧接着双手捂住脸蹲在地上大哭起来。【解析】【分析】（1）①这句中结合“敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股”，这句运用动作描写，表现了“我们”对牛挑衅的心理；

②这句结合“远远地站在安全的地方，才敢看它”“得绕个大圈子才敢走过去”表现了“我”对鹅害怕的心理；

（2）结合词语表达的意思，运用动作描写的方法，进行表现作答。故答案为：（1）挑衅；害怕（2）伤心：听到哥哥生病的消息，他一下子呆住了，紧接着双手捂住脸蹲在地上大哭起来。【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答，注意关联词语书写要正确。7．【答案】①上学快迟到了，小明急急忙忙朝学校跑去。②眼看要迟到了，小明紧绷遮脸，一句话也不说，加快步子往前走。③小明又气又急，可是也不知道该怪谁，只好默念了一句：“这讨厌的闹钟，关键时刻掉链子了！”【解析】【分析】结合例句的描写，第①句运用动作描写进行表述；第②句运用动作、神态描写进行描写表现；第③句运用神态和语言描写表现了“害怕”；结合“快迟到了很着急”运用不同的描写方法，进行描写作答。故答案为：①上学快迟到了，小明急急忙忙朝学校跑去。②眼看要迟到了，小明紧绷遮脸，一句话也不说，加快步子往前走。③小明又气又急，可是也不知道该怪谁，只好默念了一句：“这讨厌的闹钟，关键时刻掉链子了！”【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】8．“我”对正式演出期盼很久。9．“我”的表演笨拙。10．“我”表演时十分紧张。11．B12．不窝囊。第一次上台表演没有经验，紧张是很正常的，不要太在意。（或称扮演的大老虎可爱、有趣，给大家带来了快乐。）【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．结合对句子的理解，这句中的“到了”表现了我对上台演出的强烈期盼。结合自己的理解，进行批注。

故答案为：“我”对正式演出期盼很久。9．“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。”结合上下文，因为我扮演的老虎很笨拙，所以引来同学们的哄堂大笑。结合上下文进行理解作答。

故答案为：“我”的表演笨拙。10．结合上下文，因为我的表演很笨拙，引起了全场师生的哄堂大笑，这让我在表演中更加紧张，所以演完后“我一点儿也记不起来”。结合上下文，进行理解作答。

故答案为：“我”表演时十分紧张。11．结合短文内容，这段主要描写“我”上台表演的经历，主要描写“我”因为紧张，不会豁虎跳，而导致表演笨拙，老虎扮演没有成功。阅读各项，应该选择B项。

故答案为：B12．结合短文描写，虽然“我”第一次登台表演非常紧张，加上“我”不会豁虎跳，但是“我”的表演引来了同学和老师的哄堂大笑，说明“我”表演的老虎很可爱、有趣，给大家带来了快乐。结合自己的理解，进行劝勉开导。

故答案为：不窝囊。第一次上台表演没有经验，紧张是很正常的，不要太在意。（或称扮演的大老虎可爱、有趣，给大家带来了快乐。）【答案】13．温暖；漂亮；宽广无垠；清新14．我有一位慈祥的老祖母，她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。15．慈祥善良；伟大无私；积极好学16．排比；对水乡的热爱和依恋17．苦难是人生最好的老师，是每一个人成长过程中的必修课，