【川教版】《心理健康》六年级上册 第4课《学会尊重他人》 课件

学会尊重他人

川教版

六年级

上册教学目标

1.知道学会尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

2.理解每个人都有得到他人尊重的需要,明确必须尊重他人。

3.培养学生重视他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力。新知导入

倾听故事：

美国第19届总统亚伯拉罕·林肯外出时，路边有一个衣着破烂的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统并没有因为自己的身份而忽视这个乞丐，相反，他走过去，给了乞丐一个友善的拥抱。这样的举动让周围的人都很惊讶，但林肯总统却说，“每个人都是我的兄弟，我们只是外表不同而已。”

这个故事告诉了我们什么？

尊重他人的重要性。无论对方是什么身份，我们都要尊重他们的感受和尊严。新知讲解

阅读20-21页张晓亮和刘明的故事。

张晓亮的做法是不对的。他偷看刘明的试卷并且公开宣扬刘明的低分，这是不尊重他人的行为，也是侵犯他人隐私的行为。尽管他可能出于好奇，但是这种行为是错误的，不应该被鼓励或支持。

交流分享:

张晓亮的做法对吗？心灵的故事新知讲解

张晓亮应该怎样来解决这个问题？

①道歉：他应该向刘明道歉，承认自己的错误并表达对刘明的不尊重的行为感到抱歉。这是对他人的尊重，也是对自己负责任的态度。

②尊重他人隐私：他应该意识到每个人都有自己的隐私和个人空间，他应该尊重他人的隐私和个人空间。即使他只是想关心刘明的成绩，也不应该侵犯刘明的隐私。

③鼓励和支持：他可以鼓励刘明下次考试取得更好的成绩，并且可以帮助刘明找到合适的学习方法或者提供一些学习上的帮助。这样可以展示他的诚意，也能够帮助改善班级中的学习氛围。心灵的故事新知讲解

④反思和改变：他应该反思自己的行为，思考自己的错误并认识到自己的不恰当行为对他人造成的影响。通过反思，他可以改变自己的行为并尽力避免类似的错误再次发生。

⑤寻求帮助：如果张晓亮感到无法处理这个问题，他可以寻求老师或学校的辅导老师等其他有经验的人的帮助和建议。他们可以提供帮助和支持，引导他正确处理这个问题。心灵的故事新知讲解

同学之间怎样避免矛盾的发生？

第一,学会尊重别人的隐私。隐私是我们不愿让他人知道或不便让他人知道的信息。

第二,在谈话时不伤害别人自尊。自尊不是虚荣,而是期望受到他人、集体、社会的尊重与爱护的心理，既是自爱、自我尊重，也是不允许别人歧视自己的心理状态。指点迷津新知讲解

同学之间怎样避免矛盾的发生？

第三，不要用外号、脏话等羞辱别人。在我们的班级生活中，总有些同学喜欢给别人起外号，而很多外号都带有讽刺和贬低的意味。说得严重点，外号、脏话都是通过语言来施暴,有时甚至比肢体暴力更加残酷。

通过上面这个小例子，希望同学们能深刻体会到与他人相处的秘诀:换位思考,尊重他人。指点迷津新知讲解教师寄语

假如别人某些方面不如自己,不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;

假如自己某些方面不如别人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替对别人应有的尊重。

一个懂得真心尊重别人的人，最终也一定能赢得别人的尊重。

与他人相处的秘诀:换位思考,尊重他人。新知讲解

活动1语言的力量

活动的流程：

1.每一个同学先拿出一张纸，写上自己跟同学相处时表现得最突出的优点。然后在纸上写上自己的名字，折好后交给老师2.老师收好之后，随机抽出一张，让该同学上台来。然后，其他同学自主发言,说说这个同学的优点,发言时一定要注意结合具体的事例。

3.接下来，从刚才夸赞过该同学的人中选择3位，让他们每一个人说出该同学的一个缺点，发言时注意不要伤害该同学的自尊心。4.最后，老师当众读出该同学写的自我评价。

实践指南新知讲解

活动1语言的力量

活动要点：

老师要激励同学们之间相互肯定，同时要让他们学习如何恰当地指出同学的不足，这样才既能引导同学积极改进，又不会伤害同学的自尊心。实践指南新知讲解

小结

游戏中，同学们不仅能学习到如何恰当地指出他人的不足，同时也能了解到别人对自己的评价，有助于大家更好地认识自己，从而既能引导同学积极改进，又不会伤害同学的自尊心。新知讲解活动2体验分享阅读教材23页，《购物风波》的故事。实践指南小红和妈妈在买零食这件事上产生了矛盾，同学们，你们遇到过类似的问题吗？新知讲解活动在线请和小组内的同学讨论一下，妈妈为什么不让小红吃那么多甜食？

小红的妈妈不让小红吃那么多甜食主要是出于对小红健康的考虑。吃太多甜食可能会导致肥胖、牙齿损坏、血糖升高等健康问题，所以妈妈希望小红能控制甜食的摄入量。新知讲解活动在线

小红的做法是否合适？

小红的做法并不合适。尽管她可能觉得只是吃一点零食并无大碍，但她没有考虑到妈妈的关切和担忧。尊重父母的意见和指导是子女的基本责任，即使小红认为自己的行为没有问题，她也应当与妈妈进行积极的沟通和讨论，而不是生气和抵抗。新知讲解

说一说，你和父母之间还会因为什么事情产生矛盾呢？这个时候我们应该怎样做才既能体现出对父母的尊重，又能解决与父母之间的矛盾呢？活动在线

①理解父母的立场和观点

。

②积极沟通

。

③尊重并接受父母的意见

。

④寻求第三方帮助

。

⑤以积极的方式回应

。

⑥学会妥协。新知讲解

小结

希望同学们都能做一个在沟通中尊重他人隐私和有耐心的人。新知讲解

活动3动动脑实践指南

同学们是否遇到过下面故事里的情形？想一想，如何才能真正改变他们的关系呢？

假如有以下三种情形，请你选择一种情形说说你的策略。

1.张刚和沈鹏飞打了一架，两人闹到了水火不容的地步，见面就形同仇人。

2.张刚和沈鹏飞见面互不理睬，不愿跟对方说话。

3.每当老师调解时,张刚和沈鹏飞都表现得很好,但是之后老师发现两人仍然矛盾不断。新知讲解

张刚和沈鹏飞打了一架，两人闹到了水火不容的地步，见面就形同仇人。

实践指南

①理解冲突的根源：要改变两个人的关系，首先需要理解他们之间的冲突是什么。这可能涉及到一系列的问题，例如误解、竞争、不公正感，或者其他因素。理解冲突的根源有助于制定更好的解决方案。

②直接沟通：让张刚和沈鹏飞坐下来，进行一次直接、诚实的对话。让他们谈论他们的不满，以及他们对彼此的期望。这种开放和诚实的对话有助于消除误解，并可能找到解决问题的方法。新知讲解

张刚和沈鹏飞打了一架，两人闹到了水火不容的地步，见面就形同仇人。

实践指南

③寻找共同点：鼓励张刚和沈鹏飞寻找他们之间的共同点。这可能涉及到他们的兴趣、价值观，或者其他可以让他们共享的东西。找到共同点可以增强他们的理解和尊重，从而可能改变他们的关系。

④学习冲突解决技巧：提供一些冲突解决和人际关系的技巧，例如积极倾听、有效沟通、接受差异等。这可以帮助他们更好地理解彼此，并找到更好的解决方案。新知讲解

张刚和沈鹏飞打了一架，两人闹到了水火不容的地步，见面就形同仇人。

实践指南

⑤第三方的帮助：如果张刚和沈鹏飞无法自己解决问题，考虑寻求第三方的帮助。这可能是一个信任的朋友、老师，或者专业的心理咨询师。他们可以提供独立的观点和意见，帮助双方找到解决方案。

⑥时间和空间：有时候，给张刚和沈鹏飞一些时间和空间是必要的。他们可能需要一些时间来处理他们自己的情绪和思考他们的关系。尊重他们的需要，并给予他们足够的空间。新知讲解

想做一个合格的小公民，同学们应该铭记“勿以恶小而为之”，在以下几个方面多加注意。实践指南

第一，不说不负责任的话，以免对别人造成伤害。

第二，尊重别人的隐私。

第三，宽容大度，帮助大家共同进步。新知讲解

说一说，保护他人隐私的方法，你有哪些建议？拓展延伸（1）尊重他人的隐私。

（2）不要轻易泄露个人信息。

（3）注意社交媒体的使用。（4）不要侵犯他人的肖像权。

（5）不要侵犯他人的电话号码、邮箱地址等敏感信息。

（6）及时举报可疑行为。

新知讲解

说一说，尊重他人的方法有哪些？拓展延伸①学会换位思考

。②积极倾听

。③思想开放

。④己所不欲，勿施于人

。⑤学会赞美别人。

新知讲解

说出你知道的有关尊重他人的名言警句。拓展延伸如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。

——谚语西班牙

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

——屠格涅夫不尊重别人的人，别人也不会尊重他。

——席勒

尊重别人，才能让人尊敬。

——笛卡尔

课堂练习

亲子分享

同学们，尊重他人是我们做人的基本修养之一，尊重他人就是尊重自己。在生活的方方面面，在我们的一言一行中，都能体现出我们是否懂得尊重他人。请你想一想，尊重他人表现在哪些方面呢