2022-2023学年上海市致远高级中学高二（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年上海市致远高级中学高二（上）期末语文试卷一.积累应用30分1．（10分）按要求填空。（1）苏轼《赤壁赋》中的“，”写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（2）“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如杜牧《阿房宫赋》中的“，。（3）在《论语十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是，。（4）《老子四章》中劝诫人不要自我炫耀、自以为是的两句是，。（5）大学之道中用，两句强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处事的根本。2．（2分）新冠肺炎疫情发生后，同学们在家积极参与线上学习，对联社的同学引名联以共勉，其中最恰当的一联是（）A．虽有此不乐，既来之则安之。 B．厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。 C．天下奇观看尽，不如书卷好；世间滋味尝来，无过菜根香。 D．门前莫约频来客，座上同观未见书。3．（2分）水墨画是用水和墨调出不同的深浅浓淡来做画的一种绘画形式，下列诗句最适合用水墨画来表现的一项是（）A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 B．返景入深林，复照青苔上。 C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。4．（2分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）网络安全是伴生性技术。网络安全不会约束数字化和信息化，，，，。①要平衡数据隐私安全与大数据产业发展②将数据安全流动和数据价值发挥相结合③以真正助推大数据产业发展④应做好红线意识和安全流动两篇文章A．②①③④ B．③②①④ C．③①④② D．①④②③5．（2分）下面是一则某校学生会草拟的邀请函，以下4处画线句中，表达恰当的一项是（）尊敬的***教授：我校定于本月16日下午2点在校图书馆举行民间文学理论报告会。您是著名的民间文学专家，【甲】对民间文学的研究造诣深厚，【乙】恭请您就有关民间文学的现状与发展高谈阔论，【丙】为莘莘学子做出认真的指导。【丁】希望您务必光临，敬谢不敏。联系人：***2022年12月A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】6．（2分）下列表达和推理无逻辑错误的一项是（）A．今年过节不收礼，收礼只收脑白金；今年过节不收礼，收礼还收脑白金。 B．不满十八岁的人没有选举权，他不是不满十八岁的人，所以他有选举权。 C．老刘是小赵唯一佩服的人吗？小赵只佩服老刘一人？小赵是佩服老刘的。 D．蚊子、苍蝇、蟑螂都是害虫，它们都能飞，可知其它害虫也一定都能飞。7．（2分）下列表达和推理无逻辑错误的一项是（）A．历尽劫波后他是众多死难者中幸免的一个。 B．我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才。 C．老师既表扬了我的优点又批评了我的毛病。 D．若不学好语文，就不会有坚定的政治立场。（多选）8．（2分）某机构连续五年的统计数据显示，19：00—20：00这一小时的事故车祸量比其他任一小时高出多个百分点，由该统计得出结论：这一个小时是司机注意力最为低下的时间段。如果以下叙述属实，可以对这一结论形成反驳的有（）。A．该小时的司机和其它小时的司机不是同一批人。 B．关于交通事故发生率的研究，需要七年以上的观察。 C．该小时路上行进的车辆数量较其他小时平均多出数倍。 D．该小时被观察到的事故率增加是因为小事故数量的增加。 E．该机构无相关从业经验，该统计数据不是由权威机构做出的。9．（2分）下面所列判词内容和人物对应有误的一项是（）A．凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀——王熙凤 B．桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈——秦可卿 C．勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁——惜春 D．才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥——探春10．（4分）阅读下面文字，按要求选择。孔子喜欢“刚毅木讷”性格的人，但“刚毅”与“木讷”二者兼有却不容易。《红楼梦》中的甲_______十分木讷，可是刚毅全无，成了贾府第一懦弱者；而乙_______则刚毅有余而木讷不足，她是兴利除弊的干才，但性情中缺少一点必要的“浑沌”：丙_______貌似刚毅木讷，可她的木讷不是憨厚而是冷漠。贾府中真正能称得上刚毅木讷者的，只有宝玉一人。……①他不入国贼禄鬼之流的信念植根于心底，从未动摇②这种憨厚似的刚毅不是形刚而是神刚③但因为形态太柔，常被人误解，以为他是个弱者④他木讷得被人称作呆子，自始至终不失憨厚（1）填入上段文字空格处的人名对应正确的一项是。A.甲——迎春；乙——宝钗；丙——惜春B.甲——惜春；乙——探春；丙——迎春C.甲——迎春；乙——探春；丙——惜春D.甲——惜春；乙——宝钗；丙——迎春（2）将下面编号的语句依次填入语段省略处，语意连贯的一项是。A.①③④②B.④②③①C.④②①③D.①②③④二.阅读50分11．（12分）阅读，回答问题。日常的意义：以进食为例①如果加以恰当观察和体验，每一个部分都隐含着整体。与此类似，人们也可以认为琐碎的日常中蕴藏着价值和意义。就绝大部分情况而言，我们不会对摄取食物即进食加以特别的关注。那么，当我们加以特别的关注时，这样的日常活动会不会有不同之处呢？如果有，这些不同又有何意义呢？②我们会发现，进食这个动作寓意丰富。我们将外界的一部分吞咽下去，使它们进入自己的肠胃深处，它们在那里被结合进我们的肌体血肉。它是人类向世界发出的最为亲密的邀请，使得后者成为自己的一部分，成为血肉，成为生命。进食本身就是人与世界之间一场爱和信任的仪式。③这样就提出了一个问题：世界对我们是否拥有足够的善意而为我们提供足够的营养？归纳法是一个良好的思路：我们知道过去为人们供给营养的大米将会继续为我们供给营养，就像我们知道太阳明天仍将从东方升起。然而，归纳法天然是有欠缺的：一只母鸡很难知道此前每天给它喂食的主人今天却是来杀它的。归纳法的这一特点将进食提升为人们对饥饿和死亡的焦虑，以及对温暖和阳光、生存和安全的向往。④进食的时候，人的意识不仅会落在食物的质量上，还会集中在摄取食物的细微动作中。我们口腔的前庭接触食物，感觉食物，我们对食物进行探索，将它包围起来，使它渗透唾液，用舌头将它抬起来，使它顶在坚硬牙龈上方的口腔顶部，让它处在抽吸和压力之下，在口腔里移动，我们充分地品尝到它的口感，它不再拥有任何秘密。我们与食物游戏，我们和它成为朋友。⑤正是通过进食这种方式，我们了解食物，了解外部世界，将各种物质结合进我们的身体，我们将它们提升到一个更高的层面，于是转而又有益于它们即外部世界。⑥另外，我还经常建议与他人一起进餐。与他人一起进餐，分享美味，进行交流，共度时光，这可以是一种深层次的生存方式。为了摄取食物，身体界限松弛下来，融洽关系和亲密性大大增加。精心烹调的食物给人以视觉美感，进食过程中的口舌快感，分享美餐时的闲适愉快，这可以是浪漫情侣或温馨家庭的相处方式，可以是创造他们珍视的世界的方式。⑦当然，在这些问题上过多徘徊可能显得虚伪做作。然而，对人生或世界麻木不仁是多么遗憾：就像一个人穿过正在演奏美妙音乐的房间却充耳不闻。将日常视为有意义，世界将是一个以丰富多彩的方式回报我们日常活动的场所——无论它们进行到什么程度，无论它们是一个人的作为，还是人类在历史长河中的共同努力。（1）根据文意，第⑦段中的“它们”指代的是。（2）对第③段中一只母鸡的例子的论证作用分析恰当的一项是A．证明了归纳法是一种从个别到一般的推理方法。B．证明归纳推理把事物属性看成既定的静态的东西。C．证明归纳法是用过去类推将来，无法突破时间的限制。D．证明归纳法未必能把握事物本质，其结论是或然的。（3）如果将下方的故事作为一个例子放回文章里，合适的位置是有这样一个故事：一名男子在逃避老虎时，抓着一条藤蔓爬下悬崖，却看见另一只老虎正在下面等着，而有两只老鼠开始噬咬藤蔓。这时，他发现自己身边有一颗草莓。于是他腾出一只手，摘下草莓，放进嘴里。然后，他由衷感叹：“真甜啊！”A．第②段段末B．第③段段末C．第④段段末D．第⑥段段末（4）概括作者所说的进食的意义。12．（6分）阅读，回答问题。招吕望之使君①王安石潮沟②直上两牛鸣，十亩涟漪一草亭。委质山林如许国，寄怀鱼鸟欲忘形。纷纷易变浮云白，落落谁钟老柏青？尚有使君同好恶，想随秋水肯扬舲？【注】①本诗作于作者第二次罢相后，退居钟山期间。②潮沟，江宁城外所开引水道。（1）从题材上看，这首诗可以归为A．山水田园类B．咏怀类C．送别类D．咏物类（2）本诗没有用到的表现手法是A．虚实结合B．直抒胸臆C．对比映衬D．借物喻人13．（23分）听材料，回答问题。新唐书•李贺传李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇混始闻木信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰《高轩过》。二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如它人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如过。亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳。”以父名晋肃，不肯举进士，愈为作《讳辨》，然卒亦不就举。辞尚奇诡所得皆惊迈绝去翰墨哇迳当时无能效者。乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。为协律郎，卒，年二十七。与游者权璩、杨敬之、王恭元，每撰著，时为所取去。贺亦早世，故其诗歌世传者鲜焉。旧唐书•李贺传李贺，字长吉，宗室郑王之后。父名晋肃，以是不应进士，韩愈为之作《讳辨》贺竟不就试。手笔敏捷，尤长于歌篇。其文思体势，如崇岩峭壁，万仞崛起，当时文士从而效之，无能仿佛者。其乐府词数十篇，至于云韶乐工，无不讽诵。补太常寺协律郎，卒，时年二十四。李贺小传（节选）[唐]李商隐长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不能读，欻下榻叩头，言：“阿弥老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”呜呼，天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫，又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？（1）写出下列加点词在句中的意思。①就如素构②苟信然（2）为下列句中加点词选择释义正确的一项。①亦过不甚省A.察看B.醒悟C.问候D.节约，减少②天上差乐，不苦也A.欠缺B.病愈C.比较地，稍微D.不同（3）下列对《新唐书•李贺传》画线部分所加句读正确的一项是A.辞尚，奇诡所得，皆惊迈绝去翰墨，畦迳当时无能效者。B.辞尚，奇诡所得皆惊迈绝去，翰墨畦迳当时，无能效者。C.辞尚奇诡，所得皆惊迈，绝去翰墨畦迳，当时无能效者。D.辞尚奇诡，所得皆惊迈绝去，翰墨畦迳当时，无能效者。（4）把《旧唐书•李贺传》中的画线句译成现代汉语。父名晋肃，以是不应进士，韩愈为之作《讳辨》，贺竟不就试。（5）《新唐书•李贺传》比《旧唐书•李贺传》增加了不少事迹，请概述三条。（6）请你以《新唐书•李贺传》《旧唐书•李贺传》与《李贺小传》（节选）对李贺之死的叙写为例说说史传与文学传记的叙事有何不同？14．（9分）阅读，回答问题。示季子懋修书（明）张居正①汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。②丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉①从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤？□吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩镬②也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏那？固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶？固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也！欲图进取，岂不难哉！③吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成，然亦仅得一第止耳，扰未能掉鞅文场，夺标艺苑也。今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉！④今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣！但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与！己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣！且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶？区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶？吾言止此矣，汝其思之！注：①黾勉：勉强。②矩镬：比喻规矩法度。（1）可填入第②段方框处的虚词是A.因B.且C.则D.然（2）下列哪一项不属于张居正为儿子科考失利指出的原因？A.骄傲自满，好高骛远B.脱离实际，不知变通C.贪多务得，用力不专D.学艺不精，匆忙应考（3）第③段写张居正自己的求学经历，请分析这一内容在文中的作用。三.写作70分15．（70分）随着社会的不断发展，竞争越来越激烈，许多人发现自己不停地努力，却很难取得更优异的成绩。对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外）。

2022-2023学年上海市致远高级中学高二（上）期末语文试卷·答案一.积累应用30分1．（10分）按要求填空。（1）苏轼《赤壁赋》中的“余音袅袅，不绝如缕”写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（2）“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如杜牧《阿房宫赋》中的“长桥卧波，未云何龙。（3）在《论语十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（4）《老子四章》中劝诫人不要自我炫耀、自以为是的两句是自见者不明，自是者不彰。（5）大学之道中用自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本两句强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处事的根本。【分析】本题考查默写常见名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。【解答】故答案为：（1）余音袅袅不绝如缕（重点字：袅）（2）长桥卧波未云何龙（重点字：卧）（3）见贤思齐焉见不贤而内自省也（重点字：省）（4）自见者不明自是者不彰（重点字：彰）（5）自天子以至于庶人壹是皆以修身为本（重点字：壹）2．（2分）新冠肺炎疫情发生后，同学们在家积极参与线上学习，对联社的同学引名联以共勉，其中最恰当的一联是（）A．虽有此不乐，既来之则安之。 B．厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。 C．天下奇观看尽，不如书卷好；世间滋味尝来，无过菜根香。 D．门前莫约频来客，座上同观未见书。【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、准确，要求掌握对联式仿写。能力层级为表达运用E．对联的种类有春联、婚联、挽联、寿联、书画联、行业联等。对联要求字数相等，断句一致，平仄相对，音调和谐。要词性相同，位置相同，要内容相关，上下衔接。忌重字合掌，合掌就是上下联意思重复。【解答】A．诗句是说虽然不高兴，但是既然来了就安下心来。“不乐”和题干“同学们在家积极参与线上学习”不符。B．诗句是说做人要性情忠厚，要看淡欲望；做人要正直，写文章要曲折有致。诗句是谈做人的节操，和网课互相勉励无关。C．诗句是说天下最美的景观是书，天下最好吃的是菜根，诗句是说书的好处，谈做人要朴素，和网课互相勉励无关。D．诗句是说不愿意浪费时间招待客人谈无聊的话题，有没有见过的书一定邀在座的欣赏，是勉励学习的诗句。故选：D。3．（2分）水墨画是用水和墨调出不同的深浅浓淡来做画的一种绘画形式，下列诗句最适合用水墨画来表现的一项是（）A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 B．返景入深林，复照青苔上。 C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【分析】本题考查理解句子的能力。根据诗句的意思分析作答。【解答】A.诗句大意是江上孤舟，渔翁披蓑戴笠，独自垂钓，不怕冰雪侵袭，只有黑白两色，符合水墨画的艺术特征。B.“深林”有幽静的特点，虽然水墨画能表现意境，但不够准确，青色不能用水墨画表现出来。C.“落霞”“秋水”“长天”，应是夕阳美景，落霞的红色不能用水墨画表现出来。D.西湖六月莲叶绿色荷花红色的景色，红绿相映，色彩不对，用水墨画不能表现其意境。故选：A。4．（2分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）网络安全是伴生性技术。网络安全不会约束数字化和信息化，，，，。①要平衡数据隐私安全与大数据产业发展②将数据安全流动和数据价值发挥相结合③以真正助推大数据产业发展④应做好红线意识和安全流动两篇文章A．②①③④ B．③②①④ C．③①④② D．①④②③【分析】本题考查学生表达连贯能力。做此题时要通读语段，了解句意，注意现代文的衔接呼应，做到话题统一，句意合理。要加强对语境的分析和体会。【解答】①句体现的是网络安全发展的前提，应放在首句，后面是具体的做法；其中④是总说，具有概括性，放在前面，③是②的结果，先②后③。最后的排序是：①④②③。故选：D。5．（2分）下面是一则某校学生会草拟的邀请函，以下4处画线句中，表达恰当的一项是（）尊敬的***教授：我校定于本月16日下午2点在校图书馆举行民间文学理论报告会。您是著名的民间文学专家，【甲】对民间文学的研究造诣深厚，【乙】恭请您就有关民间文学的现状与发展高谈阔论，【丙】为莘莘学子做出认真的指导。【丁】希望您务必光临，敬谢不敏。联系人：***2022年12月A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】【分析】本题考查学生对句子是否得体的辨析能力。答题时要了解关于用语得体的常识，读懂每个句子，认真辨别句子是否得体，作出正确的选择。【解答】【甲】恰当。【乙】高谈阔论：形容漫无边际地大发议论。含贬义，用在这里不得体。【丙】“做出认真的指导”语气比较强硬，不得体。【丁】“务必”语气太强硬，不得体。故选：A。6．（2分）下列表达和推理无逻辑错误的一项是（）A．今年过节不收礼，收礼只收脑白金；今年过节不收礼，收礼还收脑白金。 B．不满十八岁的人没有选举权，他不是不满十八岁的人，所以他有选举权。 C．老刘是小赵唯一佩服的人吗？小赵只佩服老刘一人？小赵是佩服老刘的。 D．蚊子、苍蝇、蟑螂都是害虫，它们都能飞，可知其它害虫也一定都能飞。【分析】本题考查逻辑推理的掌握与辨析。解答本题，需要仔细阅读选项语句，进而判断正误。【解答】A.“今年过节不收礼”表明“不收礼”后面的“只收”“还收”不符合逻辑。B.“不满十八岁的人没有选举权”并不表示满十八岁就有选举权，“他不是不满十八岁的人”表明“他满十八岁”，前后逻辑有误。D.“蚊子、苍蝇、蟑螂都是害虫，它们都能飞”只说明这几个害虫能飞，并不能证明“其它害虫也一定都能飞”。故选：C。7．（2分）下列表达和推理无逻辑错误的一项是（）A．历尽劫波后他是众多死难者中幸免的一个。 B．我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才。 C．老师既表扬了我的优点又批评了我的毛病。 D．若不学好语文，就不会有坚定的政治立场。【分析】本题考查对逻辑基本规律的了解。解答此题要结合上下文逻辑进行分析。【解答】A.死难者和幸免为矛盾关系，因此该句表述错误。B.科学专家与各项人才之间存在包含关系，此处表示为并列关系，存在错误。C.正确。D.学好语文与有坚定的政治立场之间无逻辑关系，因此前后逻辑错误。故选：C。（多选）8．（2分）某机构连续五年的统计数据显示，19：00—20：00这一小时的事故车祸量比其他任一小时高出多个百分点，由该统计得出结论：这一个小时是司机注意力最为低下的时间段。如果以下叙述属实，可以对这一结论形成反驳的有（）。A．该小时的司机和其它小时的司机不是同一批人。 B．关于交通事故发生率的研究，需要七年以上的观察。 C．该小时路上行进的车辆数量较其他小时平均多出数倍。 D．该小时被观察到的事故率增加是因为小事故数量的增加。 E．该机构无相关从业经验，该统计数据不是由权威机构做出的。【分析】本题考查学生逻辑思维的理解能力。解答时，要了解材料内容，再结合选项分析判断。【解答】材料由连续五年的调查“19：00—20：00这一小时的事故车祸量比其他任一小时高出多个百分点”而得出“这一个小时是司机注意力最为低下的时间段”的结论，结合选项分析：A项说“该小时的司机和其它小时的司机不是同一批人”，显然能对其结论进行反驳；B项说“关于交通事故发生率的研究，需要七年以上的观察”，而材料数据统计为连续五年的信息，所以也能反驳；从C项“该小时路上行进的车辆数量较其他小时平均多出数倍”分析，车辆多就容易导致事故多发，所以也能反驳“这一个小时是司机注意力最为低下的时间段”的结论。从E项“该机构无相关从业经验，该统计数据不是由权威机构做出的”分析，无从业经验又不是权威机构发布的肯定没有说服力，所以也能反驳该结论。故选：ABCE。9．（2分）下面所列判词内容和人物对应有误的一项是（）A．凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀——王熙凤 B．桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈——秦可卿 C．勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁——惜春 D．才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥——探春【分析】本题考查学生阅读名著的能力。文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象，同时还要积累相关的文学常识。【解答】首句写到“桃李春风结子完”这里“李”，“完”暗示出李纨的名字。李纨的青春就像春风中的桃李花一样，一到结了果实百，也就衰谢了。第二句“到头谁似一盆兰”与画面一样同指贾兰。这句度说在贾府的末代子孙中，谁也比不上贾兰有“出息”。第三句“如冰水好空相妒”中“如冰水好”写李纨年轻丧夫尊礼守节，抚孤成立，这种品德在封建统治者看来是像冰水一样得洁净美好。“空相妒”，指虽问然贾兰中了举，李纨也博得了“贞节”的美名，但这无法挽回贾府的衰败，只能徒然遭人妒忌罢了。第四句“枉与他人作笑谈”的意思是白白地供给别人当作笑料来谈论李纨一生奉行“三从四德”，是一答个封建社会贤女节妇的典型。李纨最终也只落得“槁木死灰”，成为封建礼教的殉葬俑。由此可知，B项说的是李纨，不是秦可卿。故选：B。10．（4分）阅读下面文字，按要求选择。孔子喜欢“刚毅木讷”性格的人，但“刚毅”与“木讷”二者兼有却不容易。《红楼梦》中的甲_______十分木讷，可是刚毅全无，成了贾府第一懦弱者；而乙_______则刚毅有余而木讷不足，她是兴利除弊的干才，但性情中缺少一点必要的“浑沌”：丙_______貌似刚毅木讷，可她的木讷不是憨厚而是冷漠。贾府中真正能称得上刚毅木讷者的，只有宝玉一人。……①他不入国贼禄鬼之流的信念植根于心底，从未动摇②这种憨厚似的刚毅不是形刚而是神刚③但因为形态太柔，常被人误解，以为他是个弱者④他木讷得被人称作呆子，自始至终不失憨厚（1）填入上段文字空格处的人名对应正确的一项是C。A.甲——迎春；乙——宝钗；丙——惜春B.甲——惜春；乙——探春；丙——迎春C.甲——迎春；乙——探春；丙——惜春D.甲——惜春；乙——宝钗；丙——迎春（2）将下面编号的语句依次填入语段省略处，语意连贯的一项是C。A.①③④②B.④②③①C.④②①③D.①②③④【分析】（1）本题考查《红楼梦》中的人物形象。解答此题，理解文段中词语的含义，进而明确人物。（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。【解答】（1）木讷是指憨厚，刚毅是指坚强，有底线。甲：木讷不刚毅是“迎春”，尤其是提示有“贾府第一懦弱者”，据此亦可判断此处乃是“迎春”。因此可排除B、D选项。乙：刚毅有余而木讷不足是“探春”，探春往往过分屋利，缺少一点必要的木讷憨厚。因此可排除A选项。丙：冷漠的是“惜春”，因为自己家里的人几乎不管她，导致了惜春冷漠性格的养成。故选：C。（2）前文写到宝玉刚毅木讷，此后几句就围绕宝玉的这一性格特点展开。首先应是④，衔接上文的“木讷”这一特点；其次是②，对④句中的“憨厚’进一步解释；再次是①，这句对②中的“神刚”作出具体的说明；最后是③，表转折，写宝玉形态缘故，常被认为是弱者，与前面所写宝玉性格刚毅形成反差与对比。故选：C。答案：（1）C（2）C二.阅读50分11．（12分）阅读，回答问题。日常的意义：以进食为例①如果加以恰当观察和体验，每一个部分都隐含着整体。与此类似，人们也可以认为琐碎的日常中蕴藏着价值和意义。就绝大部分情况而言，我们不会对摄取食物即进食加以特别的关注。那么，当我们加以特别的关注时，这样的日常活动会不会有不同之处呢？如果有，这些不同又有何意义呢？②我们会发现，进食这个动作寓意丰富。我们将外界的一部分吞咽下去，使它们进入自己的肠胃深处，它们在那里被结合进我们的肌体血肉。它是人类向世界发出的最为亲密的邀请，使得后者成为自己的一部分，成为血肉，成为生命。进食本身就是人与世界之间一场爱和信任的仪式。③这样就提出了一个问题：世界对我们是否拥有足够的善意而为我们提供足够的营养？归纳法是一个良好的思路：我们知道过去为人们供给营养的大米将会继续为我们供给营养，就像我们知道太阳明天仍将从东方升起。然而，归纳法天然是有欠缺的：一只母鸡很难知道此前每天给它喂食的主人今天却是来杀它的。归纳法的这一特点将进食提升为人们对饥饿和死亡的焦虑，以及对温暖和阳光、生存和安全的向往。④进食的时候，人的意识不仅会落在食物的质量上，还会集中在摄取食物的细微动作中。我们口腔的前庭接触食物，感觉食物，我们对食物进行探索，将它包围起来，使它渗透唾液，用舌头将它抬起来，使它顶在坚硬牙龈上方的口腔顶部，让它处在抽吸和压力之下，在口腔里移动，我们充分地品尝到它的口感，它不再拥有任何秘密。我们与食物游戏，我们和它成为朋友。⑤正是通过进食这种方式，我们了解食物，了解外部世界，将各种物质结合进我们的身体，我们将它们提升到一个更高的层面，于是转而又有益于它们即外部世界。⑥另外，我还经常建议与他人一起进餐。与他人一起进餐，分享美味，进行交流，共度时光，这可以是一种深层次的生存方式。为了摄取食物，身体界限松弛下来，融洽关系和亲密性大大增加。精心烹调的食物给人以视觉美感，进食过程中的口舌快感，分享美餐时的闲适愉快，这可以是浪漫情侣或温馨家庭的相处方式，可以是创造他们珍视的世界的方式。⑦当然，在这些问题上过多徘徊可能显得虚伪做作。然而，对人生或世界麻木不仁是多么遗憾：就像一个人穿过正在演奏美妙音乐的房间却充耳不闻。将日常视为有意义，世界将是一个以丰富多彩的方式回报我们日常活动的场所——无论它们进行到什么程度，无论它们是一个人的作为，还是人类在历史长河中的共同努力。（1）根据文意，第⑦段中的“它们”指代的是将日常视为有意义。（2）对第③段中一只母鸡的例子的论证作用分析恰当的一项是DA．证明了归纳法是一种从个别到一般的推理方法。B．证明归纳推理把事物属性看成既定的静态的东西。C．证明归纳法是用过去类推将来，无法突破时间的限制。D．证明归纳法未必能把握事物本质，其结论是或然的。（3）如果将下方的故事作为一个例子放回文章里，合适的位置是C有这样一个故事：一名男子在逃避老虎时，抓着一条藤蔓爬下悬崖，却看见另一只老虎正在下面等着，而有两只老鼠开始噬咬藤蔓。这时，他发现自己身边有一颗草莓。于是他腾出一只手，摘下草莓，放进嘴里。然后，他由衷感叹：“真甜啊！”A．第②段段末B．第③段段末C．第④段段末D．第⑥段段末（4）概括作者所说的进食的意义。【分析】（1）本题考查学生对文本中相关词语意思的理解能力。答题时要结合语境进行分析。（2）本题考查学生对文本中例子的论证作用的分析能力。答题时要读懂文本相关内容，结合语境进行分析，正确选择。（3）本题考查学生语句复位的能力。答题时要读懂题干所给的句子，读懂相关语境，正确选择。（4）本题考查学生对文本中相关内容的概括能力。答题时要读懂文本，结合具体内容进行概括。【解答】（1）通过阅读文章的最后一段可知，“将日常视为有意义，世界将是一个以丰富多彩的方式回报我们日常活动的场所——无论它们进行到什么程度，无论它们是一个人的作为，还是人类在历史长河中的共同努力”一句中，“无论它们进行到什么程度，无论它们是一个人的作为，还是人类在历史长河中的共同努力”是对前一句话的进一步说明，其中的“它们”，所指的是“将日常视为有意义”。（2）通过第③段“归纳法天然是有欠缺的”“归纳法的这一特点将进食提升为人们对饥饿和死亡的焦虑，以及对温暖和阳光、生存和安全的向往”可知，归纳法有时是错误的，也就是归纳法并没有把握事物的本质，所以其结果并非唯一的。据此可知D项意思表达正确。故选：D。（3）题中所给例子是关于人对食物的品味，感受到食物的美好。第②段是说食物是人与外部世界的交流，是一种仪式，与所给例子不相关。第③段主要说归纳法所带来的问题，与例子不相关。第⑥段主要说与他人分享食物所带来的好处，与例子联系不紧密。只有第④段，说到“我们与食物游戏，我们和它成为朋友”，例子是说人对食物的享受超越了恐惧，所以放在第④段后最合适。故选：C。（4）从文章第②段“它是人类向世界发出的最为亲密的邀请，使得后者成为自己的一部分，成为血肉，成为生命。进食本身就是人与世界之间一场爱和信任的仪式”可以总结出：进食是人类与外部世界最紧密的联系方式之一。从第③段“归纳法的这一特点将进食提升为人们对饥饿和死亡的焦虑，以及对温暖和阳光、生存和安全的向往”可以总结出：进食是人类基本的生存、安全等需求的实现方式。从第④段“进食的时候，人的意识不仅会落在食物的质量上，还会集中在摄取食物的细微动作中”“我们与食物游戏，我们和它成为朋友”可以总结出：进食本身就是一种具有娱乐、审美价值的动作。从第⑥段“与他人一起进餐，分享美味，进行交流，共度时光，这可以是一种深层次的生存方式。为了摄取食物，身体界限松弛下来，融洽关系和亲密性大大增加”“这可以是浪漫情侣或温馨家庭的相处方式，可以是创造他们珍视的世界的方式”等内容可以总结出：一起进餐可以增进亲密关系，创造共同珍视的世界。答案：（1）将日常视为有意义（2）D（3）C（4）进食是人类与外部世界最紧密的联系方式之一；进食是人类基本的生存、安全等需求的实现方式；进食本身就是一种具有娱乐、审美价值的动作；一起进餐可以增进亲密关系，创造共同珍视的世界。12．（6分）阅读，回答问题。招吕望之使君①王安石潮沟②直上两牛鸣，十亩涟漪一草亭。委质山林如许国，寄怀鱼鸟欲忘形。纷纷易变浮云白，落落谁钟老柏青？尚有使君同好恶，想随秋水肯扬舲？【注】①本诗作于作者第二次罢相后，退居钟山期间。②潮沟，江宁城外所开引水道。（1）从题材上看，这首诗可以归为BA．山水田园类B．咏怀类C．送别类D．咏物类（2）本诗没有用到的表现手法是BA．虚实结合B．直抒胸臆C．对比映衬D．借物喻人【分析】（1）本题考查学生分析诗歌题材的能力。解答此类试题，需要考生首先读懂诗歌的内容领会诗歌的思想感情以及内涵，其次要掌握诗歌的题材种类并能明白无误地分辨出来，然后能够根据题材种类进行对号入座。（2）本题考查鉴赏古诗词表现手法的能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的表现手法，将选项回归诗歌进行分析比较，正确选择。【解答】（1）结合[注]①可知，本诗作于作者第二次罢相后，退居钟山期间。再结合颈联和颔联进行分析：颔联诗人将投身山林与以身许国对举，表明自己一心归隐，带有愤激之情；颈联讥讽小人如白云易变，反复无定，同时塑造了自己如“老柏青”般磊落孤高的形象。所以这是一首“咏怀诗”。故选：B。（2）“委质山林如许国，寄怀鱼鸟欲忘形”将投身山林与以身许国对比映衬，表明自己一心归隐，带有愤激之情。“落落谁钟老柏青”以“落落”之叠词、“老柏青”之比喻，塑造了诗人磊落孤高的形象，以物喻人。“潮沟直上两牛鸣，十亩涟漪一草亭”是实景，“想随秋水肯扬舲”是作者设想的未来之景，虚实结合。本诗没有运用直抒胸臆的表现手法。故选：B。答案：（1）B（2）B13．（23分）听材料，回答问题。新唐书•李贺传李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇混始闻木信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰《高轩过》。二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如它人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如过。亦不甚省。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳。”以父名晋肃，不肯举进士，愈为作《讳辨》，然卒亦不就举。辞尚奇诡所得皆惊迈绝去翰墨哇迳当时无能效者。乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。为协律郎，卒，年二十七。与游者权璩、杨敬之、王恭元，每撰著，时为所取去。贺亦早世，故其诗歌世传者鲜焉。旧唐书•李贺传李贺，字长吉，宗室郑王之后。父名晋肃，以是不应进士，韩愈为之作《讳辨》贺竟不就试。手笔敏捷，尤长于歌篇。其文思体势，如崇岩峭壁，万仞崛起，当时文士从而效之，无能仿佛者。其乐府词数十篇，至于云韶乐工，无不讽诵。补太常寺协律郎，卒，时年二十四。李贺小传（节选）[唐]李商隐长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不能读，欻下榻叩头，言：“阿弥老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”呜呼，天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫，又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？（1）写出下列加点词在句中的意思。①就如素构平时②苟信然的确（2）为下列句中加点词选择释义正确的一项。①亦过不甚省AA.察看B.醒悟C.问候D.节约，减少②天上差乐，不苦也CA.欠缺B.病愈C.比较地，稍微D.不同（3）下列对《新唐书•李贺传》画线部分所加句读正确的一项是CA.辞尚，奇诡所得，皆惊迈绝去翰墨，畦迳当时无能效者。B.辞尚，奇诡所得皆惊迈绝去，翰墨畦迳当时，无能效者。C.辞尚奇诡，所得皆惊迈，绝去翰墨畦迳，当时无能效者。D.辞尚奇诡，所得皆惊迈绝去，翰墨畦迳当时，无能效者。（4）把《旧唐书•李贺传》中的画线句译成现代汉语。父名晋肃，以是不应进士，韩愈为之作《讳辨》，贺竟不就试。（5）《新唐书•李贺传》比《旧唐书•李贺传》增加了不少事迹，请概述三条。（6）请你以《新唐书•李贺传》《旧唐书•李贺传》与《李贺小传》（节选）对李贺之死的叙写为例说说史传与文学传记的叙事有何不同？【分析】（1）本题考查学生文言实词的理解能力。解答此类题，学生可以借助语境推断。可以借助语义分析等。（2）本题考查学生根据语境判断文言实词含义的能力。解答此类题，学生可以根据所给的多个义项，用代入检验法确定正确答案。（3）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题，学生要通读全文，反复钻研，俗话说“书读百遍，其义自见”，遍数读多了，其意义自然就理解了。（4）本题考查学生翻译文言句子的能力。解答此类题，学生要把握文言句子翻译原则：字字落实，直译为主，意译为辅。（5）本题考查学生文言文内容概括分析的能力。解答此类题，学生要理解文本的内容，在此基础上概括要点。（6）本题考查学生对文言文的实际应用能力。解答此类题，学生除了要理解文本内容，还要知道史书叙事是实录，文学传记有虚构或记怪异。【解答】（1）①素，平时，译为：如同平时已经做好了一般。②信，的确，译为：如果的确这样。（2）①“亦不过甚省”译为：过后也不看那些作品。故选：A。②“天上差乐，不苦也”译为：天上的生活还算快乐，并不痛苦啊。故选：C。（3）译为：（李贺的）文辞崇尚奇幻诡异，所写的句子皆警拔之语，摒弃遣辞炼句的常规，当时没有能效仿他的。本句“辞尚奇诡”中“奇诡”作谓语“尚”的宾语，所以在“奇诡”后断，排除A、B；“绝去”译为摒弃，动词作谓语，“翰墨畦迳”作“绝去”的宾语，所以不能在“绝去”后断，排除D。故选：C。（4）名：取名；以是：因为这个；竟：最终。译为：李贺父亲的名字叫晋肃，他因为这（避讳父名）不前往参加进士考试，韩愈为他写了一篇《讳辩》的文章（为他可以参加进士作辩解），他最终也没有前往考试。（5）从原文“韩愈、皇混始闻木信，过其家，使贺赋诗韩愈、皇甫湜前往拜访”看出，韩愈、皇甫湜前往拜访过李贺；“是儿要呕出心乃已耳”反映了母亲对李贺的怜惜；文中“与游者权璩、杨敬之、王恭元，每撰著，时为所取去”来看，李贺同他权璩、杨敬之、王恭元交往，每有作品写出，常被他们拿去（欣赏）。（6）史传的叙述是实录，写李贺之死，《新唐书》说“为协律郎，卒，年二十七”，《旧唐书》说“补太常寺协律郎，卒，时年二十四”，都简明、确凿；文学传记有虚构或记怪异，如《李贺小传》写李贺被天帝召升。史传的情感一般蕴含在叙事之中，如“韩愈、皇混始闻木信，过其家，使贺赋诗”足见韩愈、皇混对李贺的喜爱，“是儿要呕出心乃已耳”只一句就能看到母亲对李贺的担忧；而文学传记可以直接抒情，如《李贺小传》中“何独眷眷于长吉而使其不寿耶”明显是李商隐直抒对李贺的惋惜之情。有作者的感慨。答案：（1）①平时②的确（2）①A②C（3）C（4）李贺父亲名叫晋肃，他因为这（避讳父名）不前往参加进士考试，韩愈为他写了一篇《讳辩》的文章（为他可以参加进士作辩解），他最终也没有前往考试。（5）①韩愈、皇甫湜前往拜访。②母亲怜惜。③与权璩、杨敬之、王恭元交往。（6）史传的叙述是实录，写李贺之死都简明、确凿；文学传记有虚构或记怪异，如《李贺小传》写李贺被天帝召升。史传的情感一般蕴含在叙事之中；文学传记可以直接抒情，如《李贺小传》有对李贺的惋惜、有作者的感慨。译文：新唐书•李贺传李贺，字长吉，为唐宗室郑王的后裔。七岁就能写出好的辞章，韩愈、皇甫湜开始听说还不相信，就去造访他家，让他写诗，（李贺）拿起笔立即完成了（诗作），如同提前构思好一样，（并且）自己命名为《高轩过》（高轩：华丽的车子，此处借指韩愈等人）。他们两个大吃一惊，从此李贺出了名。李贺长得纤瘦，两个眉毛相连，手指细长，能运笔如风。每天早晨出门，骑着瘦小的马，跟着一个小童仆，背着古锦囊，一有好的作品，写好放到锦囊里。从来没有先出题后做诗，如同他人一般牵强符合诗歌格式和规矩。等到傍晚回来，（李贺）再补足（诗句）完成（全文）。只要不是喝得大醉或者吊丧这样特殊的日子，他每天全都这样。过后也不再看那些作品。他母亲让婢女掏出锦囊中的诗句，看见许多写原纸条，就生气地说：“这孩子要呕出心来才肯停下来啊!“因为父亲叫李晋肃，他不肯去应进士考试，韩愈为李贺写过《讳辩》一文，但他终于没有去应考。（李贺的）文辞崇尚奇幻诡异，所写的句子皆警拔之语，摒弃遣辞炼句的常规，当时没有能效仿他的。他填写的乐府有数十篇，云韶部的诸乐师都为它们配上乐曲。（李贺后来）做了协律郎，27岁去世。同他交往的有权璩、杨敬之、王恭元，每有作品写出，常被他们拿去（欣赏）。李贺也是早逝，所以世上流传的他的诗歌很少啊!旧唐书•李贺传李贺，字长吉，他是王家贵族的后人。李贺父亲名叫晋肃，他因为这（避讳父名）不前往参加进士考试，韩愈为他写了一篇《讳辩》的文章（为他可以参加进士作辩解），他最终也没有前往考试。李贺文彩风流才思敏捷，尤其是擅长写作长篇歌赋。他文章所显露的气势，就像拔地而起的万丈峭壁（壮阔雄伟）当时的文人纷纷跟随效仿他的文风，可是没有人能模仿得了。李贺所作乐府诗有数十篇，关于声伶乐工这些人，都是持讽喻之态。最后在太常寺当协律郎。死的时候，年仅24岁。李贺小传（节选）[唐]李商隐李长吉快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写着远古的篆体字或石鼓文，说是召唤长吉，长吉全都不认识，忽然下床来磕头说：“我母亲老了，而且生着病，我不愿意去啊。”红衣人笑着说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，马上召你去为楼写记。天上的生活还算快乐，并不痛苦啊!”唉!天空碧蓝而又高远，天上确实有天帝吗？天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗？如果确实如此，那么上天这么高远，天帝这么尊贵，天上）也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢？唉，又难道是世上所说的有才华而且奇异的人，不仅仅地上少，就是天上也不多吗？长吉活了二十七年，职位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又难道是有才华而且奇异的人，天帝特别重视他，而世人反倒不重视吗？又难道是人的见识会超过天帝吗？14．（9分）阅读，回答问题。示季子懋修书（明）张居正①汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。②丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉①从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤？□吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩镬②也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏那？固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶？固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也！欲图进取，岂不难哉！③吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成，然亦仅得一第止耳，扰未能掉鞅文场，夺标艺苑也。今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉！④今汝既