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工程造价专业群成功入选“双高”计划建设高水平专业群A档防患未然,确保劳动安全安全事故案例主讲老师:陈昱蓓工程造价专业群成功入选“双高”计划建设高水平专业群A档目录事故的定义及基本特征01安全事故案例的意义02安全事故案例分析03PARTTWO02安全事故案例分析工程造价专业群成功入选“双高”计划建设高水平专业群A档2.1安全事故案例分析【案例1】某职校焊接实训车间,临近下课,教师指挥学生收拾材料、用具,学生张某和王某在车间内打闹,老师发现后及时批评制止,并让他们尽快站到同学们的队伍中去。两位学生借老师专注清点器械之际,伺机偷偷继续打闹,张某不小心摔倒,被旁边的铁板割破上臂,教师与同学及时将张某送到医院缝了10针。张某家长以孩子在学校受伤为由,要求学校支付所有医药费,并索要5000元营养费。学校认为自身无过错,校方不愿意承担该费用。工程造价专业群成功入选“双高”计划建设高水平专业群A档2.1安全事故案例分析【案例2】18岁的王某是某技校数控班车床专业的学生,2012年10月一天下午在上车床实训操作课时,被车床打伤右手,造成十级伤残。事故发生后,王某就医治疗,双方就赔偿事宜未能达成一致意见,遂诉至法院,依法判决被告某技校赔偿原告王某医疗费、交通费、残疾赔偿金的70%。工程造价专业群成功入选“双高”计划建设高水平专业群A档2.1安全事故案例分析【案例3】职校生王某与李某在实习期间,被安排使用油压机压制一批铁板成型。带班师傅对他们讲解了要求,对他们进行了安全教育、注意事项,然后让他们开始工作。王某和李某做了一会儿后,觉得一人操作一人监护,完全没有必要,于是两人借师傅去旁边指导其他同学之际,悄悄分工,王某负责入料,在放好料后通知李某,李某得到王某的指令后操作把手冲压。几次之后,两人觉得熟练了,很新鲜很兴奋,思想开始放松警惕。一次王某在放料时,李某在与旁边的同学眨眼小声炫耀二人的分工杰作,未听清王某的指令就操作了压杆,王某的手被铁板下胎膜击伤,造成骨折。工程造价专业群成功入选“双高”计划建设高水平专业群A档2.2劳动安全意识培养工程造价专业群成功入选“双高”计划建设高水平专业群A档2.3劳动安全的原则及措施工程造价专业群成功入选“双高”计划建设高水平专业群A档2.3劳动安全

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