综合实训任务书2

人文与社会管理学院新闻采编与制作专业2013级第四学期网络编辑综合实训（三）2013级新媒体Lemomtree小组网络编辑综合实训（三）歌曲《朋友仔》脚本制作背景MV交代倩儿是一个比较内向的人，经常独来独往。在大学期间，经历了一些事情，倩儿慢慢发现，其实人与人的相处很简单，也慢慢地交了很多朋友。我相信，朋友在每个人心中都是很重要的，那么，《朋友仔》MV将会让你回想起你和你的朋友的美好时光。角色分配主角：陈倩陈倩舍友：黄静霞、文嘉倩图书馆相遇：张海燕扶助陈倩：朱亚楠、董艳芬三、歌曲脚本第一场倩儿独来独往人物：倩儿地点：西湖情景：微风轻轻吹过西湖的湖面，荷花盛开，美不胜收。倩儿独自一人慢慢的走着……累了，便坐下来，独自一人欣赏远处的景色。她站在湖边凝望着校园的西湖湖面，静静的看着。走走停停，微风拂过她的长裙。（没有朋友的她，总是一个人吃饭，听歌，旅行，到处走走停停，也一个人看书，写信，自己对话谈心。。。其实谁又愿意自己一个人过日子呢？）旁白：繁星流动和你同路从不相识开始心接近默默已真诚待人人生如梦朋友如雾难得知己几经风景为着我不退步正是你遥遥晚空点点星光息息相关你我哪怕荆棘铺满路替我解开心中的孤独是谁明白我情同两手一起开心一起悲伤彼此分担总不分你或我共赴患难绝望里紧握你手朋友系朋友地点：操场倩儿一个人在校园的操场上跑步，跑了几圈后累了，停下来休息（脸上的汗水特写）。突然听到歌声，好奇的看过去，看到几个人在草坪上玩耍、唱歌。她们开心的笑着，欢快的玩着。倩儿，羡慕的看着目光久久不愿离去。（第一个场景交代了倩儿是一个没有什么朋友也不愿意去跟别人交流的人，而后来通过一些事她能够打开心扉，不断的认识朋友，也让自己的生活精彩起来）第二场与舍友组队成功人物：倩儿与她的舍友们地点：宿舍场景：倩儿拿着行李来到新宿舍，她轻轻地敲门。有两个舍友跑过来给她开门。舍友A说：同学你是新来的吗？舍友B说：我来帮你拿吧。（走向倩儿并伸手拿行李）倩儿说：不用。（然后，自己拿着行李走进宿舍）舍友A跟舍友B无奈的对视……倩儿拿行李进来宿舍看了看，然后坐在她的床边，开始整理东西。住了一段时间后，宿舍里的人都彼此熟悉了。当然，除了倩儿。她依旧喜欢自己一个人。有一天，老师说要分小组完成任务。倩儿看到舍友在愉快的看视频，很想走过去跟她们说：“我也想加入你们小组”。可是，最后没有勇气说出口。她便默默的走到宿舍外面……后来，舍友A跟舍友B主动问她要不要加入我们小组的时候，倩儿欣然接受了。（画面要交代组队成功，互相击掌）第三场图书馆让书人物：倩儿、同学A地点：图书馆场景：倩儿来到图书馆找书，一本她想看很久的书。找了很久，突然让她看见了，她很高兴的伸出手去拿。谁知道，半路杀出个陈咬金比她快一步拿了。倩儿失望的转身……就在这时，同学A拍了拍她的肩膀，并且把书递给了倩儿。倩儿微微一笑，伸手接过书本，并说：“谢谢”。然后，她们就一起有说有笑的离开图书馆了。第四场扶助人物：倩儿、同学B、同学C地点：商务楼前景：倩儿下楼梯的时候不小心扭到脚了，她痛苦的弯腰揉脚。这时同学B跟同学C跑过来扶起倩儿。同学B：我扶你下楼吧，小心点。同学C：我帮你拿书吧。倩儿：谢谢你们！就这样两位同学搀扶着倩儿下了楼梯。第五场和小伙伴一起玩耍人物：倩儿、舍友A、舍友B、同学A、同学B地点：操场情景：倩儿终于能够打开心扉，交到朋友。她们来到操场上愉快的玩耍。画面定格在她们手拉手，一起跳起来……（首尾呼应，倩儿能够认识到许多的朋友，再也不用羡慕她人了。原来朋友仔感情再天真，亦是我永远也会爱惜的人……）歌曲《》分镜头脚本镜头景别画面音乐备注1中……主要描述该镜头画面内容、画面拍摄技巧（也可注明后期转场技巧）2013级新媒体专业网络编辑（三）综合实训任务书小组名称：Lemomtree组长：董艳芬组长联系电话630123组员：董艳芬张海燕黄静霞文嘉倩陈倩项目内

容任务歌曲MV制作实训设备摄像机、三脚架、电池、话筒、电脑以及配件。信息来源教材、教师课堂讲授、教师实践指导、学生查阅资料。要求1、

学生必须按照小组实训，分工合作共同完成；2、

要求做好记录（内容包括小组成员、分工、学习成果等）；3、

每小组派代表展示学习结果，并进行创作体会交流；（展出内容主要包括：创作过程、创作产品展示、创作体会）4、

提出学习中遇到的问题；5、

学生评议各组的展示成果。学习步骤根据镜头脚本方案进行镜头（注意是用固定画面和运动镜头）的设计；注意每个镜头画面的关联性；2、注意镜头画面的构图和创意意图；3、考虑艺术摄像相关的抒情元素；4、小组认真讨论拍摄方案，分镜头脚本，做到计划合理可行。操作规程1、

检查摄像设备的状况及配套设备齐全；2、

按照摄像的标准操作步骤调整摄像机到最佳工作状态；3、

按照拍摄计划逐一进行分镜头拍摄；4、

设计一个场景或一个事件，按照实际使用的原则进行有效工作；5、

小组成员要全员参与，分工明确，相互配合。注意事项1、

注意人身和设备安全；2、

注意设备的正确操作（保证清洁、用力不要过猛）；3、

注意运动镜头起副、落幅构图和运动过程；4、

注意景别的规范性；5、

操作中注意观察、细心操作，将理论与实践有机结合。提交文件1.创作方案写作（A4打印）