2021-2022学年河南省开封市五县高一12月联考语文试题

2021-2022学年河南省开封市五县高一12月联考语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。明代的科举制度，是由唐、宋时代科举体制传袭而来，并且兴起以八股文作为考试规定文体的做法。《明史·选举二》：“科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试土，盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。”由于八股文成为官方所规定的科举应试文体，而一般文土如果想通过科举这一关，跻身仕宦的行列，势必要对这种应试程文苦苦研习。这就造成了明代八股文的流行。从表现特点来说，明代兴起的八股文的一个重要体裁特征便是它的对偶性。明成化以前，八股文的句式基本上还是“或对或散，初无定式”，显得比较自由。成化以后，句式趋于严格化，八股对偶结构越来越明显。应该说，对偶句式并不是八股文的独创，它作为一种修辞手段早在先秦诗文中就已应用。南北朝时期形成了一种以偶句为主要特征的文体即骈文。唐宋时代，骈文的句式更趋严整。八股文的成熟，与它吸取古代骈文的艺术体制显然是分不开的。明代洪武至成化、弘治年间，八股文的发展逐渐趋于成熟，并出现了一些创作名家，如王鏊、钱福。尤其是王鏊，为八股文制作的一位大家，被人推崇，他的名篇如《百姓足君孰与不足》，破题简洁明了，议论平缓不迫，层层展开，结构紧凑，对偶工整，比较典型地体现出八股文的一些基本特点。进入正德、嘉靖以后，八股文的创作走向兴盛，在众多的作者当中，较有名气的则有归有光、唐顺之、胡友信。除此之外，如茅坤、瞿景淳也是当时八股文制作的大家。归有光、唐顺之、茅坤等人是唐宋文风的推崇者，称“唐宋派”，他们时或将古文作法融入八股文之中，从而给八股文创作带来某些新的特点。到了明代后期，八股文的创作经历了一次新的变化，一些作家身处不断更迁的时代环境，较有代表性的人物有赵南星、汤显祖、陈子龙、黄淳耀等。他们在八股文中往往借题议论时政，悲时悯俗，抒发个人胸襟，手法上讲究灵活多变，不是一味地刻求成式。本来，八股文作为一种特殊文体而存在，是无可厚非的。它的一些表现手法及理论曾对明清两代的散文、诗歌，乃至小说、戏曲的创作产生过深刻的影响。但从总体上来说，它在内容上要求贯穿“代圣人立说”的宗旨，刻板地阐述所谓圣贤的僵化说教，形式上又有严格的限制，加上它以官方规范文体的面目而出现，严重束缚了作者的创作自由，同时给文学的发展带来负面的影响，造成委靡不振的创作风气。（《明代的八股制义文》节选自袁行霈主编《中国文学史》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A．明代的科举制度继承了唐宋的科举体制，考试的科目一样，只是考试方法有了一些变化，变成了以八股取士。B．对偶句式在先秦诗文和南北朝的骈文中都有应用，明代成化以后对偶句式成了八股文的一个重要标签。C．明代唐宋派作家推崇唐宋文风，时或将古文作法应用在八股文创作中，让这一时期的八股文有了一些新的特点。D．时代环境的变化让明后期的作家敢于在创作中运用灵活的手法关注现实和抒发情感，打破了八股文的写作体例。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．明太祖和刘基让“四书五经”成了科举考试的内容，并规定了科举考试的文体要求，让无数文士深陷其中。B．明代八股文的风靡。促进了文人努力反复实践八股文的写作，以期通过科举考试，跻身仕宦的行列。C．八股文发展到成熟的标志就是有了一套固定的写作模式，王鏊的名篇《百姓足君孰与不足》堪称模板。D．八股文内容上的狭窄，形式上的古板，禁锢了文人的思维，使创作缺乏生机，影响了明代文学的发展。3．根据原文内容，下列说法中不正确的一项是（）A．八股文对于加固封建统治阶级的政治藩篱、维护孔孟之道的正统地位、统一广大士子的思想行为，具有重要作用。B．八股文作为一种特殊文体，它的一些表现手法对散文、诗歌乃至小说、戏曲的创作也有一定的借鉴价值。C．明清文学要有大的发展，需要从代圣人立言的桎梏中挣脱出来，努力地冲破八股格式的束缚，注入新的血液。D．只要改变八股文官方文体的属性，从内容上和形式上进行变革，明清两代的文学创作就会扫死气沉沉的局面。【答案】1．D2．B3．D【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“打破了八股文的写作体例”错误，由原文倒数第二段表述“他们在八股文中往往借题议论时政，悲时悯俗，抒发个人胸襟，手法上讲究灵活多变，不是一味地刻求成式”可知是有所改变，而不是打破了。故选D。2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“明代八股文的风靡，促进了文人努力反复实践八股文的写作”错误，因果倒置，原文第一段表述为“由于八股文成为官方所规定的科举应试文体，而一般文土如果想通过科举这一关，跻身仕宦的行列，势必要对这种应试程文苦苦研习，这就造成了明代八股文的流行”可知八股文的风靡是因为“文人努力反复实践八股文的写作，以期通过科举考试，跻身仕宦的行列”而选项正好倒置。故选B。3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“只要改变八股文官方文体的属性……明清两代的文学创作就会扫死气沉沉的局面”说法绝对，根据原文最后一段的内容可知，问题的属性不是最终决定文学创作的主要原因，而是政治体制的本身问题，“只要……就会”绝对化。故选D。二、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。老教授的“赤子之心”肃穆庄严，凄楚沉重。没有花圈簇拥的场景，也没有白菊黑纱的仪式，灵前唯书有他的生前所言：“最后的死去和最初的诞生一样，都是人生必然；最后的晚霞和最初的晨曦一样，都是光照人间。”死生亦大矣北京长青园公墓的一块碑上刻着众多遗体捐献志愿者的名字，“赵家和”就是这些密密麻麻的名字当中的一个。2009年当得知自己患有肺癌并伴随脊椎和脑部的转移的时候，他的心里就有了打算：将毕生积蓄拿出来专款专用，捐资助学而非治病。他甚至为此开始在医药费上省钱。当时医生给他开了一种英国进口的药，药效很好，但是很贵，一片就要500块钱。他不知从哪里得知印度有一种仿造的同类药物只要50块钱一片，就托人从印度带了一些。结果，仿造药却造成他全身过敏。2011年，身体衰减、大不如前的赵家和找到了能够放心接管他所有财产的委托人，好友兼同事陈章武，将1409万元悉数托付。他希望陈章武能够把自己的愿望，即成立助学基金会做捐资助学的事业进行下去。2012年7月，基金会正式成立。两个星期后，赵家和教授去世。遵照他生前遗愿，他的遗体捐献用于医学研究，不安排遗体告别仪式。豪气峥嵘老不除从小出生、成长在清华园里的赵家和既是幸运的，又是不幸的，他的父亲是新中国成立前清华大学法学院系主任，优渥的生活条件和家庭教育对天资聪颖的他来说仿佛如虎添翼。但是，在那个年代里，这些毫无疑问让他背负着无比沉重的包袱并为此付出了沉重的代价。“文化大革命”期间他惨遭抄家、隔离审查，经常被斗或者陪斗。由于害怕妻子承受不了，他从来不说，一个人承担着重大的压力和苦难。“文化大革命”结束后他被调入了清华大学科研处。当时世界银行提供给清华大学第一批无息贷款，他被委派到国外选购一批计算机和先进的仪器设备，来充实学校的科研和教学资源。他不厌其烦地和外商砍价利用自己的专业知识挑出技术漏洞以降低对方博弈的筹码，最终迫使急于将商品打入我国计算机和其他设备市场的外商以每种型号计算机几乎一半的价格成交。为与世界接轨，1984年，清华大学经济管理学院成立。赵家和接到任命后，马不停蹄地开始了新的工作。那时的他讲课吸引人是公认的。他本身就有颇具磁性标准的男中音，再加上他从来都不照本宣科，学生也不用买书，一堂课最多发两张印有图形的讲义，一堂生动的金融案例课就开始了。“无线电、计算机再到经济金融他始终站在学术潮流前沿。”陈章武说。但行好事1998年，赵家和退休后在美国得克萨斯州做客座教授，在一些学术机构讲学，到一些著名公司兼职担任顾问，那时才开始有了一些积蓄。“这钱给你拿去练手吧。”赵家和将这些钱交给刚刚投身金融投资管理行业的学生，在该学生精心的管理下，这笔钱成倍增值，这也是他日后所捐巨款的来源。赵家和常说自己是君子自安，虽居陋室，自诸芬芳。那时在美国的他就和好友刘尚俭谈到了自己想要资助偏远地区的学童的想法。2001年67岁的赵家和跟好友刘尚俭说，他要返回北京。刘尚俭非常吃惊：“我说你在美国好好的为什么突然有回家的念头？”他却说：“信美然非吾土，田园将芜胡不归。”他回国的第一件事就是迅速把自己的愿望付诸行动。2006年开始到2009年，先后捐出的200多万的个人款项，让好几百个孩子从中受益，可是三年下来，始终无法形成系统持久的助学模式。这时，他才想到了成立助学基金会。为了这个基金会，他将所有的积蓄全部投入，身患重病的他反复强调，在基金会的名称和章程中一定不能出现自己的名字，他和家人今后也不在基金会担任任何名誉或实质性的职务。4．下列理解和分析不符合原文意思的一项的是（）A．开篇引用赵家和生前所说的话表明他对死亡的达观的人生态度和对人生价值的理解。B．“文革”中赵家和经常被斗或者陪斗，但他从不告诉妻子，这不仅体现了他对妻子的爱和体贴，也体现了他性格的坚忍。C．赵家和的教学方式与众不同，他从不照本宣科，每节课只发给学生两张讲义，学生也无须买书。D．作为一名教授，赵家和之所以能有千万元财产，跟他那位金融投资管理行业的学生的精心管理有很大的关系。5．下列对材料有关内容的分析和概括不恰当的一项是（）A．文中说赵家和既是幸运的又是不幸的是因为他的家庭背景如双刃剑一样影响他的成长。B．赵家和之所以能以低价购进国外先进的计算机，在于他坚持不懈的努力和深厚的专业知识，也有外商急于打开中国市场的原因。C．“信美然非吾土，田园将芜胡不归”，化用了陶潜《归去来兮辞》中的诗句，表现了赵家和在祖国的召唤下，急于回国建设祖国的心理。D．赵家和关注偏远地区的学童教育，为了形成系统持久的助学模式，他最终决定成立助学基金会。6．赵家和的赤子之心在文中有多方面的表现，请结合文章加以概括。【答案】4．C5．C6．（1）关注祖国，身在美国，心却一直牵挂祖国。（2）热心公益。成立助学基金会捐资助学，遗体捐献。（3）不辱使命。被委派到国外选购先进的仪器设备，成功以低价购进设备。（4）忠于职守，倾心教学。讲课方式独特，始终站在学术潮流前沿。【解析】4．本题考查学生理解分析文章内容的能力。C.“每节课只发给学生两张讲义”错误，原文是“一堂课最多发两张印有图形的讲义”。故选C。5．本题考查学生概括分析材料内容的能力。C.“祖国的召唤”错误，这一说法在文中没有体现，文中只是说他要返回中国，并没有说是受到祖国的召唤。故选C。6．本题考查学生筛选文章信息，把握传主形象特点的能力。由“将毕生积蓄拿出来专款专用，捐资助学而非治病”“将1409万元悉数托付。他希望陈章武能够把自己的愿望，即成立助学基金会做捐资助学的事业进行下去”“遵照他生前遗愿，他的遗体捐献用于医学研究”可知，赵家和将毕生积蓄投入助学事业，并将自己的遗体捐献医学研究，这可以看出他热心公益事业。由“他被委派到国外选购一批计算机和先进的仪器设备，来充实学校的科研和教学资源。他不厌其烦地和外商砍价利用自己的专业知识挑出技术漏洞以降低对方博弈的筹码，最终迫使急于将商品打入我国计算机和其他设备市场的外商以每种型号计算机几乎一半的价格成交”可知，他以低价购进先进的仪器设备，不辱使命。由“讲课吸引人是公认的。他本身就有颇具磁性标准的男中音，再加上他从来都不照本宣科，学生也不用买书，一堂课最多发两张印有图形的讲义，一堂生动的金融案例课就开始了”“无线电、计算机再到经济金融他始终站在学术潮流前沿”可知，他倾心教学，始终站在学术潮流前沿。由“2001年67岁的赵家和跟好友刘尚俭说，他要返回北京”“信美然非吾土，田园将芜胡不归”可知，他虽身在美国，却心在中国。这些都是他“赤子之心”的表现。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。拾穗者曾冠华秦风深深陶醉在土围村金色霞光中。秦风已连拿到了两届三年一度的省摄影大赛金奖，还在力争蝉联。秦风一屁股坐在收割后的禾茬上，开心地望着飞翔的鸟儿群起群落，让风儿挤过热浪的空隙钻进他的衣服里送凉吸汗。秦风抿抿嘴，随着喉咙上下滑动，他拿过水瓶想饮水，跟前有几粒饱满而精致的金灿稻谷入了眼际，他毫不犹豫地捡起其中一粒稻谷，褪了壳放到嘴里，便嚼出浓郁的稻米芳香。秦风顾不住旅途劳顿，双臂摆出胜利的姿势，然后欢快地跳起来。土围村背对三角寨，三角寨后面是连绵不断的瑶山山脉。在树荫间若隐若现的农舍，错落有致地呈现出天然的乡野之美。村前的这片开阔地，披着金色的霞光，耀眼、壮观而富丽。这真是一块风水宝地，秦风相信土围村会带给他好福气。秦风设想着一个画面：庄稼人从村子走出，朝开阔地而来。男的、女的、老的、少的，当然老少最好，尤其老妇儿童为妙。她们虔诚弯腰拾穗，低垂的长发随风摇曳，汗珠挂脸，勤快的纤手如鸡啄米般拾起散落地上的谷粒。第二天傍晚，秦风在湄江边五谷庙前摆好摄影装备。不一会，他盼着的情景出现了，一位老妇人背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开阔地上。他们手提着小竹篮，弯下腰身拾稻穗。秦风没有急着按下快门，等待浓淡相宜的金色霞光从湄江这边出发，照向开阔地照向他们，他要捕捉到令人心跳的、最完美的画面。秦风是幸运的，大约半小时后，终于等到了他心中所想。秦风不再迟疑，快速按下快门，抓拍下一张张照片，这些作品任选一张都是一等一的干货，他喜悦满怀。天色骤然由晴转阴起来，秦风收拾摄影家伙，隔着远远的开阔地，朝老妇人和孩子们跑去，他要跟他们说声谢谢。近山多雨。雨，说下便要下了。秦风还没有跑出一半，老农妇便站起转身带领孩子们离开开阔地，向村子去。他们的行动轻松而愉快，秦风觉得他们是一群有趣的人。秦风在一座朴素的院落找到了老妇人和孩子们，她在帮孩子们洗脸洗手。老妇人端庄慈祥，孩子们唤她“高家奶奶”。老妇人把一个大西瓜切好，用盘子盛放在厅堂的长木桌上，让孩子们享用。秦风看见木桌两头还放着两篮黄沙梨，室内的布置跟学校一样，墙上的小黑板明显写着“今天作文：拾穗有感”一行醒目惹眼的文字，院里到处氤氲着浓郁的文化气息。这时，老妇人热情地招呼秦风：“吃土围无籽西瓜，清甜、润喉、止渴、解暑。黄沙梨也是我们土围村的特产，它脆口、甜嫩、糖含量适中——”她知性的语言，透露着职业教师特有的优雅。秦风对老妇人开辟的这个第二课堂深感兴趣。老妇人猜出了秦风的心思，她说：“放暑假了，孩子们留守，得有人看护。”秦风终于明白了大概，他问：“您老退休多年了吧？”老妇人轻轻笑说：“工作退了休，心不敢退休。”秦风的心儿突然颤了一下。老妇人说：“感谢你到我们土围村来，把我们这里的自然风光带出去。”看到老妇人气质不俗，秦风转而问：“您老，家人在城里吧？”老妇人说：“我儿子在省城上班。他也是我值得骄傲的学生。”话间，她好似想起什么，幽上一默说：“他在外面种树，我留守村子育苗——”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一位羞涩的童真孩子。秦风告辞时发现，跟随老妇人欢送他的孩子们，紧依她身旁像结硕成垛的金灿谷穗，让人看得眼热。秦风依依不舍离开土围，满怀信心踏上路程。又一届省摄影大赛如期举行，秦风没有如愿获得金奖。颁奖大会上，省委高书记百忙中出席，他饱含深情地说：“一幅叫‘拾穗者’的作品这次虽然落选金奖，但它在对乡村的记录中，饱含坚守的意义及传递着充满希望的未来……”细心的秦风发现高书记眼角泛起泪花。（选自《金麻雀》，2018年8月14日）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说以摄影家秦风的视角，运用动静结合，视觉、嗅觉相结合的描写手法，从色彩、光影等角度给我们勾勒出了一幅幅壮观、秀丽的田野美景。B．“高书记眼角泛起泪花”这一细节描写，既暗示了高书记的特殊身份，又表现了党的干部不忘乡土、关注农村的真情，提升了人物的境界。C．“他在外面种树，我留守村子育苗”的话语，“掩嘴笑”的神态，表现了老妇人内心的欣慰与满足，同时也表现了她腼腆、羞涩的性情。D．秦风是小说中的线索人物，是“高家奶奶”关爱留守儿童的见证者，小说通过秦风参加摄影大师拍摄照片，有条不紊地展开情节，塑造人物。8．文章为什么要用大篇幅描写乡村的美丽画面？请结合全文简要分析。9．秦风“没有如愿获得金奖”，作者这样安排情节有什么好处？【答案】7．C8．主题方面，表达对乡村坚守者的歌颂和对乡村美好未来的希冀。情节方面，引出老妇人的故事，为下文高书记深情的发言做铺垫。艺术效果方面，让读者身临其境，增添了小说的诗意之美。9．使故事情节增添了波澜，引发读者思考。和高书记的评价形成反差，突出照片的意义。更能彰显高书记对母亲的爱和对乡村的关注。【解析】7．试题分析：该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。C项，“表现了她腼腆、羞涩的性情”曲解文意，文中是说她“掩嘴笑，像一位羞涩的童真孩子”，并非说她腼腆、羞涩。8．试题分析：本题考查学生欣赏作品的形象的能力。能力层级为鉴赏评价D。要简要分析文章用大篇幅描写乡村的美丽画面的原因，也就是要求回答大篇幅描写乡村的美丽画面的作用，这属于考查小说中写景的作用。可以从小说三要素和小说的主旨角度及自己的表达效果方面思考回答。情节方面，大篇幅描写乡村的美丽画面是为了引出老妇人的故事，为下文高书记深情的发言做铺垫。也有利于表达对乡村坚守者的歌颂和对乡村美好未来的希冀这一主题。就自身表达效果而言，增添了小说的画面美和诗意之美。9．试题分析：本题考查学生分析作品结构的能力。能力层级为分析综合C。分析小说情节的作用，可以从该情节和小说三要素及小说的主旨之间的关系入手。秦风“没有如愿获得金奖”这一情节让读者很意外，因为他连得两次第一，说明他摄影技术高超，审美一流；并且他自认为他抓拍的这一张张照片，都是一等一的干货，得金奖应该没问题，而结果恰恰没得金奖，这就使得小说起了波澜，引发读者的思考。照片没得金奖，但却得到了高书记的高度评价，两者之间也形成了反差，借高书记之口恰好突出片的意义。这样也更有利于表现高书记对母亲的爱和对乡村的关注。【点睛】小说情节的基本作用小说情节的基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③也可能与前后文相关情节照应或形成对比或做了铺垫，或推动情节的发展。④衬托环境，或者具有象征意义。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。中使迎佛骨至京师，上留禁中三日，乃历送诸寺。王公士民瞻奉舍施，惟恐弗及，有竭产充施者。韩愈上表切谏：“自黄帝以至禹、汤、文、武，皆享寿考，百姓安乐，当是时，未有佛也。汉明帝时，始有佛法。其后乱亡相继，运祚不长。惟梁武帝在位四十八年前后三舍身为寺家奴竟为侯景所逼饿死台城国亦寻灭。事佛求福，乃更得祸。由此观之，佛不足信亦可知矣！”上大怒，遂贬愈为潮州刺史。河北都知兵马使王庭凑，性果悍阴狡，潜谋作乱。庭凑围深州，朝廷不能讨。丙午，加王庭凑检校工部尚书。上闻其解深州之围，故褒之，然庭凑之兵实犹在深州城下。诏愈至境，更观事势；韩愈既行，众皆危之。至镇，庭凑拔刃弦弓以逆之，及馆，甲士罗于庭。愈厉声曰：“天子以尚书有将帅材，故赐之节钺，不知尚书乃不能与健儿语邪！夫逆顺之为祸福岂远邪！自禄山、思明以来，其子孙有今尚存仕宦者乎！如牛元翼者，朝廷不欲弃之，尚书何为围之不置？”庭凑曰：“即当出之。”未几，牛元翼将十骑自深州突围出。户部侍郎、判度支张平叔上言：“官自粜盐，可以获利一倍。”又请“以粜盐多少为刺史、县令殿最”，诏百官议其可否。韩愈上言，以为：“城郭之外，少有见钱籴盐，多用杂物贸易。盐商则无物不取，两得利便。今令人吏坐铺自粜，非得见钱，必不敢受。如此，贫者无从得盐，自然坐失常课，如何更有倍利！又，刺史、县令职在分忧，岂可惟以盐利多少为之升黜，不复考其理行！”事遂寝。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。（摘编自《资治通鉴·唐纪》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．惟梁武帝在位四十八年前后/三舍身为寺/家奴竟为侯景所逼饿死/台城国亦寻灭B．惟梁武帝在位四十八年/前后三舍身为寺家奴/竟为侯景所逼/饿死台城/国亦寻灭C．惟梁武帝在位四十八年前后/三舍身为寺家奴/竟为侯景所逼饿死/台城国亦寻灭D．惟梁武帝在位四十八年/前后三舍身为寺/家奴竟为侯景所逼/饿死台城/国亦寻灭11．列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．黄帝，传说中中原各族共同祖先，号轩辕氏；今国人所谓的“炎黄”，即指他与炎帝。B．工部，隋唐六部之一，掌工程、工匠、屯田、水利、交通等政令；长官为工部尚书。C．度支，官署名；唐制，户部的度支司掌国家财政收支，有自行调整财税措施的专权。D．殿最，古代考核政绩或军功，上等称“最”，下等称“殿”；亦泛指等级的高低上下。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．韩愈忠诚耿直，直谏排佛。皇帝信奉佛法，留佛骨于宫，导致臣民狂热跟风：韩愈直言进谏，强烈反对，因触怒皇帝而被贬潮州。B．韩愈忠勇果敢，不辱使命。韩愈到达镇州之后，置身于兵革，临危不惧，厉声呵斥，义正辞严最终说服王庭凑解除了深州之围。C．韩愈心怀百姓，理性论政。张平叔提议通过官府卖盐以获取更多利益，韩愈有理有据地对这一举措的利与弊进行分析，成功劝止。D．韩愈宽宏通达，倾心交友。朋友寂寂无名之时，他尽心举荐；朋友居官食禄、自己通达显贵之后，仍然一如平昔，相聚赋诗论文。13．把下列句子翻译成现代汉语。（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（2）六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。【答案】10．B11．C12．C13．（1）借助船只的人，并不是能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有什么差别，只是他们善于借助外物啊。（2）六经的经文和传文都全面地学习了，不受时俗的限制，向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这篇《师说》来赠送他。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：只有梁武帝在位四十八年，他曾前后三次舍身去当寺院的家奴，最终却遭受侯景的逼迫，在台城饿死，不久以后国家也灭亡了。“前后”是修饰“三舍身”的，意思是“（梁武帝）前后三次舍身给寺庙”，故应在“前后”前断句，排除A、C两项；“寺家奴”是一个名词，意思是“寺院的奴仆”，中间不可断开，排除D项。故选B。11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。C．“有自行调整财税措施的专权”说法错误。户部的度支司并没有自行调整财税措施的专权。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C．“对这一举措的利与弊进行分析”说法错误。原文倒数第二段“韩愈上言，……城郭之外，少有见钱籴盐，……岂可惟以盐利多少为之升黜，不复考其理行！”的内容只是对这一举措的弊端进行了分析。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“假”，借助；“水”，游泳；“绝”，横渡；“生”，同“性”，天性，本性。（2）“通”，全面；“嘉”，嘉奖，赞许；“贻”，赠送。参考译文：中使将佛骨迎接到京城，宪宗让佛骨在宫禁中停留了三天，于是遍送各寺。上自王公，下至士子与庶民，人人瞻仰供奉，施舍钱财，惟恐不能赶上。有人将全部家产充当布施。刑部侍郎韩愈上表直言极谏，他认为：“佛，是夷狄的一种法而已。由黄帝以至夏禹、商汤、周文王、周武王，都年高寿长，百姓安宁快活，那个时候，是没有佛的。东汉明帝时期，开始有了佛法。此后，中国变乱危亡接连不断，朝廷的命运与福气都不甚久长。宋、齐、梁、陈、北魏以后，对佛的侍奉逐渐恭敬起来，而些朝代存在的年代尤其短促。只有梁武帝在位四十八年，他曾前后三次舍身去当寺院的家奴，最终却遭受侯景的逼迫，在台城饿死，不久以后国家也灭亡了。侍奉佛是为了祈求福缘，但梁武帝却反而招致了祸殃。由此看来，佛不值得使人相信，也是清楚可见的了！”皇帝非常恼怒，将韩愈贬为潮州刺史。河北都知兵马使王庭凑，性格果断彪悍，阴险狡诈，私下里谋划叛乱。王庭凑帅军包围深州，朝廷不能讨平他。丙午，加封王庭凑检校工部尚书。皇帝听说王庭凑已经解除了深州之围，所以褒奖他（给他加官），但是王庭凑的兵还在深州城下。穆宗诏命韩愈到成德边境后，先观察形势变化。韩愈既将出发时，百官都为他的安全担忧。到镇州后，王庭凑将士拔刀开弓迎接韩愈。韩愈到客房后，将士仍手执兵器围在院中。韩愈严厉地说：“皇上认为你有将帅的才能，所以任命你为节度使，却想不到你竟指挥不动这些士卒！因为叛逆或顺服（朝廷）而得到福贵或祸患（的例子）难道还远吗？从安禄山、史思明到吴无济、李师道，割据叛乱，他们的子孙至今还有存活做官的人没有？像牛元翼这样的人不在少数，但朝廷顾全大局，不能把他丢弃不管。为什么你到现在仍包围深州，不放他出城?“王庭凑说：“我马上就放他出城。”不久，牛元翼率领十人骑马从深州突围而出。户部侍郎、判度支张平叔上奏，建议：“由官府自己来粜盐，朝廷每年获利可增加一倍”；又建议“各道以粜盐多少作为考察刺史、县令政绩优劣的依据”。穆宗下诏，命百官讨论他的建议是否可行。韩愈上奏，认为：“在城市以外的地方，很少有人用钱买盐，而大多用各种杂物交换。盐商，则什么东西都可用来交换。这种交易方式，买卖双方都很方便。现在，如果朝廷下令让官吏自设摊铺卖盐，那么，官吏必定只要现钱，其他杂物，肯定不敢收。这样的话，手头没钱的贫苦百姓就无从买盐，国家自然减少盐业专卖的税收，怎么能说反而增加一倍的收益呢？其次，刺史和县令的职能是为皇上分担责任，治理百姓，岂可仅仅以获取食盐专卖的收入多少作为迁升和降职的依据，而不再考虑他们的政绩。于是这件事就没有再进行讨论。韩愈的性格随和豁达，为人处世，不会因为人的地位而改变自己的态度。年轻的时候，和洛阳的孟郊、东郡的张籍关系不错。当时，这两个人并没有什么名气，也没有什么地位。韩愈经常在王侯将相中间为他们活动，张籍后来终于走上仕途。后来他们虽然在朝中的地位越来越高，每当结束了公务的时候，他们一起谈论诗歌、文章，就像平常一样。五、古代诗歌阅读阅读下面两首诗,完成各题。早春呈水部张十八员外（一）韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。注：此诗作于苏轼任杭州知府时,刘景文当时任两浙兵马都监,苏轼很看重他,曾称他为“慷慨奇士”。14．下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是（）A．韩诗中的第二句写诗人“遥看”“草色”有,逼近去看“却无”,流露出诗人的失落之情。B．韩诗后两句属议论语旬,诗人认为早春的景物之美食胜晚春满城烟柳的景色。C．苏诗的第一、二句两句写夏荷残败、秋菊的衰残,是为了衬托橙橘的岁寒不凋之心。D．苏诗的的最后一句赞颂了初冬时节依然生机盡然的橙和橘,并赋之以坚贞品格。15．韩诗第三、四句与苏诗第一、二句都采用了什么表现手法？并分析这种手法的作用。【答案】14．A15．两诗都运用了对比手法，韩诗通过与“烟柳满皇都”的晚春之景对比，突出对早春之景的喜爱赞美之情；苏诗“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。【解析】14．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题A项，“流露出诗人的失落之情”，应是表现诗人的欣悦之情。故选A。15．本题考查诗歌的艺术手法。解答此类题目，要结合平时积累判断用到的手法，然后按照下列步骤来回答：点明术语，分析在诗句中如何运用的，再分析对表达情感等的作用。本题“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”根据“绝胜”可知这句用到了对比手法；“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”“已无”“犹有”可知这句也用到了对比手法。分析运用及作用：韩诗是把早春之景与晚春之景进行了对比，突出对早春之景的喜爱赞美之情；苏诗已无荷叶的枯荷与傲霜的菊花对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。【点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。抓情感的关键词、诗歌中塑造的形象、了解典故的关联比照、分析运用的表达技巧等都是很好的方法。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“____________”，踮起脚极目远望，也“____________”。（2）曹操在《短歌行》中引用《诗经》里的“____________，____________”两句，将女子对情人的深情相思化成自己对贤才的无比渴望。（3）韩愈在《师说》中正面概述教师的职能和任务的两句是：“____________，____________”。【答案】不如须臾之所学也不如登高之博见也青青子衿悠悠我心师者所以传道受业解惑也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：臾、博、衿、悠、受。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。乡土社会秩序的维持，（）。可是所不同的并不是说乡土社会是“________”，或者说“无需规律”。的确有些人这样想过。返璞回真的老子觉得只要把社区的范围缩小，在________而不相往来的小国寡民社会里，社会秩序无需外力来维持，单凭每个人的本能或良知，就能________了。这种想法也并不限于老子。就是在现代交通之下，全世界的经济已________到成为一体时，美国还有大多数人信奉着古典经济学里的自由竞争的理想，反对用人为的“计划”和“统制”来维持经济秩序，而认为在自由竞争下，冥冥之中，自有一双看不见的手，会为人们理出一个合于道德的经济秩序来的。不论在社会、政治、经济各个范围中，都有人认为“无政府”是最理想的状态，当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种“秩序”，一种自动的秩序，一种不需规律的秩序。是“无治而治”的社会。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．无法无天鸡犬相闻相安无事密切相关B．无所顾忌鸡犬桑麻相安无事休戚相关C．无法无天鸡犬桑麻平安无事密切相关D．无所顾忌鸡犬相闻平安无事休戚相关18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．在各个方面和现代社会秩序的维持是不相同的B．有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的C．在各个方面和西方社会秩序的维持是不相同的D．有很多方面和西方社会秩序的维持是不相同的19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，而是一种自动的秩序，一种不需规律的秩序，一种“秩序”，是“无治而治”的社会。B．当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种不需规律的秩序，一种自动的秩序，种“秩序”，是“无治而治”的社会。C．当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，就是一种“秩序”，一种不需规律的秩序，一种自动的秩序，是“无治而治”的社会。D．当然所谓“无政府”决不是等于“混乱”，而是一种“秩序”，一种不需规律的秩序，一种自动的秩序，是“无治而治”的社会。【答案】17．A18．B19．D【解析】17．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，无法无天：旧指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱纪，不受管束。无所顾忌：没有什么顾虑和惧怕。此处与后面的“无需规律”连用，使用“无法无天”恰当。第二处，鸡犬相闻：指人烟稠密。鸡犬桑麻：乡村的安静生活。此处强调的是范围之小，用“鸡犬相闻”恰当。第三处，相安无事：指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。平安无事：平平安安，没出什么事故。此处强调的是双方的关系，用“相安无事”恰当。第四处，休戚相关：形容关系密切，利害一致。密切相关：彼此间关系亲近。此处强调全世界的经济彼此间关系亲近到成为一体时。故填“密切相关”较合语境。故选A。18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。分析文段可知，文本对比的是“现代社会”，不是“西方社会”，排除C、D两项；“在各方面”说法绝对，排除A、C两项。故选B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句存在两个错误：一是关联词语搭配不当，此处句子的关系应是转折的，“不是……就是”表并列，应将“就是”改为“而是”，据此排除B、C项；第二处错误是语序不当，按照逻辑顺序排列，强调“无政府”是一种“秩序”，接下来应强调其“不需规律”，然后是“自动”的。“不需规律”应放在“自动”前面，故可排除A项。故选D。八、语言表达20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。要使一个物体稳定，不易翻倒，需要满足两个条件：第一，①______；第二，它的重心尽可能集中在底部。对任何物体来说，底面积越大，重心越低，就越稳定，越不容易翻倒。设计不倒翁的时候，②______，并且在底部放进很重的铅块或铁块，而把上部设计得很小很轻。用手碰它一下，晃了晃，又稳稳地站在那里。当不倒翁向一边倾斜时，由于支点发生变动，重心和支点就不在同一条垂线上。这时候，③______，重心离开支点的水平距离就越大，重力产生的摆动效果也就越大，使它恢复到原位的趋势也就越显著，所以不倒翁是永远推不倒的。【答案】它的底面积要大把下面设计得很大很重不倒翁倾斜的程度越大【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①空，根据后文“对任何物体来说，底面积越大，重心越低，就越稳定，越不容易翻倒”可知，物体不翻倒要满足两个条件：一是底面积大，二是重心低。对照前文，底面积大是第①空要填写的内容。第②空，根据后文“并且”可知，空格的内容填写的是不倒翁的底部要大要重，所以此处应该填写“把下面设计得很大很重”。第③空，根据前文“倾斜”和后文“永远