Unit3 Animals I like （教学实录）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册

Unit3AnimalsIlike（教学实录）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3AnimalsIlike

2.教学年级和班级：2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册，二（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自教材Unit3AnimalsIlike，主要内容包括：学习动物类单词，如cat,dog,fish,bird等，以及句型"Ilike/don'tlike..."。通过学习，使学生能够用英语表达自己喜欢的动物，并能与同学进行简单的交流。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说能力，能够识别和理解简单的英语单词和句型，但可能在描述喜好和情感表达方面还不够熟练。学生对动物有一定的认识，但在运用英语进行实际交流时可能会感到有些困难。

2.内容规划：本节课将围绕动物喜好这一主题，设计以下活动：

-导入：通过展示不同动物的图片，引导学生复习已学过的动物单词。

-新课内容：学习本节课的新单词和句型，通过例句让学生理解如何表达喜好。

-练习环节：设计听力练习，让学生听懂并模仿句型"Ilike/don'tlike..."。

-互动活动：分组讨论，学生之间互相询问对方喜欢的动物，并进行简单交流。

-课堂小结：总结本节课学到的内容，鼓励学生在日常生活中尝试用英语表达自己的喜好。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示动物园或宠物店的图片，创建一个生动的场景，引导学生进入动物主题的学习情境。

-情境模拟：设计一个互动游戏，让学生扮演动物管理员，用英语介绍自己喜欢的动物，并解释为什么喜欢它们。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己最喜欢的动物，用英语表达喜好和理由，同时学习他人的表达方式。

-角色扮演：学生可以扮演采访者的角色，采访其他同学，询问他们喜欢的动物，并记录下来。

3.反思与评价

-自我反思：课后，学生反思自己在课堂上的表现，包括是否能够流利地表达自己的喜好，以及是否能够理解他人的表达。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方的英语表达，提供反馈和建议，以促进彼此的英语交流能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解新单词和句型，确保学生理解并能正确运用。

2.情境模拟法：通过模拟动物园或宠物店的情境，让学生在真实语境中练习英语交流。

3.互动讨论法：鼓励学生参与到小组讨论中，分享自己喜欢的动物，并练习目标句型。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示动物图片和单词，增加视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习，让学生通过互动游戏巩固所学内容。

3.实物展示：在课堂上展示动物玩具或模型，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示动物图片，询问学生是否喜欢这些动物，并引导学生用英语表达自己的喜好。

目的：激发学生对动物主题的兴趣，为学习新单词和句型打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍新单词和句型"Ilike/don'tlike..."，通过例句让学生理解其用法。

-演绎推理：通过展示不同动物的图片，让学生判断哪些动物是学生可能喜欢的，哪些不是，引导学生运用句型进行表达。

-归纳推理：让学生观察一组动物图片，总结出它们共同的特征，并用英语描述。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些听力练习，让学生听懂并模仿句型"Ilike/don'tlike..."。

-小组讨论：学生分组，用英语讨论并分享彼此喜欢的动物，练习目标句型。

4.深化理解

-案例分析：设置一个场景，如去动物园，让学生模拟对话，用英语表达自己喜欢的动物。

-辩论活动：组织一个小型辩论，讨论哪种动物是最佳宠物，让学生用英语支持自己的观点。

5.课堂总结

-知识梳理：复习本节课学到的单词和句型，确保学生能够正确运用。

-学生反馈：邀请学生用英语表达本节课的收获，如"IlearnedhowtosaywhatanimalsIlike."，同时鼓励他们提出问题或改进建议。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对动物的话题表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与讨论，用英语表达自己喜欢的动物时更加自信了。我发现通过情境模拟和角色扮演，学生们能够更自然地运用新学的单词和句型。不过，我也注意到一些学生在听力练习中还是有些困难，可能需要更多的个性化指导。下次课，我会尝试加入更多听力材料，帮助他们提高理解能力。此外，我也鼓励学生们在课后多练习，多与同伴交流，这样能更快地提高他们的英语水平。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖本单元所有动物单词和句型"Ilike/don'tlike..."，以及相关的生活场景图片，帮助学生直观地理解课程内容。

2.案例资源：收集和整理真实的动物爱好者的故事，以及动物园、宠物店的实际案例，用于课堂讨论和角色扮演。

3.视频资源：精选动物主题的英文视频片段，如动物纪录片、儿童英语节目等，用于听力练习和语言模仿。

4.文章资源：搜集有关动物保护、动物习性的英文文章，用于阅读理解和词汇扩展。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台进行实时教学，通过视频会议让学生参与课堂讨论，模拟实际的语言环境。

2.作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师及时批改并给予反馈，提高作业的完成质量和效率。

3.自主学习资源：上传本单元的练习题、听力材料和视频，供学生自主学习，随时随地复习课程内容。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备正常运行，满足多媒体教学的需求。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保证在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：对教师进行在线教学平台的使用培训，确保教师能够熟练运用各种教学工具和资源。

4.技术维护：定期检查和更新教学设备，确保其处于良好的工作状态，避免教学过程中出现技术故障。