9生活离不开规则（教学实录）-统编版道德与法治三年级下册

9生活离不开规则（教学实录）-统编版道德与法治三年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《9生活离不开规则》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕统编版道德与法治三年级下册第九课《生活离不开规则》进行教学。内容包括：生活中的规则、规则的作用、遵守规则的意义以及如何在生活中践行规则。通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生认识到生活中处处有规则，懂得遵守规则的重要性。二、核心素养目标

1.让学生理解并内化规则意识，培养良好的法治素养，能够在生活中自觉遵守规则。

2.通过讨论和分析生活中的规则案例，提高学生的思辨能力和问题解决能力。

3.通过小组合作活动，增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感和社会责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生活常识和社会规则，如交通规则、学校纪律等，对规则有初步的认识和理解。

2.学习兴趣方面，学生对身边的生活现象较为感兴趣，喜欢通过故事、案例来学习新知识；在能力上，三年级的学生具备一定的逻辑思维能力和合作学习能力，但需要引导和激发；在学习风格上，他们偏好直观、生动和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对规则的理解可能停留在表面，难以深入理解规则背后的意义；在遵守规则方面，可能会受到同伴影响，存在从众心理；在合作学习中，可能会因为意见分歧导致合作不顺畅。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解生活中的规则案例，引导学生理解规则的重要性。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享各自对规则的认识和遵守规则的体验。

3.角色扮演法，通过模拟生活场景，让学生扮演不同角色，体验遵守规则和不遵守规则的后果。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示图片、视频等，直观呈现规则在生活中的应用。

2.利用教学软件开展互动问答，检测学生对规则知识的掌握程度。

3.通过班级网络平台，分享学生遵守规则的优秀实例，促进交流与学习。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段校园生活中的短视频开始，展示学生在校内的各种规则遵守情况，如排队打饭、按时上课、文明用语等。视频结束后，提问学生：“你们在视频中看到了什么？为什么大家都在遵守这些规则？”通过这样的情境导入，引发学生对规则存在的思考和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解统编版道德与法治三年级下册第九课《生活离不开规则》中的重点内容，包括规则的定义、生活中的规则类型（如交通规则、学校规则等）以及规则的作用。

-通过案例分析，让学生认识到不遵守规则的后果，以及遵守规则带来的积极效果。

-引导学生讨论：为什么生活中需要规则？规则对个人和社会有哪些益处？

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组进行角色扮演活动，每组设定一个生活场景（如交通、购物、学校等），学生在组内分配角色，模拟遵守和不遵守规则的情景，体验两种行为带来的不同后果。

-每组表演结束后，其他组的同学进行评价，讨论哪些行为是遵守规则的，哪些是不遵守规则的，并分享各自的感受。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性。

-布置课后作业：让学生回家后，观察并记录自己在家庭或社区中遵守规则的例子，下节课分享。

-提醒学生将所学规则知识应用到日常生活中，做一个遵守规则的好学生、好公民。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对生活中的规则有了更深刻的理解。从学生的反馈来看，他们能够积极参与讨论和角色扮演，对规则的作用有了直观的感受。但在互动体验环节，发现部分学生在模拟生活场景时，对规则的把握还不够准确，需要进一步加强引导。此外，课后作业的布置也很有意义，能够让学生将所学知识应用到实际生活中，但要注意作业的量不要过多，以免给学生带来负担。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会根据学生的实际情况，继续优化教学方法和策略。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《生活离不开规则》，了解了规则的重要性。希望你们能够将今天学到的知识带到生活中去，无论是在学校还是家里，都要做一个遵守规则的好孩子。记住，规则是为了保护我们的安全，让我们的生活更有秩序。在接下来的日子里，老师会继续和你们一起学习更多关于道德和法治的知识，帮助我们更好地理解社会，更好地与他人相处。希望你们能够将这些知识内化于心，外化于行，成为遵纪守法、有责任感的公民。加油，孩子们，你们都是最棒的！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《生活离不开规则》这一课，我希望大家能够将所学知识应用到实际生活中去。为此，我给大家布置以下作业：

（1）完成个人健康生活计划的制定。这个计划应该包括合理的作息时间、健康的饮食习惯、适量的体育锻炼等方面。每位同学需要根据自己的实际情况，制定出适合自己的健康生活计划。

（2）记录一周的执行情况。在执行健康生活计划的过程中，同学们需要记录下自己每天的执行情况，包括哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

（3）撰写一篇关于健康生活方式的短文。这篇短文应该包括你对健康生活方式的个人见解和体验，可以分享在执行健康生活计划过程中遇到的困难和挑战，以及你是如何克服它们的。

2.反馈方式：

（1）教师批改作业。我会认真批改每位同学的作业，给出具体的反馈和建议。我会重点关注同学们的健康生活计划是否合理、是否具有可执行性，以及记录的执行情况是否真实、是否有反思和改进。

（2）在课堂上分享优秀作业。在下次课堂上，我会选取一些优秀的