八年级语文上册 第五单元 口语交际 复述与转述教学实录 新人教版

八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材新人教版八年级语文上册第五单元口语交际“复述与转述”进行。内容包括复述的基本方法和技巧，以及如何准确、生动地转述他人的观点。通过本节课的学习，使学生掌握复述与转述的技巧，提高口语表达能力。二、教学目标

1.让学生理解并掌握复述与转述的基本概念、方法和技巧。

2.培养学生的倾听理解能力、语言组织和表达能力，提升语文综合运用能力。

3.引导学生在日常生活和学习中运用复述与转述技巧，提高沟通效果和思维清晰度。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的语文听说读写能力，了解了一定的口语交际技巧，如倾听、表达、应对等，为学习复述与转述打下了基础。

2.学生对于口语交际有较高的兴趣，愿意在课堂上积极发言和参与讨论。他们在学习能力上各有差异，有的学生语言表达能力强，有的则在这方面稍显逊色。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生在学习复述与转述过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何准确把握原话的主要信息，避免遗漏和添加个人理解；如何用自己的语言进行转述，既保持原意又使表达更生动有趣；以及如何在转述时注意语气、表情等非语言因素的运用。四、教学资源

1.教材：新人教版八年级语文上册

2.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

3.软件资源：MicrosoftPowerPoint、视频播放软件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、口语练习

5.辅助材料：复述与转述练习题、口语交际案例文本五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过讲述一个与复述和转述相关的趣味故事，如“说错话的小明”，引发学生对复述与转述的兴趣。

目的：激发学生的兴趣，让学生了解复述与转述在日常生活中的重要性。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解复述与转述的定义、区别和重要性，通过教材中的例子帮助学生理解。

实例演示：展示正确的复述与转述方法，如复述时保持原意，转述时适当调整语言风格。

难点解析：重点讲解在复述与转述中如何避免添油加醋或遗漏关键信息，如何根据听众调整转述内容。

3.巩固练习

课堂练习：给出一段文字，让学生练习复述与转述，教师即时反馈，指导学生改进。

小组活动：学生分组进行复述与转述练习，相互评价，共同进步。

4.深化理解

案例分析：分析教材中的案例，让学生讨论如何在不同情境下进行有效的复述与转述。

角色扮演：学生扮演不同角色，模拟日常生活中的对话，实践复述与转述技巧。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课的重点，强调复述与转述的技巧和注意事项。

学生反馈：学生分享练习中的体会，教师点评并给出建设性意见。

6.作业布置

布置相关的复述与转述练习，要求学生在课后完成，并在下一节课上进行分享和讨论。六、教学反思

这节课学生对复述与转述的概念和方法有了基本的认识，但在实际操作中，部分学生还是难以把握复述的准确性和转述的灵活性。我意识到，应该更多地让学生参与到实践中，通过不断的练习和反馈来提高他们的技能。此外，我也要注意激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，这样他们才能更好地掌握知识，提高口语交际能力。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈。我会注意学生的语言表达是否流畅、信息是否准确传达，以及是否能够恰当地运用转述技巧。

2.成果评价：在课堂练习和个人作业中，我会检查学生复述与转述的成果。对于完成较好的学生，我会给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，我会指出具体问题并提供改进建议。

3.自我反思：我会引导学生反思自己的学习过程，鼓励他们思考在复述与转述时遇到的困难和如何克服。同时，我会让学生考虑如何在日常生活中运用所学技巧，以提高他们的沟通能力。

4.同伴评价：我会组织学生进行同伴评价，让他们相互观摩、评价对方的复述与转述，这不仅能够增强学生的合作意识，还能够通过他人的反馈来提升自己的表达能力。

5.教师总结：在课程结束时，我会对整个教学过程进行总结，指出整体表现和个别学生的亮点，以及需要进一步改进的地方，为下一节课的教学提供参考。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课我通过观察学生在课堂上的参与度、练习的正确率以及他们对于复述与转述技巧的理解程度来评估教学效果。整体来看，学生们对于复述与转述的基本概念有了较为清晰的认识，能够积极参与到课堂讨论和练习中。在小组讨论和角色扮演环节，大多数学生能够运用所学技巧进行有效的口语交际，但仍有部分学生在转述时存在信息遗漏或添油加醋的现象。此外，学生在面对不同听众时调整转述内容的灵活性还有待提高。

2.教学改进

为了进一步提升教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-加强理论与实践的结合。在讲解复述与转述的理论知识后，立即进行相关的实践练习，让学生在实践中巩固理论知识。同时，增加更多实际案例的分析，让学生更好地理解复述与转述的运用场景。

-引导学生进行自我评估。在每次练习后，鼓励学生自我反思，分析自己在复述与转述过程中的优点和不足，并思考如何改进。这样可以培养学生的自我监控和自我调整能力。

-增加同伴互助环节。在课堂练习中，安排学生相互观摩、评价对方的复述与转述，通过同伴互助来提高学生的口语交际能力。同时，这也有助于营造积极的学习氛围。

-设计更具挑战性的练习。在巩固基本技巧的基础上，设计一些更具挑战性的练习，如模拟不同场景下的复述与转述、处理复杂信息等，以培养学生的应变能力和解决问题的能力。

-加强反馈与指导。在学生进行练习时，我要及时给予反馈和指导，针对他们的问题提供具体的解决方案。同时，也要鼓励学生之间的相互反馈，以促进他们共同进步。

-融入更多趣味元素。为了提高学生的学习兴趣，我计划在教学中融入更多趣味元素，如游戏、故事、情境模拟等，让学习变得更加生动有趣。

-拓展教学资源。利用网络资源、图书等，为学生提供更多关于口语交际的资料，帮助他们更深入地了解复述与转述的技巧。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：使用与复述和转述相关的视频片段，如新闻报道、访谈节目等，让学生观察并分析专业人士是如何进行复述和转述的。

-图片：准备一些与课程内容相关的图片，如不同场景的对话情境，用于导入新课或辅助说明复述和转述的情境。

-音频：收录一些听力材料，如短篇故事、讲话录音等，让学生练习听后复述和转述。

2.阅读材料

-教材课文：利用教材中的课文作为阅读材料，让学生在阅读后进行复述和转述练习，加深对课文内容的理解。

-补充短文：精选一些与教材内容相辅相成的英文短文，这些短文应包含清晰的信息结构，便于学生练习提取关键信息和转述技巧。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如D或CambridgeDictionary，以便在复述和转述时查找准确词汇和表达方式。

-听力练习软件：利用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在线听力练习资源，提高学生的听力理解能力，为复述和转述打下基础。

4.教学辅助材料

-练习题库：创建包含多种类型练习题的题库，如填空题、选择题、匹配题等，用于巩固学生对复述和转述技巧的理解。

-角色扮演剧本：设计一些角色扮演的剧本，模拟不同的交际场景，让学生在模拟的情境中实践复述和转述技巧。

-口语交际案例集：收集一些日常生活中的口语交际案例，让学生分析并模仿，提高他们的实际应用能力。

5.教学活动设计

-小组讨论：设计一些小组讨论活动，让学生在小组内就特定主题进行复述和转述，教师提供即时反馈。

-角色扮演比赛：组织角色扮演比赛，让学生在模拟的情境中展示他们的复述和转述技巧，以此激发他们的学习兴趣和竞争意识。

-课堂演讲：安排学生进行课堂演讲，要求他们在演讲中运用复述和转述技巧，以培养他们的公众演讲能力。

6.教学环境布置

-创建学习角：在教室内设置一个学习角，配备必要的学习