12亡羊补牢教学实录-2023-2024学年二年级下册语文统编版

12亡羊补牢教学实录-2023-2024学年二年级下册语文统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《12亡羊补牢》的故事，理解故事寓意，培养二年级学生的阅读理解能力和道德修养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选故事出自二年级下册语文统编版教材《亡羊补牢》，与学生在一年级时学过的《小猫钓鱼》、《小壁虎借尾巴》等故事有相似之处，都是通过寓言故事传达道理。本节课旨在让学生通过学习《12亡羊补牢》，进一步巩固对寓言故事的理解，提高阅读分析能力。二、核心素养目标

1.培养学生运用语言文字获取信息、理解故事内容的能力，提升语言理解与运用核心素养。

2.引导学生通过讨论、分享，发展思维品质，提高批判性思维和创造性思维能力。

3.通过分析故事寓意，培养学生的道德认知和道德情感，增强文化理解和传承意识。三、教学内容分析

1.主题内容：《12亡羊补牢》是一篇寓言故事，讲述了农夫因为没有及时修补羊圈，导致羊连续丢失两次，最后终于醒悟并采取行动的故事。本节课将以这个故事为核心，引导学生理解“事后补救不如事前预防”的深刻道理。

2.重点难点：

-重点：理解故事的主要情节，把握故事寓意，学会从故事中汲取教训。

-教学实际操作中，将引导学生关注故事中的细节，如农夫的心理变化、羊丢失的经过等，帮助学生深入理解故事内容。

-通过角色扮演、故事复述等方式，让学生在实践中运用语言，加深对故事的理解。

-难点：分析故事中蕴含的道德寓意，并将其应用到实际生活中。

-教学中，难点在于引导学生从故事中抽象出“亡羊补牢，犹未晚也”的普遍道理，并学会在实际生活中如何做到防患于未然。

-教师可以通过设计问题情境，让学生思考在不同情境下如何“补牢”，以及如何预防可能出现的类似问题，从而培养学生的逻辑思维和道德判断能力。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲述故事情节，引导学生理解故事内容。

-讨论法：组织学生分组讨论故事寓意，促进学生思考和交流。

-情境模拟：让学生模拟故事角色，体验故事情境，加深理解。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示故事图片和关键信息，增强直观感受。

-教学软件：利用互动教学软件，进行故事问答和练习，提高学生参与度。

-网络资源：引入相关网络资源，如动画视频，帮助学生更好地理解故事寓意。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以谈话方式引导学生回顾已学的寓言故事，如《小猫钓鱼》、《小壁虎借尾巴》，询问学生对这些故事的理解和感悟。接着，教师简要介绍《12亡羊补牢》的故事背景，激发学生的好奇心和兴趣，为学习新故事做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过多媒体展示《12亡羊补牢》的故事图片，引导学生关注故事情节。接着，教师讲述故事，让学生跟随故事发展理解农夫的心理变化和故事寓意。在讲述过程中，教师适时提问，引导学生思考故事中的关键信息，如农夫为什么没有及时修补羊圈、羊为什么会被狼叼走等。在学生对故事有了基本了解后，教师组织学生进行小组讨论，分享对故事寓意的理解，讨论如何将故事中的道理应用到现实生活中。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个实践活动，要求学生以小组为单位，创作一幅关于《12亡羊补牢》的海报。海报应包含故事中的关键场景、角色和寓意。学生在创作过程中，可以充分发挥想象力，运用绘画、文字等形式表达对故事的理解。在规定时间内，各小组完成海报创作后，教师邀请每个小组展示他们的作品，并让学生解释他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对学生的表现进行简要评价，总结本节课的学习要点，强调“亡羊补牢，犹未晚也”的寓意。教师引导学生反思自己在生活中是否遇到过类似的情况，如何做到防患于未然。最后，教师布置作业，要求学生撰写一篇关于《12亡羊补牢》的读后感，巩固本节课的学习成果。六、教学反思与改进

这节课通过《12亡羊补牢》的学习，学生们对寓言故事的理解有了更深的认识，但在讨论环节中发现，部分学生对寓意的理解还不够深入，需要更多引导。另外，实践应用环节中，一些学生在创作海报时，对故事细节的把握不够准确，今后我会在教学中加强对故事细节的讲解，帮助学生更好地理解故事。此外，我也发现部分学生在课堂参与度上还有待提高，我计划在下一节课加入更多互动环节，比如角色扮演，来进一步提高学生的参与度和兴趣。作业布置方面，我会增加一些思考性的问题，让学生不仅仅停留在故事表面，而是能够深入思考故事背后的意义。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：播放《12亡羊补牢》的动画视频，帮助学生形象地理解故事内容。

-图片：收集羊圈、农夫、狼等故事相关图片，用于辅助教学和导入环节。

-音频：播放故事朗读音频，让学生在听故事的同时，感受语言韵律。

2.阅读材料：

-短文：《12亡羊补牢》故事原文，以及与寓言故事相关的其他短文，如《狐狸和葡萄》等，用于拓展学生对寓言故事的理解。

-绘本：挑选与《12亡羊补牢》主题相关的绘本，让学生在课后自主阅读，加深对故事寓意的理解。

3.在线工具：

-在线词典：提供中文字典链接，方便学生查找生僻字词，提高阅读理解能力。

-听力练习软件：使用专门的听力练习软件，让学生在课后练习听力，提高对故事细节的把握。

4.教学软件：

-互动教学平台：利用互动教学软件，如问卷星、雨课堂等，进行课堂问答、投票等互动活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

-白板软件：使用电子白板软件，如MicrosoftWhiteboard，实时记录学生的想法和问题，方便回顾和讨论。

5.线上学习资源：

-教学网站：推荐学生访问一些教育资源网站，如国家教育资源公共服务平台，获取更多与课程相关的学习资源。

-电子图书：提供电子图书资源，如《中国寓言故事精选》，供学生在课外阅读。

6.辅助工具：

-思维导图软件：使用思维导图软件，如MindManager，帮助学生梳理故事结构，理解故事逻辑。

-时间管理工具：推荐学生使用时间管理工具，如番茄钟，帮助他们在课后高效安排学习时间。

7.作业辅助工具：

-在线作业平台：利用在线作业平台，如作业帮，布置和批改作业，提高作业效率和质量。

-云端文档：使用云端文档编辑工具，如谷歌文档，让学生在线协作完成作业，培养团队协作能力。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课通过《12亡羊补牢》的学习，我观察到学生们在理解故事内容、讨论故事寓意方面表现出了积极的参与态度。大多数学生能够准确复述故事情节，对农夫的错误行为和最终的醒悟有了自己的见解。在小组讨论中，学生们能够相互协作，分享个人对故事寓意的理解，这有助于培养他们的团队合作能力和批判性思维。

2.教学改进

为了进一步提高学生的学习效果，我计划采取以下措施进行教学改进：

-增加课堂互动：在讲述故事过程中，我会更多地停下来提问，鼓励学生发表自己的看法，这样可以激发他们的思考，帮助他们更好地理解故事。

-引入案例分析：我会准备一些与《12亡羊补牢》寓意相关的现实案例，让学生分析这些案例，将故事中的道理应用到现实生活中，增强教学的实用性和针对性。

-强化课后阅读：布置更多的相关寓言故事阅读作业，让学生在课后自主阅读，通过阅读不同寓意的寓言故事，拓宽视野，提高理解力。

-创设情境体验：设计一些角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，体验故事情境，通过亲身体验来加深对故事寓意的理解。

-个性化辅导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导和支持，特别是对于那些在理解寓意和创造性思考方面有困难的学生，我会给予更多的关注和指导。

-利用家长资源：鼓励家长参与学生的学习，例如，让家长和孩子一起讨论