2023三年级语文下册 第三单元 12 一幅名扬中外的画（新学习单）教学实录 新人教版

2023三年级语文下册第三单元12一幅名扬中外的画（新学习单）教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：《一幅名扬中外的画》

授课年级：三年级

教材版本：新人教版。

本节课通过学习《一幅名扬中外的画》，引导学生了解我国古代名画《清明上河图》的作者、内容和价值，培养学生的审美情趣和民族自豪感。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的汉字识别和书写能力，对课文内容有初步的理解，但对中国古代文化和艺术品的了解尚浅，缺乏深入的欣赏和分析能力。

2.内容规划：本节课将围绕《一幅名扬中外的画》的内容，详细讲解《清明上河图》的历史背景、艺术特色及其在中国美术史上的地位。通过课文阅读、图片观察、小组讨论等活动，引导学生理解课文内容，培养他们的审美观和对中国传统文化的兴趣。具体包括：

-导入：通过展示《清明上河图》的局部图片，激发学生兴趣，引出课题。

-课文阅读：指导学生朗读课文，理解文中描述的画面的细节和作者的赞美之情。

-分析讨论：分组讨论《清明上河图》的艺术价值和历史意义，引导学生发表自己的看法。

-总结提升：教师总结本节课的重点内容，布置相关的课后作业，巩固所学知识。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心知识：理解《清明上河图》的历史背景和艺术特点，包括作者张择端的生活时代、画作的表现手法和构图技巧。

-举例解释：通过展示《清明上河图》的细节图片，让学生观察并描述画中的人物、建筑和活动，理解其反映的北宋社会风貌和城市生活。

-核心内容：掌握课文中的生字词和关键词语，如“名扬中外”、“栩栩如生”、“繁华”等。

-举例解释：通过词语卡片和情境造句，帮助学生理解和记忆这些关键词语，并能够在实际语境中运用。

2.教学难点：

-难点内容：分析《清明上河图》的艺术价值和历史意义，理解其在中国美术史上的地位。

-举例解释：通过对比其他时期的画作，让学生认识到《清明上河图》在技法、细节描绘和构图上的独特之处，以及其对后世的影响。

-难点内容：理解课文中的比喻和夸张等修辞手法，以及它们如何增强语言的表现力。

-举例解释：通过具体分析课文中的句子，如“画卷仿佛把人带到了那个时代”，让学生理解比喻手法的运用，感受其带来的生动效果。同时，引导学生发现和体会夸张手法在描绘画面细节时的作用。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：电子课本、教学PPT、课文朗读音频

-教学手段：实物投影、互动白板、小组讨论工具、词语卡片五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示《清明上河图》的局部图片，引导学生观察并描述所看到的画面。

-提问：你们认为这幅画为什么能够名扬中外？引出本节课的主题《一幅名扬中外的画》。

2.新知学习（25分钟）

-文本解读：学生自主阅读课文，理解《清明上河图》的历史背景、艺术特色。

-生字词学习：教师引导学生学习课文中的生字词，如“栩栩如生”、“繁华”等，并组内交流记忆方法。

-细节分析：通过PPT展示《清明上河图》的细节，让学生分析画中的人物、建筑、服饰等，理解其反映的社会风貌。

-艺术欣赏：播放《清明上河图》的视频资料，让学生感受画作的艺术魅力，理解其在中国美术史上的地位。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论《清明上河图》的艺术价值和历史意义，每组选代表进行分享。

-角色扮演：教师选取几位学生扮演宋代人物，模拟古代市井生活，增强学生对时代背景的理解。

4.实践应用（10分钟）

-创作练习：要求学生根据本节课所学，尝试绘制一幅反映现代生活的画，并用文字描述画面。

-展示交流：学生展示自己的画作和描述，相互评价，教师给予点评和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调《清明上河图》的艺术价值和历史地位。

-学生分享本节课的学习心得，教师针对学生的发言给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后查阅资料，了解张择端的生平和其他作品，下节课分享。

-强调作业要求，确保学生能够按照要求完成作业。

7.结束语（5分钟）

-教师再次强调本节课的重点内容，提醒学生课后复习。

-鼓励学生对艺术保持持续的兴趣，培养学生的艺术鉴赏能力。六、教学反思与改进

这节课通过多种方式让学生接触和了解了《清明上河图》，从学生的反馈来看，他们对这幅名画有了更深的认识和兴趣。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在互动讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够，没有充分调动他们的积极性。接下来，我会尝试更多的教学方法，比如引入游戏化元素，让学生在游戏中学习，提高他们的参与度。

另外，我觉得在实践应用环节，学生的创作能力还有待提高。我会考虑在未来的课程中，加入更多的创作指导，比如提供一些绘画技巧的示范，帮助学生提升他们的绘画能力。同时，我也计划与家长合作，鼓励家长在家中与孩子一起探索艺术，这样能够更好地培养学生的艺术兴趣和审美能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：播放《清明上河图》的介绍视频，帮助学生更直观地理解画作的内容和背景。

-图片：收集《清明上河图》的不同局部图片，用于课堂上的观察和讨论。

-音频：播放古风音乐，营造学习古代画作的氛围，同时播放课文朗读音频，帮助学生更好地理解课文。

2.阅读材料：

-文本资料：提供关于《清明上河图》的详细介绍文本，让学生课后阅读，加深对画作的理解。

-艺术评论：选编一些对《清明上河图》的艺术评论文章，让学生了解不同角度的评价和解读。

3.在线工具：

-在线词典：提供链接至在线中文词典，方便学生随时查询生字词的意思和用法。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，让学生通过听写和跟读练习，提高对课文的理解和口语表达能力。

4.教学辅助工具：

-互动白板：利用互动白板展示画作细节，让学生实时参与标注和讨论。

-小组讨论平台：建立在线讨论区，让学生在课后也能进行小组讨论，交流学习心得。

5.创作资源：

-绘画软件：推荐适合儿童的绘画软件，鼓励学生在电脑上创作自己的画作，模仿《清明上河图》的技法。

-艺术素材库：提供丰富的艺术素材库，包括各种古代画作和现代艺术作品，供学生参考和灵感激发。

6.家校互动资源：

-家长指南：提供一份给家长的指南，解释本节课的学习目标和内容，建议家长如何在家中支持孩子的学习。

-学生作品展示平台：创建