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文档简介

七

可能性1

谁先走（2）通过游戏活动，体会游戏的公平性，能正确判断一些游戏规则是否公平。（重点）2.会设计简单、公平的游戏规则。（难点）学习目标开开和心心在打球，请你设计一个方案决定谁先发球，使它对双方都公平。回顾复习抛硬币正面朝上开开先发球反面朝上心心先发球

回想一下，怎样设计公平的游戏规则？每种情况出现的可能性相同，游戏规则公平。回顾复习这节课我们继续学习可能性的知识。探索新知

讨论：这个游戏规则对双方来说公平吗？探索新知(教材P102试一试例1)与同桌做20次游戏，并记录游戏结果。结果盖面朝上盖面朝下次数713探索新知(教材P102试一试例2)汇总全班游戏结果。结果盖面朝上盖面朝下第1组713第2组812第3组1010第4组515第5组614合计3664探索新知(教材P102试一试例2)这个游戏对双方公平吗？从汇总的数据上看，这个游戏对双方不公平。想一想，盖子哪一面重一些？探索新知想一想，“抛硬币”有正反两种可能性，是公平的。“抛瓶盖”也是“盖面朝上”和“盖面朝下”两种可能性，为什么就不公平了呢？探索新知硬币的质地均匀，正反两面一样，可能性相等，所以“抛硬币”是公平的。

瓶盖的质地不均匀，一面轻，一面重，受力不均匀，“盖面朝下”和“盖面朝上”的可能性的大小不一样，所以这个游戏不公平。想一想，说一说：你对判断游戏规则是否公平又有了哪些理解呢？只有每种情况出现的可能性相同，游戏规则才公平。探索新知1.淘气和笑笑决定用抛图钉的方式来决定谁去看球赛。（教材P103练一练第2题）当堂检测笑笑去淘气去（1）先猜一猜，这个游戏公平吗？猜测不公平。当堂检测笑笑去淘气去（2）同桌合作抛图钉，每人重复抛10次，并记录结果。汇总全班试验结果，说一说这个游戏公平吗？不公平,图钉的质地不均匀，一面平，一面尖，受力不均匀，“钉尖朝下”和“钉尖朝上”的可能性的大小不一样，所以这个游戏不公平。1.淘气和笑笑决定用抛图钉的方式来决定谁去看球赛。（教材P103练一练第2题）当堂检测2.选出点数为1，2，3，4，5，6的扑克牌各一张，反扣在桌面上。利用这6张扑克牌，设计一个对双方都公平的游戏规则。（教材P103练一练第4题）当堂检测（答案不唯一）从6张扑克牌中任意摸出一张，摸出的点数小于或等于3，一方获胜；摸出的点数大于3，另一方获胜。每种情况出现的可能性相同，游戏规则才公平。当堂检测3.选出点数为1和2的扑克牌各两张，反扣在桌面上，与你的同桌一起做下面的游戏。（教材P103练一练第5题）游戏规则：（1）每次摸两张，然后放回去，另一个人再摸；（2）两张牌的点数和大于3，一方赢；小于3，另一方赢。当堂检测这个游戏规则公平吗？第一次111222第二次122112和233334这个游戏规则公平。当堂检测根据上面的分析可知，摸出两张牌一共有6种情况，其中两张牌的点数和小于3的有1种情况，等于3的有4种情况，大于3的有1种情况。因为两张牌的点数和小于3和大于3都只有1种情况，所以这个游戏规则公平。通过本节课的学习，我们学会设

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