江西省南昌市教育集团2024-2025学年九年级上10月月考化学试卷含解析

江西省南昌市教育集团2024-2025学年九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、单选题：本大题共10小题，共15分。1.下列变化属于化学变化的是(

)A.纸张“变”纸船 B.玉石“变”印章 C.水果“变”果汁 D.葡萄“变”美酒【答案】D

【解析】解：A、纸张“变”纸船，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、玉石“变”印章，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、水果“变”果汁，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、葡萄“变”美酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项正确；

故选：D。

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.物质分类是一种化学观念。厨房里的下列物质属于纯净物的是(

)A.酸奶 B.冰块 C.白酒 D.食醋【答案】B

【解析】解：A.酸奶中含有酸性物质和蛋白质等物质，属于混合物，故A错误；

B.冰块是指固态的水，属于纯净物，故B正确；

C.白酒中含有酒精和水等，属于混合物，故C错误；

D.食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故D错误。

故选：B。

本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．3.用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅动后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是(

)A.受热易熔化 B.密度比水小 C.较软，硬度不大 D.不溶于水【答案】A

【解析】解：A、题干中没有加热蜡烛，不能说明蜡烛具有受热易熔化的性质，故A可选；

B、蜡烛能浮在水面上，能说明蜡烛密度比水小，故B不可选；

C、蜡烛能用小刀切割成小块，能说明蜡烛较软，硬度不大，故C不可选；

D、蜡烛放入水中，用玻璃棒充分搅动，发现小块蜡烛并未减少，能说明蜡烛不溶于水，故D不可选；

故选：A。

物理性质是指不需要通过化学变化就表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，根据题中给出的现象逐项分析解答即可．

本题考查通过现象看本质的能力，可根据题干中给出的信息认真分析，要注意物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质．4.下列图示的实验装置或操作正确的是(

)A.镁带的燃烧B.铁丝在氧气中燃烧

C.收集氢气D.空气中氧气含量的测定【答案】B

【解析】解：A、做镁燃烧实验必须用坩埚钳夹住镁条，故A错误；

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙，瓶内没水或细沙，故B正确；

C、因为氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集氧气，故C错误；

D、因木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能改变瓶内的压强，所以不能用木炭测定空气中氧气的含量，故D错误；

故选B．

A、根据燃烧实验所用的仪器判断；

B、根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项判断；

C、根据氢气的收集方法判断；

D、根据木炭燃烧生成的物质判断；

本题考查了镁的燃烧，铁丝在氧气中燃烧实验操作步骤注意事项，收集氧气的方法，测定空气中氧气的含量进行分析解题的能力．5.对下列实验现象的描述正确的是(

)A.红磷在空气中燃烧冒出大量的白色烟雾

B.木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳

C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体【答案】D

【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．

B、木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．

故选：D。

A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。6.在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是(

)A.用过氧化氢和二氧化锰制氧气 B.石蜡在空气中燃烧

C.高锰酸钾受热分解 D.铁丝在氧气中燃烧【答案】D

【解析】解：A、用过氧化氢和二氧化锰制氧气该反应是分解反应，故A错误；

B、石蜡在空气中燃烧该反应是氧化反应，但不是化合反应，故B错误；

C、高锰酸钾受热分解该反应是分解反应，故C错误；

D、铁和氧气反应生成四氧化三铁，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；反应物中有氧气参加，是氧化反应，故D正确。

故选：D。

物质跟氧气发生的反应都是氧化反应．化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．根据氧化反应和化合反应的概念进行解答．

本题主要考查了氧化反应和化合反应的概念以及区分等问题．7.下列说法不正确的是(

)A.氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%

B.化石燃料燃烧产生的大量二氧化碳不会污染空气

C.工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程是物理变化，制得气体为混合物

D.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳【答案】D

【解析】解：A、氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%，该选项正确。

B、化石燃料燃烧产生的大量二氧化碳不会污染空气，该选项正确。

C、工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程是物理变化，制得气体为混合物，是因为氧气中仍然含有稀有气体等物质，该选项正确。

D、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧，因此不能用燃烧的木条区分氮气和二氧化碳，该选项不正确。

故选：D。

A、氮气和氧气分别约占空气体积的78%和21%。

B、二氧化碳是空气的组成成分之一。

C、没有生成新物质的变化是物理变化。

D、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。8.下列用高锰酸钾制取氧气实验的操作，先后顺序正确的是(

)A.加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热

B.检查装置气密性时，先用手握紧试管外壁，再把导管放入水中

C.先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性

D.实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移离水面【答案】A

【解析】解：A、加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热，防止试管因受热不均而炸裂，说法正确，故符合题意；

B、检查装置的气密性时，先把导管放入水中，然后用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，当有气泡冒出时，说明装置气密性良好，说法不正确，故不符合题意；

C、先检查装置的气密性，再将高锰酸钾装入试管，防止因装置漏气而浪费药品，说法不正确，故不符合题意；

D、实验完毕，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，可防止水倒吸，炸裂试管，说法不正确，故不符合题意。

故选：A。

根据实验室中加热高锰酸钾制氧气以及采用排水法收集氧气的实验步骤以及注意事项来分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。9.逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是(

)A.鱼儿能在水中呼吸，说明氧气易溶于水

B.化学变化常伴随能量的改变，有能量改变的变化一定是化学变化

C.催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质一定是催化剂

D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以木炭在空气中燃烧的反应属于氧化反应【答案】D

【解析】解：A、鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项推理错误。

B、化学变化常伴随能量的改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故选项推理错误。

C、催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是杂质等，故选项推理错误。

D、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，则木炭在空气中燃烧的反应属于氧化反应，故选项推理正确。

故选：D。

A、根据氧气的溶解性，进行分析判断。

B、根据物理变化中也可能伴随着能量的变化，进行分析判断。

C、根据催化剂的特征，进行分析判断。

D、根据物质与氧气发生的反应属于氧化反应，进行分析判断。

本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点推理，不能盲目推理，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。10.图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图所示。则下列分析正确的是(

)

A.a到b是因为反应产生气体压强增大

B.若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小

C.c点表示打开止水夹

D.若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的1【答案】C

【解析】解：A、反应刚开始时，红磷燃烧放热，温度升高，导致气体膨胀，压强变大，故A错误；

B、若装置漏气，则瓶内压强大于外界压强时，气体会逸出，则b点压强会偏小，而瓶内压强小于外界压强时，会有气体进入瓶中，则c点压强会偏大，故B错误；

C、c点时，压强瞬间恢复到大气压，则c点时打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，压强恢复，故C正确；

D、由于木炭燃烧生成二氧化碳，虽消耗了氧气，但又生成了二氧化碳气体，则压入广口瓶的水的体积会小于集气瓶中空气体积的五分之一，故D错误；

故选：C。

A、根据反应刚开始时，红磷燃烧放热，温度升高，导致气体膨胀进行分析；

B、根据若装置漏气，则瓶内压强大于外界压强时，气体会逸出进行分析；

C、根据c点时打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，压强恢复进行分析；

D、根据木炭燃烧生成二氧化碳，虽消耗了氧气，但又生成了二氧化碳进行分析。

本题主要考查空气中氧气的含量，完成此题，可以从图中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。二、选择填充题：本大题共3小题，共6分。11.下列仪器中，能在酒精灯上直接加热的是______

A.坩埚

B.集气瓶

C.锥形瓶

D.______【答案】A

蒸发皿

【解析】解：A、坩埚能够直接加热，故选项正确；

B、集气瓶不能加热，故选项错误；

C、锥形瓶需要垫陶土网加热，故选项错误；

故选：A；

D、蒸发皿等能够直接加热。

故答案为：A；蒸发皿。

本题考查的是能够加热的仪器，通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫陶土网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。

本题考查可用于直接加热的实验仪器，这就要同学们了解常见仪器的名称、性质、作用。12.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是______

A.铜制导线

B.用稀有气体作电光源

C.氧气用于炼钢

D.______【答案】C

氧气用于抢救病人

【解析】解：A、铜用于制造导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；

B、稀有气体作电光源是利用稀有气体的物理性质，故选项错误；

C、氧气用于炼钢、气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项正确；

D、氧气用于抢救病人属于氧气的氧化性，属于化学性质；

故答案为：C；氧气用于抢救病人。

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。13.下列实验方案合理的是______选项实验目的实验方案A鉴别木炭和二氧化锰观察颜色B鉴别食盐水和白糖水尝味道C证明蜡烛燃烧产物中有水在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯D区分氧气和氮气______【答案】C

将带火星的木条分别伸入两种气体中(合理即可)

【解析】解：A、木炭和二氧化锰均为黑色粉末，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验方案不合理。

B、实验室中不得尝任何药品的味道，不能用尝味道的方法鉴别食盐水和白糖水，故选项实验方案不合理。

C、在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，故选项实验方案合理。

D、氧气能支持燃烧，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，可将带火星的木条分别伸入两种气体中，能使带火星的木条复燃的是氧气，不能使带火星的木条复燃的是氮气，可以鉴别(合理即可)。

故答案为：

C；将带火星的木条分别伸入两种气体中(合理即可)。

A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

C、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。

D、根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。三、填空题：本大题共4小题，共23分。14.请用下面仪器名称填空：

(1)用来夹取块状固体的是______；

(2)用于给物质加热工具的是______；

(3)用于少量药品的反应容器且能直接加热的是______；

(4)量取50mL水需用到的仪器是______、______。【答案】镊子

酒精灯

试管

量筒

胶头滴管

【解析】解：(1)用来夹取块状固体的是镊子；故答案为：镊子；

(2)用于给物质加热工具的是酒精灯；故答案为：酒精灯；

(3)用于少量药品的反应容器且能直接加热的是试管；故答案为：试管；

(4)量取50mL水需用到的仪器是量筒和胶头滴管；故答案为：量筒；胶头滴管。

根据仪器的名称与用途来分析。

要想解答好这类题目，要熟记常用仪器的名称和用途。15.中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。

(1)火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。检验木材(主要成分：木炭)燃烧的产物的方法为______。

(2)泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是______。

(3)端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于______变化(选填“物理”或“化学”)。

(4)春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的文字表达式为______。【答案】把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳

防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底

物理

镁+氧气→点燃氧化镁【解析】解：(1)检验木材(主要成分：木炭)燃烧的产物的方法为把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳；

(2)铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，火星四射，集气瓶底部水的作用是吸收热量，防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底；

(3)将树木雕刻成龙的形状，只是木材的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；

(4)镁燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：镁+氧气→点燃氧化镁。

故答案为：(1)把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳；

(2)防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底；

(3)物理；

(4)镁+氧气→点燃氧化镁。

(1)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原理来分析；

(2)根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项来分析；

(3)根据是否生成新物质来分析；

(4)根据化学反应的原理来分析。16.人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的．下面生活中的现象和事实，(1)能说明粒子运动的是______；(2)能说明粒子间存在间隔的是______；(3)能说明粒子不同，性质不同的是______.(填序号)

①美酒飘香②盐咸糖甜

③干冰升华④轮胎爆胎

⑤热胀冷缩⑥水银非银．【答案】①③

③④⑤

②⑥

【解析】解：(1)能说明粒子运动的是：①美酒飘香是微粒运动的结果；③干冰升华是分子运动和分子之间的间隔变大的结果；

(2)能说明粒子间存在间隔的是：③干冰升华是分子运动和分子之间的间隔变大的结果；④轮胎爆胎是气体分子之间的间隔变大的结果；⑤热胀冷缩也是微粒间间隔变化的结果；

(3)能说明粒子不同，性质不同的是：②盐咸糖甜：不同的微粒性质不同；⑥水银和银是两种不同的物质，其构成微粒不同．

故答为：(1)①③；(2)③④⑤；(3)②⑥

由题意，可知：①美酒飘香是微粒运动的结果；②盐咸糖甜：不同的微粒性质不同；③干冰升华是分子运动和分子之间的间隔变大的结果；④轮胎爆胎是气体分子之间的间隔变大的结果；⑤热胀冷缩也是微粒间间隔变化的结果；⑥水银和银是两种不同的物质，其构成微粒不同．

掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；了解分子的定义与分子的特性．17.①将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；

②加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃；

③若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．

(1)试推断B、F各是什么物质？B：______；F：______

(2)C的一种用途是______；

(3)写出②③反应的文字表达式，并在括号内注明反应基本类型：

②______；③______．【答案】过氧化氢

四氧化三铁

支持燃烧(或供给呼吸)

高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

铁+氧气→点燃【解析】解：黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C，且无色气体C能使带火星的木条复燃，因此A是二氧化锰、B是过氧化氢、C是氧气、E是高锰酸钾；银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量，因此D是铁，F是四氧化三铁，因此：

(1)B是过氧化氢，F是四氧化三铁；

(2)C是氧气，能够支持燃烧(或供给呼吸)；

(3)②是高锰酸钾加热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应是一种物质生成三种物质的分解反应；③是铁丝燃烧产生四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气→点燃四氧化三铁；该反应是两种物质生成一种物质的化合反应；

故答案为：(1)B、过氧化氢；

F、四氧化三铁；

(2)支持燃烧(或供给呼吸)；

(3)②高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；

③铁+氧气→点燃四氧化三铁；化合反应．

黑色粉末有碳、铁粉、二氧化锰、氧化铜等，根据题目的信息：黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C，且无色气体C能使带火星的木条复燃，因此A是二氧化锰、B是过氧化氢、C是氧气、E是高锰酸钾；银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量，因此D是铁，F是四氧化三铁，据此分析．四、实验题：本大题共2小题，共21分。18.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：①______；②______。

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气时，发生装置可以选用______(填字母，下同)，收集装置选用______，写出该反应的文字表达式______。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______(填字母)；若选择排水法收集气体，______。

(4)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用______发生装置，收集氨气最好用______装置。(填字母)

(5)为了测量生成氧气的体积可用如下图装置，氧气从用是______端进入(填序号)，量筒的作用是______。

(6)如图，若用该装置收集氧气，气体应从______进(填字母)，验满氧气的方法是______。

【答案】长颈漏斗

试管

A或B

E或G

过氧化氢→二氧化锰水+氧气

C

应导管口出现连续均匀气泡时，再开始收集

C

F

d

盛取液体，并读取液体体积，得出氧气体积

a

带火星的木条置于b处，木条复燃则已集满【解析】解：(1)①为加入液体的长颈漏斗，②为固体反应容器试管：。

(2)反应物为固液反应物，故选A或B为发生装置，氧气不易溶于水，且空气不易混入水中，故选E或G为收集装置；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写文字表达式不需要配平和气体符号，所以文字表达式为过氧化氢→二氧化锰水+氧气。

(3)反应物为固体，且需要加热，故选C为发生装置；排水法收集气体时，为了避免内部受热逸出的空气被收集，因此需要等到导管口出现连续均匀气泡时再进行收集。

(4)反应物为固体，且需要加热，故选C为发生装置；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，选择向下排空气法收集，故选F为收集装置。

(5)氧气不易溶于，且密度比水小，因此从短口d进气；量筒带有刻度，可以将排出的水收集，读取体积后得出气体体积。

(6)氧气密度比空气大，先在底部聚集，因此从长口a进气；氧气集满后从b口逸出，因此将带火星木条置于b处，观察是否复燃，判断是否集满。

故答案为：(1)长颈漏斗；试管；

(2)A或B；E或G；过氧化氢→二氧化锰水+氧气；

(3)C；应导管口出现连续均匀气泡时，再开始收集；

(4)C；F；

(5)d；盛取液体，并读取液体体积，得出氧气体积；

(6)a；带火星的木条置于b处，木条复燃则已集满。

(1)考查实验室常用仪器名称；

(2)根据题目要求选择合适发生装置；根据气体性质选择发生装置；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，据此书写文字表达式；

(3)根据反应物状态和反应条件，选择发生装置；考查排水法收集气体的注意事项；

(4)根据反应物状态和反应条件，选择发生装置；根据气体性质选择收集装置；

(5)根据氧气溶解度和密度选择进气口；根据量筒可以读取液体体积作用回答此题；

(6)根据氧气密度选择进气口；根据氧气助燃性回答此题。19.“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性氧实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁、氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能其催化效果如何？

【实验探究】

(1)完成表格中的内容实验步骤实验现象①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B______②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。木条复燃③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入______二氧化锰粉末，观察现象。(2)A中产生的气体是______；

(3)实验②、③证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

(4)实验设计④的目的是______，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是______。【答案】试管中无明显现象，带火星的木条不能复燃

ag

氧气

化学性质

蒸馏

比较氧化铁和二氧化锰的催化效果

二氧化锰的催化效果比氧化铁好

【解析】解：(1)实验步骤实验现象①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象，带火星的木条不能复燃②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。木条复燃③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，为了进行对比，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。故答案为：试管中无明显现象，带火星的木条不能复燃；ag。

(2)A中产生的气体是氧气，是因为氧气能使带火星的木条复燃。

故答案为：氧气。

(3)实验②、③证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

故答案为：化学性质；质量。

(4)实验