申报嘉定区行为规范示范校自查报告-范文

申报嘉定区行为规范示范校自查报告-范文申报嘉定区行为规范示范校自查报告一、背景说明嘉定区作为上海市的重要组成部分，教育事业的发展备受关注。为进一步提升学校的管理水平和教育质量，嘉定区教育局提出了行为规范示范校的评选标准。申报成为行为规范示范校，不仅是对学校管理和教育质量的认可，更是推动学校持续改进、提升办学水平的重要契机。为此，我校在自查过程中，围绕行为规范的落实情况进行了全面的梳理与分析。二、自查工作过程自查工作分为几个阶段，首先成立了自查工作小组，明确了各成员的职责。小组成员由校领导、教务处、德育处及各年级组的代表组成，确保自查工作的全面性和代表性。接下来，制定了详细的自查方案，涵盖了行为规范的各个方面，包括教师行为规范、学生行为规范、校园环境管理等。在自查过程中，学校通过问卷调查、座谈会、实地检查等多种方式，收集了教师、学生及家长的意见和建议。问卷调查共发放500份，回收有效问卷480份，回收率达96%。通过数据分析，发现大部分师生对学校的行为规范表示认可，但也提出了一些改进建议。三、主要工作总结1.教师行为规范的落实教师是学生的引导者，教师的行为规范直接影响学生的成长。学校严格执行教师行为规范，定期组织教师培训，提升教师的职业素养和道德水平。通过教师自评与互评相结合的方式，促进教师之间的相互学习与交流。在自查中发现，教师在课堂管理、师生互动等方面表现良好，95%的教师能够遵守行为规范。然而，仍有个别教师在课堂上存在迟到、早退现象。针对这一问题，学校将加强考勤管理，确保教师的出勤率。2.学生行为规范的实施学校注重学生行为规范的教育，通过开展主题班会、德育活动等形式，引导学生树立良好的行为习惯。自查数据显示，学生的遵规守纪意识明显增强，校园内的违纪现象减少了30%。尽管如此，仍有部分学生在课间活动中存在追逐打闹的情况。为此，学校将加强课间管理，增设值班教师，确保学生在活动中的安全。3.校园环境管理校园环境是学校文化的重要体现。学校在环境管理方面，定期组织卫生检查，确保校园整洁美观。通过开展“美丽校园”评比活动，激励师生共同维护校园环境。自查中发现，校园绿化和设施维护方面存在不足，部分区域的绿化带缺乏管理，影响了校园的整体美观。学校计划在下学期增设绿化管理人员，定期对校园环境进行维护和改善。四、存在的问题与改进措施1.教师行为规范的执行力度不足尽管大部分教师能够遵守行为规范，但仍需加强对个别教师的管理。学校将建立教师行为规范考核机制，定期对教师的行为进行评估，确保规范的落实。2.学生行为习惯的养成学生的行为习惯需要长期的培养。学校将增加德育课程的比重，结合实际案例，引导学生认识到行为规范的重要性。同时，鼓励家长参与到学生的行为规范教育中，共同营造良好的教育氛围。3.校园环境的持续改善校园环境的管理需要长期坚持。学校将制定校园环境管理计划，明确责任人，定期进行环境评估，确保校园环境的持续改善。五、未来展望申报嘉定区行为规范示范校是我校提升管理水平和教育质量的重要契机。未来，学校将继续加强对行为规范的落实，注重教师和学