幼儿园画画方案活动策划（31篇）

幼儿园画画方案活动策划（31篇）幼儿园画画方案活动策划（精选31篇）幼儿园画画方案活动策划篇1“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!一、活动目标：1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!二、活动过程：幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》《爱我你就画画我》亲子美术活动三、宣布主题：爱我你就画画我四、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。五、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。各班展示作品，并合影留念。六、结束：感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算：单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)幼儿园画画方案活动策划篇2根据文件《关于开展“第23届全国推广普通话宣传周”活动的通知》精神，结合我园实际，在9月14日至20日普通话宣传周期间开展形式多样内容丰富的活动，提高教职工及幼儿的语言文字应用能力，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化。特制订方案如下：一、指导思想为贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用普通话，幼儿园开展主题为“同讲普通话，携手进小康”的推普周活动，以幼儿为媒介，引导家长学说普通话，进一步提升家长和孩子的普通话能力，引导他们规范使用国家通用语言文字，净化家庭语言文字环境，从而促进市民能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，提高全民的综合素质。二、活动时间9月14日—9月20日三、活动主题四、活动目的1、浓厚幼儿园讲普通话、说文明语的氛围，营造良好的语言环境。2、幼儿逐步养成说好普通话的良好习惯，通过运用普通话初步感受祖国文字的优美，传统文化的博大精深。3、在潜移默化中影响家长，提高家长讲好普通话的认识，并通过家庭扩大影响范围。五、活动内容及安排（一）组织领导，落实管理组长：陈妍竹副组长：王雪成员：刘雪莉、臧崇彦、鲁雪倩、李孟瑶、吕怡、房晓（二）宣传动员，营造氛围1、召开推普领导小组会议，学习上级文件精神，进一步明确“推普周”活动时间、意义，讨论确定推普周活动方案。2、在幼儿园微信公众号宣传推普周活动方案，做到幼儿园内外人人知晓。3、通过园内悬挂横幅、标语、LED屏滚动，张贴推普周宣传画等进行广泛宣传。4、发放给全体教师《推普倡议书》和给全体幼儿家长的《推普公开信》，向全园幼儿及家长广泛宣传推广普通话的重要意义。5、推选一批教师推普员和文字规范员。（三）创新内容，活跃形式1、教师方面（1）组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《通用规范汉字表》。（2）以“同讲普通话，携手进小康”为主题制作展板。（3）开展啄木鸟活动，重点检查幼儿园内外环境中的不规范用字。（4）组织教师开展中华经典诗词硬笔书法比赛。2、幼儿方面（1）小班组织开展学说普通话活动。充分利用一日生活的各个环节，从最基本的文明礼貌语入手，鼓励幼儿主动学说普通话。（2）中班开展经典诗歌朗诵比赛。各班利用晨间、餐后、离园等时间，开展背儿歌、讲故事活动，规范孩子的语言，提升他们的普通话运用能力，家长也可利用班级群进行展示。（3）大班开展走向我们的小康生活宣讲活动。大班组织家长在家中和孩子每天积极参加视频、音频上传，选择普通话较标准的，择优在幼儿园公众微信号进行播放。3、家长及社区人员（1）开展“我给爸妈当老师“活动，通过小手拉大手倡导家长说普通话。（2）组建教师志愿者团队，进入社区，引导社区人民学说普通话，倡导大家生活中用普通话进行交流。树立“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化”的形象，让每一孩子会说会用普通话，带动每一位家长说好普通话，是我们幼儿园的责任。我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来。幼儿园画画方案活动策划篇3活动目标1、激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。2、发展幼儿表达与表现的能力。3、鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。活动准备1、“猫”拼图若干(大范例一套，小拼图幼儿每人一套)。2、长卷画纸、彩笔、双面胶。活动过程一、故事导入，引发幼儿兴趣。1、教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，(拼图：猫四肢伸展，头略歪)然后洗洗脸(拼图：上肢弯向脸部)、就出门找快乐了。它走啊走……(拼图：猫走路，尾巴上扬。)2、教师停顿，启发幼儿继续创编发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。二、幼儿创造性拼摆操作并讲述。1、教师启发：后来又发生了什么?猫做了些什么?是怎么做的?2、请你来摆一摆、讲一讲。(请每个幼儿从信封中取出小拼图)三、幼儿分组合作绘画。1、教师鼓励幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太有趣了，我们把它画出来好不好?”2、尝试合作画长卷画。(出示长卷画纸)教师：我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。3、请幼儿取彩笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。4、教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。5、鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。四、作品展示，讲评。1、过程讲评，幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。2、请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。3、自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。4、鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。5、幼儿自由编讲故事。幼儿园画画方案活动策划篇4活动目的'：1、教育幼儿遇事要多动脑筋，多想办法。2、学习看图讲故事。3、学习汉字：挑着、睡着、抬头、伸手、搔脑袋、又叫又跳、扔、赶快。活动准备：《猴子学样》的课件；字卡：挑着、睡着、抬头、伸手、搔脑袋、又叫又跳、扔、赶快、学样；小猴木偶一个；故事内容一份。活动过程：一、游戏《学样》1、师：今天我们一起玩一个“学样“的游戏，小朋友要跟着我学做动作，越快越好。2、教师分别做各种动作，幼儿模仿。3、师：刚才你们学谁做动作呢？出示字卡“学样“。4、教师分别做“伸手、搔脑袋、扔“等动作，幼儿学做。二、学习看图讲述1、出示小猴木偶：小猴子看见我们玩得这么高兴，他也想来凑热闹，你们想不想知道小猴子学谁的样呢？好，让我们一起来看看。2、观看课件一。请幼儿思考：这是谁？他在干什么？出示字卡：挑着、睡着，并点读。幼儿自由讲述。3、观看课件二。请幼儿思考：谁把老公公吵醒了？老公公发现了什么？是谁拿走了老公公的帽子？出示字卡：抬头。幼儿自由讲述。4、观看课件三。请幼儿思考：猴子不肯把草帽还给老公公，老公公急得做了什么动作？猴子又怎样做？出示字卡：伸手、搔脑袋。幼儿自由讲述。5、观看课件四。请幼儿思考：老公公想出了一个什么样的办法？这个办法有用吗？出示字卡：扔、起快。幼儿自由讲述。三、完整欣赏故事一遍。四、填字游戏。出示故事内容，请幼儿将汉字填到相应的空格内，并一齐指字认读。五、到户外模仿猴子学样。幼儿园画画方案活动策划篇5【活动目标】1.能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。2.大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。【活动准备】黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。【活动观察】伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱老师走过来，告诉孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个”，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，准备做第三个圈圈，这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。同样的方法，完成第四个圈圈。接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，因为石头路的圈圈很小，所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。【活动分析】1.伊菲有自己的喜好，一到美工区，就选择了自己喜欢的蘑菇房子，就开始动手操作了。2.老师告诉她“歪了”“要一个挨着一个”后，她能马上意识到，并进行调整。但是，她的调整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。3.房顶上填塞了两个圈圈后，发现一直散落出来，太多，说明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，导致每次都太多。而且凸起的部分，她没有将多余的去掉，说明上课时，把老师讲得步骤忽略了，上课没有非常认真听。4.完成第二个圈圈后，她懂得借鉴别人的做法，先将轮廓填满，在填充里面，这样豆子就不容易散落出来。5.在房子的每一部分，她都选择不同的豆子，说明她对颜色搭配方面还是比较有讲究的，有自己的想法。但是对于大圈轮廓和小圈轮廓是用大豆子还是小豆子，没有进行思考，像两扇窗户轮廓用了大黑豆，里面的线条就看不到了。幼儿园画画方案活动策划篇6活动目的：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。2、感受集体劳动的快乐。3、和父母一起包饺子增进父母亲情?活动时间：冬至日，12月21日小班9：40开始中班9：50开始大班10:00开始大大班10:10开始?准备阶段：1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月21日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取3、班级准备:洗手、带好围裙?包饺子阶段：(30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、五、煮饺子阶段：(20分钟)1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)3、家委会指定专人：负责维持家长秩序?吃饺子阶段：(30分钟)1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序?结束阶段1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束幼儿园画画方案活动策划篇7活动设计背景球是每个幼儿都喜欢的物体，它能够让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。活动目标1.认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。教学重点、难点重点：培养幼儿的想象力和发展思维能力，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣活动准备皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。活动过程1准备活动。首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气(体侧、腹背)，拍皮球(跳跃运动)，滚皮球(原地转圈)等动作。2探索皮球的多种玩法。(1)引导幼儿想办法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。(2)鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。3.学习连续拍球。(1)让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。(2)请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的方法，手掌打开，用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。(3)让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。(4)请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。(5)鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。4.游戏：拍球接力。玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。5.放松活动。幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。教学反思通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。幼儿园画画方案活动策划篇8活动目标1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2、培养游戏中的规则意识。环境创设皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。3、鼓励幼儿积极参与游戏。三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。幼儿园画画方案活动策划篇9一、活动目标1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识;2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱;3.培养孩子从小敬老爱老的美德;4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。二、活动准备1.大班联系好敬老院并准备一些零食;2.制作寿星卡;3.幼儿调查表;4.重阳糕120块;三、活动内容(一)中小班邀请爷爷奶奶来园做客1.了不起的爷爷奶奶;(1)中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事(事先联系好);(2)小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的。2.给爷爷奶奶表演节目;3.爷爷奶奶辛苦了(我给爷爷奶奶捶背敲腿);4.我喂爷爷奶奶吃块糕。通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：(1)农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”;(2)爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶;(3)每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。(二)大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶1.活动准备(1)做调查问卷;(2)你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作?有些什么本领?(3)现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便?(4)小结：爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴?为什么?2.实践活动(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人;(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。3.活动后(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?(2)交流：对今天的活动的感受?(3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么?幼儿园画画方案活动策划篇10现状报告显示，世界人口已经突破65亿，并且今年会达到65.6亿。仅就地球资源消耗来说，人类也必须做到勤俭节约。这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在。活动目的：为了增强为了增强幼儿的勤俭节约意识，同时培养幼儿环保意识和能力，让勤俭节约的美德带带相传，更让全体同仁切实做好勤俭节约工作，特开展此次“勤俭日”活动活动主题：世界勤俭日，我们在行动活动时间：10月30日(星期四)活动口号：勤俭在我心中，文明从我做起活动举办单位：德州学院青年志愿者联合会德州学院教育科学学院团总支德州学院教育科学学院青年志愿者协会活动地点及负责人：地点：德州市直机关幼儿园负责人：青志部部长：刘明联系方式：青志部副部长：刘倩联系方式：活动步骤：前期准备：1.活动申请：向德州学院青年志愿者联合会进行活动申请2.设计、复印宣传画3.动员志愿者、安排活动内容活动实施：1.10月31日下午召集志愿者前往德州市直机关幼儿园等待园长安排合适的教室，由一名主持人主持义演等开场活动2.开场活动结束之后，由志愿者代表向小朋友们介绍并解说一下勤俭节约的好处，随后由志愿者用宣传画给小朋友们普及勤俭节约的知识3.新闻部做好宣传和新闻的采集工作活动后的`交流总结1.进行简短的活动小结会议，交流活动感想，对活动中表现优秀的进行表扬，并组织开展批评与自我批评，争取下一次做到更好2.参加活动的所有青志部成员完成自己的活动总结3.整理最终的活动总结材料活动细节的安排与设置：新闻部细节安排：由新闻部在活动后写相关新闻以扩大影响力新闻主题重点：勤俭与节约新闻内容要求：让人们认识到浪费现象的严重，形成勤俭的高尚素质。注意事项：1.志愿者外出活动期间注意安全问题2.所有费用一律以发票作为报销凭证3.活动举办完毕，及时上交活动文件幼儿园画画方案活动策划篇11开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题实践活动，深入推进文明校园、节约校园、书香校园、博雅校园、人文校园、平安校园、和谐校园建设，促进幼儿园各项事业全面协调可持续发展，经研究决定，在全园范围深入开展“勤俭节约，爱我幼儿园”主题系列教育活动。具体实施方案，如下：一、指导思想以倡导节能、降耗、增效、发展为目标，从幼儿园实际出发，深入开展“勤俭节约、爱我幼儿园”主题宣传教育活动，努力营造勤俭节约光荣、铺张浪费为耻的良好氛围。建章立制，制定和完善各项倡导勤俭节约的管理规章制度和规范，逐步强化勤俭节约量化考核工作，完善各项制度约束机制，进一步加强控制和监督，努力从源头和过程上制止奢侈浪费现象，提高幼儿园各类资源的节约使用效能和综合利用度，最大限度减少社会和校园环境的荷载量。二、工作目标使全园教职工充分认识建设节约型社会的重要意义，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识;建立健全一套比较完整的节约增效规章制度和考核标准，深入开展“节约在你手中”活动，从节约一度电、一张纸、一分钱做起，严格内控管理措施，降低运行成本，提高资源的使用效能。三、组织领导幼儿园成立“勤俭节约主题实践活动领导小组”，以加强组织领导，强化工作部署，进一步发挥组织、号召、指导和监督作用。具具体组成及分工如下：由园长朱国梅任组长，副园长李永红、石红艳任副园长，华兰、王鸿、孟丽、沈丽等为组员。四、具体安排(一)、宣传发动阶段(9.1——9.30)1.制定“勤俭节约，爱我幼儿园”主题系列活动实施方案，并印发全园执行。2.在全园范围发出“勤俭节约，爱我幼儿园——共同建设节约型校园”的倡议书，向全园师生发出开展“勤俭节约，爱我幼儿园”主题系列活动的倡议和感召，积极动员和造势。3.动员全园师生、各班级、食堂、保健室等部门，积极参与主题实践活动，开展勤俭节约知识的学习和宣传。着重做好各班级的宣传和任务部署。各班级按要求定期或不定期举行以“勤俭节约，爱我幼儿园”为主题的活动，引导全体幼儿认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型班级和节约型校园。(二)、具体实施阶段(10.1——1.30)十月，开展“节约一滴水、一度电、一张纸”的活动。十一月，开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌活动。十二月，学习节能知识。学习节能小技巧。基本掌握节约能源的方法和技巧。幼儿园画画方案活动策划篇12一、晨间活动1、热情接待幼儿及家长，并用MerryChristmas和小朋友问好!2、请小朋友找到自己的口杯喝水。3、早餐4、入厕二、英语活动《MerryChristmas》活动目标：1、了解圣诞节的由来以及相关代表事物，如圣诞老人，圣诞树等。2、学习节日问候MerryChristmas!认识单词Santaclaus,snowman。3、激发幼儿对英语学习以及对节日的兴趣和喜爱。活动准备：教室装饰、幻灯片、圣诞帽、糖果活动过程：1、引入。教师提问：①小朋友们看一下，今天我们幼儿园有什么不同?(引导幼儿回答出圣诞节的装饰及相关事物，如大厅里的圣诞老人，教室里的圣诞节环，雪花，雪人，铃铛等。)②为什么会圣诞老人会来我们幼儿园?(引导幼儿回答出：今天是圣诞节。)2、故事时间。教师播放PPT并简单、生动、缓慢地讲述圣诞节的由来以及圣诞节相关的事物，圣诞老人，圣诞树，雪人，火鸡等。3、单词学习。①教师：圣诞节是外国传入我们中国的节日，小朋友们看到的圣诞老人有外国名字，小朋友们想不想知道啊?雪人的呢?教师带领幼儿朗读单词(大声地、小声地)。②教师：今天既然是圣诞节，那么我们应该给与老师、好朋友、爸爸妈妈节日的问候，圣诞节快乐!今天圣诞老人说向他问候的小朋友，就给好吃的糖果，想不想要?可是圣诞老人他是外国人，他听不懂中文，怎么办?老师来教小朋友们说英文好不好?学好了去向圣诞老人要糖果?(教师先一个一个单词地教，然后再合成一句。)4、游戏时间。教师播放音乐《MerryChristmas》，带上圣诞帽，扮成圣诞老人，分别向幼儿问好，给幼儿带上圣诞帽，发给幼儿糖果。活动延伸：小任务。同爸爸妈妈一起装饰家，并做家长的小老师，教爸爸妈妈说：MerryChristmas!三、生活活动1、入厕2、喝水四、早操五、户外活动游戏：六、餐前准备1、入厕2、洗手3、喝水七、午餐八、午睡九、午点十、美术活动《漂亮的圣诞树》活动目标：1、学习用撕、搓、揉、捏等方法用彩皱纸装饰圣诞树。2、体验圣诞节带来的乐趣。活动准备：各种颜色的彩皱纸胶水圣诞树若干。幼儿园画画方案活动策划篇13冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。一、目的：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。2、感受集体劳动的快乐。3、和父母一起包饺子增进父母亲情。二、时间：12月21日三、准备阶段：1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)0202以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)。2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房12月21日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。3、班级准备：洗手、带好围裙。四、包饺子阶段：1、家长孩子分别擀皮、包饺子。2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。五、活动安排：1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。5、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。六、结束阶段：1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。七、活动总结：找补不足。幼儿园画画方案活动策划篇14活动目标1、通过游戏，让幼儿理解1和许多的关系。2、培养幼儿对数学活动的兴趣，学会分享，懂得感谢。活动准备许多礼物的图片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根长带子重难点理解1和许多的关系。学会分享，懂得感谢。活动过程一、设置场景，导入活动师：昨天，其他是老师的生日，我收到了许多的礼物，（出示图片）看！一大堆礼物呢。师：咦？还有没来得及拆开的呢，你们猜里面会是什么呢？现在就和我一起拆开看看吧。师：原来是一大袋巧克力。二、分享与回赠礼物。1、分享礼物师：今天，我想和小朋友们分享我的礼物，我从一大袋巧克力中拿出一块给你，拿出一块给你，在拿出一块给你……小结：原来一大袋巧克力可以分成许多。2、回赠礼物师：老师过生日，你们也送一样礼物给我好不好？师：在你们每个人的椅子下面都有一枝花，现在请你们拿起来一个一个排好队走上来送给我好吗？老师举起手中的一束花。小结：哇！现在我手里有一大束花，许多枝花可以变成一大束花。三、游戏：切蛋糕1、师：小朋友，现在老师给你们变一个魔术（老师将椅子稍作调整，变成一个圆形）看！现在小朋友们围成了一个？（圆形）像不像一个大蛋糕呀？2、游戏：切蛋糕师：那我们来玩切蛋糕的游戏好不好？（1）讲解玩法：请两个小朋友拉着这根带子，然后同时往一个方向走，一边走一边念儿歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切开来。1！2！3！切！（2）玩游戏师：小朋友跟这我一起念儿歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切开来。1！2！3！切！（老师将带子旁边的四位小朋友的椅子向两边分开一点）哇，蛋糕分成了两份（反复进行游戏四次）小结：原来一个大蛋糕可以切成许多块，而许多块小蛋糕合起来就是一个大蛋糕。四、结束活动师：切蛋糕的游戏好玩吗？现在我们就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。幼儿园画画方案活动策划篇15一、晚会主题：青春飞扬，启梦宝中二、晚会时间：_年12月28日三、活动目的：1、丰富学生校园文化生活，展示我校学生校园文化风貌。2、让更多的学生发挥自己的文艺才能并充分展示自己的特长。3、提高学生合作和组织能力。四、活动内容与形式1、形式不限，节目类型包括大合唱、联唱、独唱、歌伴舞、舞蹈、相声、小品、器乐、朗诵等。2、所有节目需经过学校审核通过，方可在晚会上演出，晚会节目须提前彩排，彩排时间为：初彩排：_年12月20日、总彩排：_年12月26日，演出次序由晚会策划小组决定。3、节目来源：全校各班，由班主任、班委会负责组织，集体上报。节目要求每班出2个(含2个)以上节目，全体教师，要求至少出2个节目，节目要求内容积极健康向上，紧扣主题，表演形式不限。五、晚会要求：1、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，确保晚会各环节顺利进行。2、元旦晚会工作人员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会的各项工作，确保晚会的圆满完成。六、活动对象：中学全体师生元旦活动方案(2)为进一步贯彻党和政府对青少年素质教育的实施，让小朋友从繁重的学习任务中解放出来，进一步激发和培养青少年对课外知识的学习热情和兴趣，同时进一步发挥成都市青少年活动中心作为校外教育场所的教育功能。上海市青少年活动中心将在元旦期间通过丰富多彩、寓教于乐的系列活动，引导学生培养浓厚的课外知识学习兴趣，丰富他们的课外知识，培养他们的综合能力使之成为优秀的社会主义接班人，同时也让成都市少年儿童度过一个极具特色和极具教育意义的元旦。一、开场部分：小朋友致新年贺词，宣布庆新年活动开始二、活动部分：游戏活动与文艺表演交叉进行：游戏形式：以六对竞赛形式(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒羊羊、灰太狼)游戏内容：以知识和游戏结合的形式交叉融合游戏活动规则：游戏一：全体总动员游戏规则：以组为单位接力形式进行(每次三组，分两次进行)各组幼儿双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，第一个人立即夹着沙包跳到指定地点，然后将沙包放到小筐内，快速跑回，拍下一个小朋友的手，下一个小朋友才可以出发。全队全部送完沙包，快速返回起点，用时最少的获胜!道具：24个沙包，三个小筐游戏二：快乐对对碰游戏规则：以组为单位，一组一组轮流进行。学过诗歌，出上句，对下句，看谁对的快，对的准。(5个)音节练习：我说p,我说ǎ，对pǎ(5个)道具：诗歌6组，每组5个;音节6组，每组5个。游戏三：羊角球大比拼游戏规则：以组为单位接力形式进行(每次两组，分三次进行)各组幼儿排好队，第一个人抓着羊角球从起点跳到终点处，回答对给出的计算题，才可以调头跳回起点，将羊角球交给下一个小朋友，依次进行，最后一个人先回到起点的获胜。道具：羊角球3个，计算题6组，每组10道游戏四：快乐的小司机游戏规则：以组为单位接力形式进行(每次两组，分三次进行)各组幼儿排好队，第一个人坐在小车上准备，听到开始的口令后，骑着小车到指定地点，读对拼音卡才可以调头骑回起点，将车交给下一个小朋友，依次进行，最后一个人先回到起点的获胜。道具：自行车3个(或脚踏车)，声母、韵母卡各1套注意事项：1、活动当天听从主持人及场内协调员的指挥。2、请前来观看的家长在指定区域认真观看幼儿演出，不大声喧哗、不随便走动，3、引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，注意安全。4、活动结束后，各班教师在主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。幼儿园画画方案活动策划篇16一、活动目标：1、通过活动，孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。2、通过活动，陶冶孩子们的情操，培养孩子们的动手能力。3、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。二、活动准备：茶叶蛋、各色线、剪刀、有关立夏食俗的内容三、活动过程：(一)大家说立夏(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。)具体内容：1、五月五日是什么节日?(立夏)2、那么，你们知道立夏的来历吗?3、学生生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。(附内容)(1)清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕(新麦揉成细条煮熟)、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。浙江立夏食俗有一首民谣写道：青梅夏饼与樱桃，腊肉江鱼乌米糕。苋菜海蛳咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。(2)立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟—20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克(雷笋也可)，剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。菜羹：菜叶200克，洗净切成半厘米宽的细段;鲜毛笋肉50克，切成约1厘米见方的薄笋片，在沸水中煮3分钟—5分钟后沥掉水;山粉2食匙，加入100毫升水。在锅内放2食匙食油，起火待冒烟时倒入菜和笋片，缓翻至脱水，颜色转深绿，即加入水600毫升，至煮沸时按自己口味加入适量盐和味精，再将山粉搅拌后缓缓倒入锅中，用铲缓翻几下，待锅内汁转浓即可装盆。菜性凉，宁波人传说立夏吃了，一个夏季可保持皮肤光滑，不生疮疖。罗汉豆：拣淡绿色(深绿色次之)、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克(也可用罗汉豆肉)，去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20%，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。(二)编织蛋套(附照片)(主持人)：同学们，编织蛋套，把茶叶蛋装里面挂在脖子上是立夏小孩过节的.习俗之一。每到那一天，小朋友的脖子挂上了妈妈为自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我们就自己动手编织蛋套，看谁的手最巧，编织的蛋套最漂亮。1、材料：8根线长短相同的线、1根稍长的线2、做法：一名学生和老师合作示范，同桌合作完成，一名学生拉稍长的线，另一名学生在老师的指导下编织。把茶叶蛋装在编好的蛋套里，看着自己的劳动成果，孩子们开心地笑了。(三)斗蛋比赛(附照片)(主持人)：同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢?(1)学生竟猜班级的斗蛋大王(2)学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力(3)学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。最后周婧同学的大鹅蛋获胜，周婧同学成为班级的斗蛋大王。(四)回味无穷(附后)快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己手中稚嫩的笔写下自己的心情、自己的思想与情感。(五)班主任活动总结并宣布活动结束幼儿园画画方案活动策划篇17一、活动目标：1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。二、活动准备：1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地;2、角色准备(每班一位老师准备头饰进行角色扮演)，学习复活节英语;3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物(小兔、小鸡、狗等)、毛巾、圈圈、纸皮巢等。三、活动时间：4月13日上午：中班级10：00&10：25，大班级：10：25---10：50下午：小班级3：30---3：50，小小班级：3：55---4：15四、活动地点：幼儿园大操场五、人员安排：活动设计&&英语组成员音响：黄浩斌拍照：王玉菊主持人&&大班邹琼、中班刘文娟、小班罗晓玲、小小班余建容六、活动过程：1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日(周一)要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。3、Game游戏活动：大班级：1)Singasong唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。2)Eggsshipped运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家，循环玩。3)Rolltheeggs.滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋(准备滚蛋的纸皮巢)。4)Hidetheeggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。5)Sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6)Dance跳舞结束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。中班级：1)Singasong唱歌：(同大班)2)Setsofeggs套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。3)、Rolltheeggs.滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。4)Hidetheeggs藏蛋：(同大班)5)Sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6)Dance歌舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。小班级：1)Singasong唱歌：(同大班)2)传蛋Passtheeggs：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止(两次)。3)Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。4)、Eggsshipped运蛋：幼儿对面拉开距离，分组用碟子将蛋运到终点鸡妈妈的家。5)Dance跳舞结束：小朋友和老师一起歌舞，结束后随音乐离开。小小班级：1)Singasong唱歌：(同大班)2)Eggsshipped运蛋：小朋友双手捧着蛋，从起点将蛋送到鸡妈妈的家，放到篮子里后返回。3)Rolltheeggs.滚蛋：全班幼儿分两组，面对面坐下，两个幼儿交替将蛋滚给对方。4)Hidetheeggs藏蛋：小朋友闭上眼睛，老师把蛋藏起来，小朋友们分组跟老师一起去找蛋。5)Sendeggs送蛋：小朋友将找到的蛋，送给自己最喜欢的老师。6)Dance跳舞结束：小朋友和老师一起歌舞，结束后随音乐离开。幼儿园画画方案活动策划篇18饺子宴艺术领域活动活动目标1.欣赏图片，感受饺子的不同造型。2.尝试用团圆、压扁、黏合等技能捏出不同形状的饺子。3.喜欢用彩泥进行创意造型，感受泥塑的乐趣。活动准备1.经验准备幼儿吃过饺子，观察过包饺子。2.材料准备彩泥，一次性纸盘，搓成小团的各色皱纹纸。活动过程一、情境导入1.玩手指游戏“包饺子”，激发幼儿兴趣，引出主题。师：小手摊开，来包饺子吧!(伸出左手手掌)擀，擀，擀饺子皮儿;(右手在左手上做擀皮状)和，和，和饺子馅儿;(右手手指立在左手手掌上做捏合状)包，包，包个小饺子!(每说一个“包”字就用右手食指依次轻点左手手指)香喷喷的饺子给谁吃?(用右手把左手包起来)给__吃!(说出谁的名字就把“饺子”递到谁嘴边)2.幼儿分享交流关于饺子的已有经验。二、探索发现1.感受泥塑饺子外形的多种多样。师：这些饺子像什么?和我们平时吃的饺子有什么不同?小结：这些都是小朋友做的个性饺子，有圆形、椭圆形、五角形、方形、三角形，还用了好多漂亮的颜色。2.观察饺子的制作方法。三、创作表现1.熟悉操作材料，激发幼儿参与泥塑活动的兴趣。师：老师准备了面团(彩泥)和饺子馅(搓成团的皱纹纸)，我们一起来包饺子，看谁的饺子最有创意!2.幼儿大胆尝试运用团圆、压扁、黏合等技能制作不同形状的饺子。3.教师巡回指导，提供帮助。鼓励幼儿制作不同形状、花边、颜色的饺子，提醒幼儿把饺子皮的边粘合牢固。四、欣赏评议1.把幼儿制作好的饺子放到事先准备好的一次性纸盘里，带领大家逐盘欣赏。2.引导幼儿开展评价，评出最独特的饺子、最鲜艳的饺子、最美味的饺子等。师：你喜欢哪盘饺子?你觉得它好在哪里?五、结束活动师幼一起收拾整理材料，结束活动。活动建议请幼儿回家和父母一起包饺子、吃饺子，并将过程拍下来，把照片带到班级和小朋友一起分享。幼儿园画画方案活动策划篇19活动目标：1、知道每年的10月16日是世界粮食日，了解20__年世界粮食日的宣传标语和珍惜粮食的重要。2、熟悉各种常见的农作物，并能积极进行猜谜活动。3、激发幼儿爱粮、惜粮的情感，懂得如何节粮。活动准备：收集农作物的谜语；PPT《缺粮的非洲》活动流程：一、引出活动：1、师：你知道10月16日是什么节日吗？2、师交代开展“爱惜粮食，从你我做起”的活动。二、通过看、听、说、猜等一系列活动激发幼儿爱粮、惜粮1、请幼儿观看PPT《缺粮的非洲》，懂得爱粮、惜粮的重要2、说说今年20__年世界粮食日的宣传标语。4、讨论如何节约粮食如：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜；做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果；剩米饭熬粥，剩粥掺面压面条，剩面条炒着吃，剩馒头炸馒头片，剩馒头片做羊肉泡膜；不偏食，不挑食；到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家等三、师：小结，教育幼儿从在生活中的点点滴滴做起，从自身做起爱粮、惜粮。幼儿园画画方案活动策划篇20一.活动背景：五月份得第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快捷的生活节奏所代替，出于自身的不善表达，很多人也往往不知道以什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的`一个节日，我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，来共同表达对母亲的爱以及祝福。二.活动主题：爱在心中，感恩更美。三.活动地点：成栋学院，中央广场（待定）。四.活动时间：5月_号到_号。五.活动流程：校内部分：（一）.“感恩母亲树”1.5月10号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树”。3.“母亲树”5月10号到14号从晚上六点持续点亮到11点半。校外部分：（一）.“感恩母亲树”：活动内容大概与校内一样。但是“母亲树”有商家提供。（二）.“美丽妈妈街头留影”5月13号当天活动在中央大街设点，商家：准备好即影即出的照相机，为经过广场的带着小孩的妈妈在母亲树前免费拍照，拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上，另一张则留个妈妈做纪念。（三）.亲情电话连线”此环节旨在为在外务工人员和在外地读书的学生们提供一个便捷的表达爱的方式，活动当天将在中央大街两个入口设点，由商家提供10部手机，免费让他们打电话联系自己的母亲送上祝福。六.活动前期准备：1._1._月_号前将策划书交给外联部，联系商家。联系电影放映商家。2._月_号前策划部准备好相关道具材料，联系好场地。3._月_号前联系好特校方面。七.资金预算：幼儿园画画方案活动策划篇21活动设计背景《小马过河》是许多人听着它长大的，这是一个经典而又富有教育价值的故事文本。于是我根据大班幼儿年龄特点和实际发展水平，将这个故事纳入了教学计划。故事讲述了小马帮妈妈把麦子驮到磨坊去的故事，在途中遇到了一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河。语言生动、简洁，符合大班幼儿语言学习的特点。大班幼儿的语言表达能力还不成熟，注意力也容易分散，因此在活动中我采取了利用课件吸引幼儿的注意力，还利用生动的头饰让幼儿进行角色扮演，从而使幼儿在活动中体验到语言的快乐，创造语言环境让幼儿大胆的说，有说的欲望。活动目标1、理解故事内容及情节发展，并尝试讲述画面中的故事。2、教育幼儿遇事动脑筋、想办法3、认识汉字“马”“牛”“松鼠”教学重点、难点通过学习让幼儿懂得遇事要想办法，动脑筋。活动准备头饰、图片、字卡、课件。活动过程一、谈话引入1、师：小朋友们见过马吗?幼：见过师：那么马是怎样跑的呢?2、幼儿集体学一学马儿跑。3、引出故事师：今天老师带来了一个关于马的故事，请小朋友和老师一起来欣赏。二、观看课件，理解故事内容。1、完整欣赏课件《小马过河》。2、认识汉字“牛”“马”“松鼠”。(1)师：故事中出现了哪些小动物?幼：马、牛、松鼠(2)教师出示图片吗、牛、松鼠，并依次出示相应的汉字。(3)集体认读“马”“牛”“松鼠”，并用马、牛组词。3、提问：故事中小马遇到了什么困难?4、欣赏课件前半部分(开头—牛伯伯说可以过去)(1)师：故事中小马去干什么?遇到了什么困难?幼：去帮妈妈送麦子，小河挡住了它的去路。(2)师：当小马不知道怎么办的时候，碰到了谁?幼：牛伯伯(3)师：小马对牛伯伯说了什么?幼：牛伯伯河水深吗?(4)师：牛伯伯是怎么回答的?幼：水很浅，刚过小腿(5)师：小马听了牛伯伯的话后是怎么做的?幼儿自由说，过河/没过河(6)师：到底小马听了牛伯伯的话过河了没有，我们接着往下看。5、欣赏课件后半部分(1)师：当小马准备要过河的时候谁来了?幼：小松鼠(2)师：小松鼠对小马说了什么?幼：别过河，河水会淹死你的，昨天我的一个小伙伴就掉进河里淹死了。(3)师：小马听了小松鼠的话后又是怎么做的?幼：回去找妈妈(4)师：妈妈对小马说了什么?幼：那条河到底是深还是浅，你自己去试了吗?(5)师：听了妈妈的话，小马最终过河了吗?幼：过河了6、理解高、矮，深、浅不是固定不变的(1)师：小马通过自己的尝试最终趟过了小河，为什么同样一条河，牛伯伯说水浅，小松鼠说水深呢?幼：牛伯伯高，小松鼠矮(2)师：同样一条河，牛伯伯高所以说水浅，小松鼠矮所以说水深。(3)师小结：高、矮，深、浅不是固定不变的，它是随着一个事物与另一事物相比较而变化的。三、看图讲述故事1、师：刚才小朋友们都观察的非常认真，请小朋友看着图片和老师一起把故事完整的讲述一遍，好吗?2、看图片讲述故事一遍，注意动物之间的对话。四、故事表演1、出示动物头饰吸引幼儿兴趣。师：老师还准备了小动物的头饰，让我们戴着头饰把故事表演一遍好吗?2、要求：表演的时候说清楚动物之间的对话。3、教师与个别幼儿表演一遍。4、幼儿表演。5、每组表演完后教师及时给予小结，让幼儿体验到高、矮，深、浅。五、活动小结1、师：小马通过自己亲身去体验，最终趟过了小河，把麦子送到了磨坊，通过学习《小马过河》这个故事，我们学到了什么道理?2、幼儿自由说。3、师小结：碰到事情不但要多想一想，还要试一试，这样才能增长聪明才干。4、活动结束。让我们回教室继续表演故事教学反思本节活动，我以童话“小马过河”为背景，组织教学。在教学过程中，通过提问、课件让幼儿对故事有更好的理解，通过分段欣赏让幼儿有更大的想象空间，我想，幼儿的创造力是无穷的，幼儿一定会非常喜欢，在活动的后半部分，我设计了让幼儿进行角色扮演，通过自己亲身的去体验去感受，才能更加清楚地理解故事中的内容，幼儿的表演的欲望很强烈，把活动推向了__。通过活动的层层深入，帮助幼儿对故事内容有了完整地理解，活动中幼儿的情感得到满足，提问促进幼儿积极动脑，体验语言活动带来的乐趣。通过本次活动是我在幼儿语言教学上有了新的收获，不仅要给幼儿创设一个宽松的语言学习环境，教师的引导作用，以及教师的及时总结很重要。幼儿园画画方案活动策划篇22活动时间：间周一次，周五晚。每次90分钟，19：00——20：30。活动地点：会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。活动项目：1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子2、经典名著，适合三——五年级的孩子3、家长心理成长课堂。活动目的：1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子们读书，掌握自我阅读方法。2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家长及孩子提供帮助。人员准备：1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。2、心理咨询师4名。活动方法：1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参与度，达到乐学的目的。4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成一致，提高参与率。5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题，也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好计划，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，准备PPT，保证课堂质量。幼儿园画画方案活动策划篇23一、活动前评析在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到；你能拥有的生活，他也可以拥有；你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。我们不能高高在上的自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。这是每个人都必须学会的。二、活动目标1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的。三、活动准备残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。四、活动过程（一）看残疾人生活图片。看完图片后，教师：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。教师、幼儿相互交流。●这些残疾人怎样生活？怎样与人交流？●每位小朋友都要说己的想法。教师：这些残疾人也是跟我们一样的。残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。（二）教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。9年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”●观看金莲花姐姐的生活影像片段。（1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。（2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、打字的场面。（3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。（4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。教师：金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。她是一位认真学习、不怕困难、助人为乐的很优秀的姐姐。我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的。（三）体验残疾人面临的种种困难。（1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。（2）体验聋哑人:如果我们不会说话会遇到什么困难呢？（3）体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢？●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。幼儿1：我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。幼儿2：我帮盲人阿姨过马路。幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。幼儿4：不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。幼儿5：我要学哑语，跟聋哑人说话。教师：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。（四）一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。五、活动结束幼儿园画画方案活动策划篇24学习目标了解电的用途和重要性，知道要节约用电。思考节约用电的方法，并在生活中实践。活动准备儿歌《我会节约用电》。“节约用电”补充操作材料(见材料制作)。活动过程学习领域：形式：小组1.请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。2.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。3.请幼儿说说怎样节约用电。4.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。小朋友，请珍惜，用完断电要牢记。5.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作“节约用电”的标志卡，老师可在标志卡上写上“节约用电”。然后，幼儿每人手持一张自己制作的“节约用电”小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上小标志卡，然后请老师帮忙关上灯。6.返回活动室后，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。7.请幼儿回家与爸爸妈妈完成“节约用电”补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。活动评价懂得要节约用电。能说出节约用电的方法，并能在生活中实践。幼儿园画画方案活动策划篇25【活动目标】1、培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。2、提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的经验。3、引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜欢的活动及理由。【活动准备】室外冬天小朋友参加各类体育活动：滑雪、滑冰、登山等的挂图。【活动过程】1、在寒冷的冬季，教师组织幼儿开展丰富多彩的户外活动。如：跳绳、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活动达到一定程度，请幼儿放松一下，然后进活动室。2、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。3、请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由，提示小朋友学习倾听别人的谈话。4、教师请幼儿观察人们冬季获得图片，拓宽谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。教师：刚才我们出去做运动，现在，小朋友们感觉怎么样了?(暖和)那运动有什么好处呢?(幼儿自由回答)5、教师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。引导幼儿说出滑雪、滑冰、登山等运动。给幼儿讲解爱斯基摩人的生活情况。6、教师和幼儿小结谈话内容，注重鼓励幼儿不怕寒冷，并能积极参加冬季的体育活动或其他有意义的活动。【活动延伸与生成】给幼儿讲故事：《不怕冷的大衣》。幼儿园画画方案活动策划篇26活动目标;1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。3、培养幼儿学习汉字的兴趣。4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。活动准备：(一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。(二)、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。活动过程：一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)二、猜谜语，学字宝宝。1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。谜语：什么树爱梳麻花辨儿(柳树)什么树爱挂亮宝石(桃树)什么树爱摇小红旗(枫树)什么树爱举小宝塔(松树)幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。三、识字游戏1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。2、游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。幼儿园画画方案活动策划篇27一、活动时间：20__年11月26日二、活动地点：幼儿园大操场三、活动目标：1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备：1、通知爸、妈来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地，准备奖品。五、具体活动方案：(一)活动流程：1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》2、主持人致欢迎词，领导讲话。3、主持人讲注意事项。(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。(2)请在活动过程中遵守活动规则。(3)在活动中请勿拥挤。(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!4、主持人介绍几种游戏的名称。托班亲子游戏：1、蹦蹦跳跳摘糖果目标：1)喜欢和老师，同伴一起做游戏2)学习跳起摘糖果3)激发幼儿爱家人的情感准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1)教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。2)请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。3)幼儿把摘到的“糖果”给家长。2、采蘑菇目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇玩法：1)教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”2)告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。3)让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。3、推小车目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。准备：软垫数块玩法：1)让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。2)四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。小班亲子游戏：1、小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡出壳成功了，可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。2、剥桔子目标：1)鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2)萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：人手一只桔子。玩法：1)幼儿人手一只桔子，站在家长对面。2)听口令开始剥桔子。3)剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。4)家长以最快的时间吃完桔子。5)游戏可以分组进行。3、大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。玩法：1)家长和幼儿面对面站好。2)用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。3)游戏分组进行。4)老师及时奖励获胜幼儿。4、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。玩法：1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。2)活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。5、