三只熊的早餐幼儿园小班数学教案

三只熊的早餐幼儿园小班数学教案三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇一」幼儿园小班数学教案:找圆形活动目标1.知道圆形的特征，能从不同的物品中找出圆形物品。2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。活动准备1.趣味练习：找相同的形状活动过程一、出示图片，引出话题。1.教师：图片上有很多有趣的东西，看看是什么？和幼儿一起观察并介绍物品：面包，盒装牛奶，西瓜，汽车，本子等。2.观察比较看一看这些东西什么地方是一样的？知道它们都是什么形状的吗？二、找圆形。1.教师：看看图片上有哪些东西是圆形的？你能找出来吗？2.幼儿一起协商，找出圆形的东西西瓜，面包，车轮。3.复习：找圆形出示图片：观察比较，图片上有哪些东西是圆形的？把圆形的东西找出来。钟表，葡萄，汉堡。三、找找生活中的圆形。1.教师：小朋友都认识了很多圆形的东西，现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的？2.幼儿交流找到的圆形。活动延伸回家找找家里有哪些东西也是圆形的？我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇二」活动目标：1、通过操作，让幼儿喜欢数学。2、愿意上课大胆举手回答问题。3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。活动准备：1、长短不同的裤子图片。2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套)，排序底板若干。活动过程：1、裤子比一比。a、观察裤子。教师出示挂图中的4条裤子。教师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。b、比裤子。教师：哪条裤子长，哪条裤子短？教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。2、裤子排一排。a、教师出示长短排序板。教师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。b、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长(最短)的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发现长了再调整。3、给物体排排队。a、讨论活动规则。教师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。b、幼儿操作活动。教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。教师鼓励幼儿参与多组操作活动。三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇三」活动目标：1、感知5以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体。3、引发幼儿学习的兴趣。4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。学具：五个小篮子贴有1—5的圆点标记，每位幼儿15个片片。活动过程：一、复习点数5以内的数量1、今天，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果2、教师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的圆点卡，请其他幼儿帮他验证。3、教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。二、幼儿自主操作1、在小朋友桌子上的袋子里有许多片片，请小朋友把袋子里片片拿出来，送给圆点朋友。2、出示五个贴有标记的篮子，集体点数卡片上圆点的数量。3、幼儿操作：看篮子里的圆点数量送片片，一边送一边说：几个圆点送你几个片片。三、小结。根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇四」设计背景：小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活动目标：1、比较物体的大小，按大小规律排序。2、学习用对比的方法描述物体的特征。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。重点难点：认识大和小的概念。活动准备：PPT课件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。活动过程：一、认识大和小1、出示颜色和大小不同的两个球，让幼儿观察这两个球有什么不同?2、哪个球大?哪个球小?3、请幼儿观察周围的东西或者想想见过的东西，什么大，什么小?二、学习比较大小的方法出示大小差别不大的两个球。有什么方法可以知道哪个球大，哪个球小?教师小结：小班数学教案及反思《比较大小》含PPT课件教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇五」设计背景我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。活动目标：1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。3、发展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、猫、小鱼图片和白纸若干。2、猫妈妈头饰1个。活动过程：1导入活动：教师扮演猫妈妈：“小朋友们好！知道我是谁吗？……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”。2基本活动：（1）教师示范：a先给小猫排队向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼”。c引出多和少（猫的图片比鱼的图片多1―2张）提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀？幼儿讨论，教师从旁引导（2）幼儿动手操作，教师从旁指导（3）让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲（4）巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程3巩固复习：（1）教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程（2）让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程（3）“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点活动延伸：在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。三只熊的早餐幼儿园小班数学教案「篇六」游戏目标：1、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车，感知4以内的数量。2、培养幼儿观察事物和比较的能力。3、增强对大自然和动物的敬爱之情。游戏准备：动物图片、各种车图片pp游戏过程：一、引出话题，激发幼儿兴趣。1、小朋友你们喜欢小动物吗？（喜欢），今天老师就带来了一些小动物，我们一起来看看吧。二、小动物吃东西---能手口一致的数数。1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀？（猫、兔、狗、猴）2、他们分别都来了几只呢？3、小动物肚子饿了，请小朋友帮忙分下东西，要求一只小动物吃一个东西（请个别幼儿操作）教师小结：一只小动物吃一个东西，几只小动物就吃几个东西。三、小动物旅行------用对应方法比较两组物体的数1、小动物都非常感谢你们，说