-学年度第一学期学校工作计划

--学年度第一学期学校工作计划--学年度第一学期学校工作计划「篇一」红旗小学2009―2010学年度第二学期学校工作计划(2)7、发挥家校协同的教育优势，促进学校管理不断进步。(1)举行校级家长委员会委员座谈会。通过与家长代表的近距离接触，了解家长的想法、倾听家长的心声，同时，也把学校的办学理念和近期的工作思路与家长进行交流，争取家长对学校教育教学及其他工作的理解、支持和协助。(2)举办一年级家长看课日活动。让家长了解孩子在课堂上的情况，了解老师的教学形式、方法，了解新课程的呈现方式，了解学校的教学活动开展情况，从而有针对性地帮助、指导孩子适应学校生活、养成良好学习习惯。(3)聘请专家来校讲座。聘请董大方到校给全校家长做家教知识讲座。(4)继续发挥“辽宁关爱一线通”信息平台在家长学校工作中的作用。8、加强校园文化建设，构建和谐校园。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，能给人以奋发向上的力量。

(1)精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。(2)在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品摆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一名师生的心灵。(3)搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，在班级环境建设中要体现学生全员参与的主体意识。（三）坚持质量立校，不断提高学校管理水平。1、加强对教学过程的有效管理，落实科学的教学常规。按照国家新课程计划的要求，开齐学科、上足课时；认真执行课程标准，引导教师正确把握大连市初中小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准。（1）备课：对照《课程标准》，开学初制定学期学科教学进度计划、期末制定切实可行的学科复习计划（教研组网上下载，组内制定，上交教导处文本材料）；备详案，各个环节齐全具体），外封皮包括六项内容（封面、课程表、课标、模式、学科教学进度计划、复习计划。教研组内做到进度计划统一、作业基本统一，班主任统筹各学科作业量，控制学生家庭作业总量，学校将统一制定表格对学生家庭作业进行监控。（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，注重因材施教，努力提高课堂教学效率和教学质量。（3）作业批改：切实减轻学生的科业负担，开展有效作业研究，控制总作业量，小学一、二年级一般不留书面家庭作业；以中等水平学生完成作业的时间为准，小学其它年级学生完成书面家庭作业的时间不超过1个小时，批改反馈及时。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改；指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业；考试卷面2分，由教导处统一减分。举行作业展评（看外观是否整洁干净；看字迹工整规范；看教师批改及时有实效）。布置作业教师要逢留必做，全批全改。（4）辅导：主要任务包括指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导，要通过辅导，使学习困难的学生及时解决课堂遗留问题，查漏补缺，排除后续学习的障碍；以个别辅导、分散辅导为主，讲求时效。（5）实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要达到100％，教师开学前要编制实验计划，课前试做实验；教师和学生的实验记录必须认真填写，学生要完成实验报告，教师要有批改，保存备查。2、实现教学研究科学管理，打造高效课堂。高效课堂教学研究要以“四化”为核心，即生活化、问题化、对话化、研究化，通过课堂教学研究，提升提高专业素养，提高课堂教学效率。（1）继续开展构建“实效-有效-高效”的课堂教学研究。按照课堂教学系列活动“集备对话――聚焦课堂――问题反思”的操作模式，由每个教研组承担，由骨干教师承担集备或者上课，围绕各学科专题自主设计主题，全校展示，同学科教师参与，跨学科鼓励观摩。语文学科上好识字、阅读、习作和复习课的有效研究；数学上好新授、复习、练习课的有效研究；英语新授、练习、复习的研究。（2）青年教师基本功大赛。师徒结对的青年教师（丛作新――李艳秋、王田田――王雪、钟春光――黄燕、李辉――刘福娟、李鹏――崔杰、宋丹――单颖、于翊――宋青、郭琳莎――王瑛、王晓璐――秦波）。（3）其他教师组内展示课。（4）骨干教师课型引路课。（5）大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的网络资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合。利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。3、规范教育科研管理，提高教师专业化水平。要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密结合，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识。

(1)加强课题研究。每位教师都有自己的研究课题，课题组组长应增强责任意识和质量意识，带领组员扎扎实实地开展研究，杜绝形式主义，努力提升课题研究的质量；在“构建实效的课堂”系列活动的基础上举办课题交流沙龙活动。引导教师在教学过程中培养学生自主学习、养成自信、勤劳的心理品质、有效地进行现代信息技术与学科教学整合，完善信息化资源库建设。(2)开展以“新课程、新知识、新技术、新方法”为重点的信息技术教师培训。在“班班通”工程启动的同时，同步对教师进行现代教育技术培训，培养教师自我接受、自我学习、自我创新的能力，促进教师信息素养的提高，使教师能较好利用现代信息技术从事教学、管理和科研工作。同时建立教师个人和学校资源库，引导教师收集、整理相关教学信息，应用于课堂教学，实现网上资源共享，完善学校网站及博客建设，链接在金州教育网上。(3)加强课程资源建设。开展“热爱经典，书香满园”系列活动，全面实施《与经典同行》校本课程，利用《弟子规》读本将中华传统美德教育与写字教育结合起来，准备迎接金州区小学团体（班级）硬笔字书写比赛，全员读书知识竞赛活动（推荐数目）。

(4)加强有效集体备课和校本教研活动。解决教师在备课、教学、教研、科研等方面的困难和问题，生成教育智慧，促进教师专业化发展。（集体备课组内）(5)开展有效作业研讨沙龙、读书沙龙、信息技术与学科整合教师课件制作比赛。(6)围绕“书香校园”特色建设，学校把培养学生的经典诵读作为强化文化建设的重点，辅以学科竞赛活动，为培养学生的个性特长，体现学校的特色发展。●语文竞赛：一二三年级经典诗文诵读；四五六年级读书竞赛（以金州区推荐阅读书目为准）；写字比赛。●数学竞赛：口算比赛；数学竞赛。●英语竞赛：单词比赛；英语才艺展示。

（四）加强安全工作，打造平安校园。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全。（五）强化学校服务功能，促进学校工作和谐发展1、加强学校体育卫生和艺术教育工作（1）加强对音乐、体育、美术课的课堂教学管理，着重抓好教学常规的落实与完善，促进学生全面发展，切实肩负起全面育人的重要使命。（2）努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要在注重提高课堂教学水平的同时抓好体育比赛等常规性群体体育活动，抓好学校田径队的训练，努力提高学生的竞技水平，在区运动会上并取得较好成绩。（3）加强学校卫生工作的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。建立晨检制度，做好传染病的防控工作。（4）积极开展丰富多彩的群体活动，抓好“三队”建设，营造浓郁的艺术氛围，组织学生参与区文化科技艺术节的各项赛事。2、强化财务管理，提高资金使用效益。严格执行有关学校财务管理的各项法律法规，按规定管理和使用经费，努力提高经费的使用效益。3、强化教学设备管理，提高使用效率。认真管好、用好各种教学设备设施，严防损坏，杜绝流失，并及时做好维修，保证正常使用。尤其要提高使用效率，提高信息化现代化教学程度，防止图书、器材及现代化教学设备的闲置浪费。4、严格执行上级规定的收费标准。规范《收费手册》的管理与使用，坚决杜绝滥收费现象。5、强化民主管理与监督。全面实行政务公开，对于教师关心的评优、评先及评职、晋级等项工作随时公开，尊重教师的知情权，增强学校管理强工作的透明度。--学年度第一学期学校工作计划「篇二」2009-2010学年度第二学期学校心理健康教育工作计划都江堰市绿地土桥小学

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设我校魏洪老师参加了成都市心理咨询老师的专题培训,进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法。学校对在师资培养十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

2、学校心理健康教育的方式（1）心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。（2）心理咨询室。开放“心联小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。（3）办好“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地“各班板报、学校广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。（5）指导家庭进行心理健康教育

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

（8）指导小学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。本着“我自信，我坚强，我向上”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。每月具体工作安排如下：3月：1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2、开放心联小屋，心理老师开始正常值班。3、开放“心语信箱”。3、正常开展心理健康教育的常规工作。4月：1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。2、建立学生心理档案。3、利用“学校广播台”进行心理健康知识专题讲座。5月：1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。2、对学生进行常规心理健康测查。6月：1、利用“学校广播”进行心理健康知识专题讲座。2、心理健康教育学期工作总结。

3、心理健康教育档案资料汇总整理。--学年度第一学期学校工作计划「篇三」庆云镇中心学校2009―2010学年第二学期幼教工作计划庆云镇中心学校2009―2010学年第二学期幼教工作计划在新的学期里，我镇幼教工作以提升我镇幼儿园办园质量为目的，规范我镇办园理念，以培养幼儿学礼仪、长见识、提高能力为主，增强为社会服务、为家长服务意识，注意提高教师业务素质，在教学方面注重培养幼儿兴趣与动手、动脑能力，注重幼儿普通话培养与文明礼仪教育，有侧重的做好幼儿园与小学一年级的衔接工作，在新学期做以下几项工作：1、开学初召开幼儿园教师会，总结上学期工作，制定本学期计划，强调教师责任意识与危机意识，以爱岗敬业为主题开展教师培训。2、协调中心校领导增加投入，增加校中园玩具配备力度。3、开展幼儿礼仪教育月活动，从文明礼仪用语入手对儿童进行礼仪教育，每月28日前各园将活动情况上报中心学校。4、自制玩教具展评，各幼儿园积极制作自制玩教具，4月初全镇评比。5、开展幼儿园环境创建活动，充分发挥环境在幼儿园教育中的作用，提升环境创设的的品味。在全镇开展幼儿园（班）环境评比活动，四月初进行，各园积极准备。6、各园师生推普，教师与儿童在园期间必须讲普通话，使普通话成为师生的学习、生活语言。本学期中心校人员将进行不定期抽查，发现不使用普通话的儿童，给予其教师全镇通报批评。7、开展兴趣教学，有侧重的开展古诗、绕口令、谜语等语言类知识教学，重点培养儿童的兴趣，提高儿童识记能力。大班要求能背诵《弟子规》。8、教研工作，各位教师以所在园为活动场所定期开展怎么提高儿童兴趣为主题的教研活动。本学期要充分发挥教研组的作用，多开展教研活动，要形成经常化、定期化，中心校暂定每周三放学后30分钟为各幼儿园集中教研时间。各园随时教研活动自行安排。9、规范园评比观摩活动，本学期根据幼儿园社会声望、园内管理常规、教师综合素质、儿童面貌评选出示范幼儿园一至两所，各园积极准备。10、注重与家长联系工作，完善“家长园”创建。各幼儿园把家长信息统计造册，完善家长幼儿园档案，评选出各班家长代表，定期接受家长监督，定期收集家长意见和合理化建议，开展家长接待日活动，建议每月1日（遇周六、周日顺延一天）为各园家长接待日。（本学期试行）11、“一帮一”教师帮扶工作继续开展，坚决杜绝走过场、搞形式，要做到受帮扶教师真心实意得学、帮扶教师倾尽全力的教，真正起到互相帮助、共同提高的作用，在工作中完善帮扶档案。12、幼儿广播体操评比，计划在五月初进行，各园积极做好幼儿广播体操的教授工作，重点做好中小班的儿童体操教授工作。13、六．一文艺汇演。“的教”儿童节前后以各园为单位开展丰富多彩的活动，展示我镇幼教形象。14、完善考评工作，以学见识、培养幼儿能力为重点改进教师考评工作，从实际出发探索适合农村幼儿园发展的教学尝试，开展故事教学、古诗、普通话、礼仪教育，根据幼儿年龄特点开展儿歌、舞蹈、绕口令、游戏活动教学。15、召集幼儿园教师代表座谈会，征集幼儿园考评、教学工作、教研工作意见。16、家园共建档案检查评比，通报各园此项工作完成情况。开展家长评议活动，征求本学期家长对各园工作的意见和建议，根据上学期经验，本学期不定期举行，不在园内进行，直接在园外进行。17、总结全年工作，制定下学期工作计划。18、组建考核小组，对全镇所有幼儿教师进行考评，公布考核成绩。

2010年3月14日--学年度第一学期学校工作计划「篇四」深圳南开学校2009--2010学年度语文教研组工作计划作为一所收费较高的国有民办学校，因为国家免费的九年义务教育政策影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅林，梅山五所公办学校的包裹，我们可谓是夹缝中求生存。很幸运，在大家的努力下，我们在福田，乃至整个关内的民校中，都算是发展很不错的一所学校。经过七年的风雨，我们有了今天的规模，令我们的同行为之称道。南开学校的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得到家长的认可，关键就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除了全体老师认真完成常规教学工作外，最最重要的是我们的各科教学必须有独到之处，简而言之就是南开特色。我们的语文教学特色何在？那就是让每个孩子写得一手好字，积累大量的诗词美文，培养良好的阅读习惯和阅读品味。为达此目标，语文教研组本学期的工作计划如下。一，老师的业务培训脚踏实地。

工欲善其事，必先利其器。语文老师整体水品的高低，决定了我们学校语文教学水平的高低。针对我校青年语文教师所占比重大的情况，本期我们把老师的个人基本功训练作为教研工作的重点之一，同时也要求各位老师工作之余必须阅读语文教学方面的理论书籍，要常常网络中点击各地语文教师的学科论文，取人之长，补己之短，以此提升全体语文老师的综合能力。从组长到老师，每周五下班前，必须上交一份硬笔书法练习的作业，每月底最后一周的周五交一份毛笔书法练习的作品。学期末请书法老师评价，并建议学校将此作为优秀老师评比的条件之一。每周的教研活动时间，安排五位教师朗诵表演，时间为三到五分钟。

积极组织老师外出听课学习，与集团内兄弟学校开展课堂教学互听互评的活动，观看各地特级教师的示范课录像。学习先进的教学理念和方法。每次活动，参与的教师都要书写一份心得体会，真正做到学有所获。

全体语文老师都要重视非智力因素在提高学生成绩方面的关键作用，在日常教育教学中，时时处处培养孩子各种良好习惯。掌握困难学生心理，理解，尊重，宽容，善待问题学生，建立良好的师生关系。课堂中培养学生的学习兴趣。二，学生活动贯穿于日常教学的每一天，做到持久有实效。1，一到六年级学生，每天下午两点钟进入教室，就开始十到十五分钟的硬笔书法练习，配置专门的书法练习本。由学校广播播放古典民乐。字不在多，锻炼学生的耐性，由班主任巡查，语文老师下班指导。每个学生都将自己得意的书法作业粘贴于教室里指定的地方，每月粘贴一次，学期末让家长观看，发现孩子的进步。此段练习时间，任何老师都不得找理由挪作他用。

2，一，二，三年级每周由老师在黑板上摘抄唐诗一首，利用语文课前准备时间读背，一周时间内达到熟练背诵。四到六年级可加入宋词和《论语》中有关个人修养，规范道德的名句。量可以大点，但绝对给予学生充裕的时间读背，同样也是一周时间，不能使之成为学生的学业负担。对于学生这些课外积累，教研组将提供材料，避免不同年级学生重复同样内容，保证了国学学习的连续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们深信，学生在南开六年的学习，一定会因为这些积累在文学素养上达到一个比较高的标准。三，具体活动安排。1，学生硬笔书法作品展览。分两步走，一是十月底各班在教室外墙设置展览区域，展示两个月训练后的优秀作品。二是放假前在一楼展板上的优秀书法作品展示，包括毛笔书法作品展示。2，国学经典诵读，从期初开始，每个年级，每个语文教师按照教研组的安排，认真落实工作，在国学周中利用早操时间展示学习成果，集体展示与个人展示相结合。

3、继续《翔宇作文集》的出版征订工作。九到十一月初为征集整理时间，十二月初成书。教师责任心的强与弱决定了我们本学期语文组教研工作的好与坏，我相信，在语文组全体教师的努力下，我们一定能让南开的语文教学水平再上新台阶。南开学校语文教学的特色形成，品牌的树立一定指日可待。

--学年度第一学期学校工作计划「篇五」一、指导思想：新课程改革已进入第六年，以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。二、主要工作：1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。我中心学校小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第六个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我中心学校小学课改工作的深入推进;另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。(1)各校要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。(2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期将组织教师参加省小学数学课堂教学(整数计算的教学)互动研讨活动，促进我中心学校小学数学课改工作的深入推进。2、深入课堂，扎实有效。地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。(1)进一步加强小学数学常态