2024考研政治思维导图（思修）

思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础绪论(思想道德和法律的关系及其重要性)第一章人生的青春之问(人生观、价值观)第二章坚定理想信念(理想信念)第三章弘扬中国精神(中国精神、爱国主义)第四章践行社会主义核心价值观(社会主义核心价值观)第五章明大德守公德严私德(道德观)第六章尊法学法守法用法(法律基础)十九大提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求时代新人要以时代新人要以为己任当代大学生的做法要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励选绪绪论都是调节人们思想行为、协调人际关系、维段都是社会上层建筑的重要组成部分，共同服选二者在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在不同点日很大不同法律提供思法律提供思值基础思想思想与法养选相互法律为思想道德提供制度保障记忆方法：确法律为思想道德提供制度保障记忆方法：确认原则、立法、执法司思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点世界观决定人生观，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起作用人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，社会属性是人的本质属性，人的社会关系的总和决定了人的本质表明人的一生追求什么,是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答人生目的(核心)。决定人生道路在人生实践中的作用决定人生态度决定人生价值选择人生观是对人生的总看法人生观是对人生的总看法。选★人生生态度回答人应当如何活着，表示以怎样的心态实现人生目标人生价值内在包含两个方面必要条件，人生的自我二者相互会创造更大价值的前提密联系，共同构成另一方面，人生的社会人生价值价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up4(价值是社会),的重要条件)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up4(在和),人生)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up4(发),社)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up4(展),会)EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up2(矛),体)价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障选个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重而是所有人利益的有机统一选正确的人生观创造有意义的人生最先进的人生追求——“服务人民、奉献社会”清楚地把握人的生命历程和奋斗目标，深刻理解人为了什的人生之路等道理科学高尚的人生追求科学高尚的人生追求确立“服务人民、奉献社会”的科学高尚人生追求的意义始终对祖国和人们具有高度责任感，在服务人民、风险社会中确立“服务人民、奉献社会”的科学高尚人生追求的意义掌握正确的人生价值标准，懂得人生的价值首先在造自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为积极进取的人生态度：人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取15年14题17年14题★人生价值的评价与实现o人生价值评价尺度——根本尺度：实践活动是否符合客观规律，是否促进历史进善自身与贡献社会统一人生价值实现条件：社会客观条件、个体自身条件、增强能力选选实现幸福离不开一定的物质条件，但人的幸福不能仅仅辩证对待人生矛盾d辩证对待人生矛盾d树立正确的顺逆观：无论逆境还是顺境，对人生的作用都是双重的，关键是如何看待以及对树立正确的得失观、苦乐观、生死观、荣辱观反对错误人生观：反对拜金主义，享乐主义，极端个人主义与人民同在：在服人民、奉献社会中创造有意义的人生成就多彩人生与祖国同行：自觉将人生目标同国家和民族的命运和前途紧密联系选理想信选理想信念的内涵及重要性★理想特征：超越性(超越现实)、实践性(在实践中产生、发展和实现)、时代性(一定时代的产物)特征：执着性(不会轻易改变)、多样性(不同层次和类型，高层次决定低层次)理想信念的作用理想信念的作用第二章：坚定理想信念崇高的理想信念第二章：坚定理想信念崇高的理想信念6思主义树立中国特共同理想中国特色社会主义中国特色社会主义在实现中国梦的实践中放飞青春梦想在实现中国梦的实践中放飞青春梦想理想与现实的关系。理想的实现是一个过程，具有长期性、艰巨性和曲折性坚持个人理想与社会理想的统一注入青春能量个人理想与社会理想的关系实质上是个人个人理想与社会理想的关系实质上是个人互联系、相互影响、相互制约立志当高远(“志不强者智不达”“志当存高远”)立志须躬行选解中中国精神是兴国强国之魂选记忆口诀：创奋团梦记忆口诀：创奋团梦★★时代精神：一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价★值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识第三章：第三章：弘扬中国精神基本要求：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞(检验一个人对祖国忠诚程度的试金石);爱祖国的灿烂文化(文化是精神基因、“摇篮”);爱自己的国家(爱国主义的基本要求)选爱国主爱国主义及其时代要求EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up4(新时代EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up4(新时代),爱国主)EQ\*jc3\*hps14\o\al(\s\up4(的),义)心心尊重和传承中华民族历史和文化。感培育和发展的重要条件分国者选新成春远 选全体选全体人民共同的价值追求EQ\*jc3\*hps18\o\al(\s\up5(社会主义核),的基本内容)EQ\*jc3\*hps18\o\al(\s\up5(社会主义核),的基本内容)。第一，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，是其高度凝练和集中表达第二，社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内在的一致性新增★当代中国发展进步的精神指引培育和践行社会主义核心价值观，是坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循培育和践行社会主义核心价值观，是提高国家文化软实力的迫切要求培育和践行社会主义核心价值观，是增进社会团结和谐的最大公约数深深地根植于中华优秀传统文化是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现坚定价值观自信选中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉坚定价值观自信选社会主义核心价值观现实基础：中国特色社会主义建设实践中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据9社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量9★★的道义力量先进性：体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念人民性：体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映的最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗真实性：是要用来解决人民要解决的问题，成为真切、具体、广泛的现实人生的扣子从一开始就要扣好做社做社的积核心价值观的养成绝非一日之功选★勤学修德明辨笃实践行和弘扬社会主义核心价值观，必须把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化选★勤学修德明辨笃实新对质新对质其描增本的体述吸收借鉴优秀道德成果第五章：明大德守公德严私德1上层建筑选EQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up6(本),选EQ\*jc3\*hps13\o\al(\s\up6(本),功)与作用功能e功能e道德及其变化发展和人际关系的功效与能力(道德评价是道德调道德及其变化发展表现d表现d人类道德进步的主要表现求★中华传统美德的基本精神★中华传统美德的基本精神选中华传统美德的创造。加强对中华传统美德的挖掘和阐发革命道德革命道德★主要内容d选选为人民服务是社会为人民服务是社会主义道德的核心为人民服务，不仅是坚持历史唯物主义的必然要求，是中国共产党践行的根本宗旨，也是社会主义道德观的集中体现，是全体中国人民共同遵循的道德要求为人民服务是社会主义道德的核心社会主义道德社会主义道德的核心和原则集体主义是社★会主。集体主义已经成为调节国家利益、社会整体利益和个人利益关系的基本原则正确认识和处理国家利益、社会整体利益和个人利益的关系：集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一；集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益；集体主义重视和保障个人的正当利益义道正确认识和处理国家利益、社会整体利益和个人利益的关系：集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一；集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益；集体主义重视和保障个人的正当利益集体主义的道微要求：无私奉献、一心为公，这是集体主义的最高层次；先公后私全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动，这是对公民最基本的道德要求当代公共生活的特征：活动范围的广泛性；活动内容的开放性；交往对象公共生★活与公断增公共秩序：由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态公共秩序：由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态有序的公共生活是社会生产活动的重要基础公共生活需要公共秩序有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障有序的公共生活是社会文明的重要标志公共生活规范(社文明礼貌—是调整和规范人际关系的行为准则，反映一个人的道德修养，体现民族的整体素中的道德。含义：人们规范(社文明礼貌—是调整和规范人际关系的行为准则，反映一个人的道德修养，体现民族的整体素会公德)质避纪守法——全体公民都必须遵循的基本行为准则，维护公共生活秩序网络生 活中的*道德要求网络生 活中的*道德要求遵守公民道德准则向上向善·知遵守公民道德准则向上向善·知行合一与劳动观念职业生活：人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质财富或精神财密，与劳动观念劳动无高低贵贱，无论从事什么劳动，都要弘扬工匠精神，干一行、爱一行、钻一行新增劳模精神：爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新第五章第五章：明大德守公德严私德2家庭美德中的道德规范中的道德规范★个人品德及其作用★个人品德及其作用力量掌握道德掌握道德环节远★向道德模范学习原因：学习道德模范的高尚品格和先进事迹，有利于提升全体社会成员的道德素质和社会整体道德水平；尊崇道德模范、学习道德模范，是时代的呼声、群众的心声，道德模范是群众身边看得见、摸得着的槐样，是可以学、能够学的标杆第六章：尊法学法守法用法1社会主义法律的特征和运行第六章：尊法学法守法用法1社会主义法律的特征和运行分分。。法律不是从来就有的，也不是永恒存亡的法律的历史发展旷历史演进：奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律、社会主义法律我国社会主义本质特征。选社会行是党领导人民当家做主的制度保障选★本质特征o选★本质特征o制定规范性法律文件的活动的起始性和关键性环权；国务院——行政法规；中央军委——军事法规；国务院各部门——部门规章；省、自治区、直辖市的人民区、直辖市的人民政府——地方政府规章法律执行(行政执法是法律实施和实现的重要环节)法律执行(行政执法是法律实施和实现的重要环节)行政执法的主体通常是国家行政机关及其公职人员适用法律处理案件的专门活动司法机关在我国是指国家审判机关和检查机关法律适用(司法)o法律适用(司法)o分法律遵守(依法办事⊙即守法)法律遵守(依法办事⊙即守法)中国特色社会主义法律体系是中国特色社会主义永葆本色的法制根基，是中国特色社会主义创新实践的法制体现，是中国特色社会主义兴旺发达的保障宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，是中国特色社会主义法律在全面依法治国中具有突出地位和重要作用我国宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据，宪法在中国特色社会主义法律体系中居于统帅地位；我国宪法规定了国家的根本制度我国宪法的地位宪法至上地位我国宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现我国宪法是国家各项制度和法律法规的总依据，宪法在中国特色社会主义法律体系中居于统帅地位；我国宪法规定了国家的根本制度我国宪法的地位★选宪法是国家的d根本法我国宪法则宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施党的领导原则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度最大优势人民主权原则。在我国，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心社会主义法治原则民主集中制原则。民主集中制是集中全党全国人民集体智慧本原则和主要途径国体：人民民主专政国体决定政体，政体体政体：人民代表大会制度现国体中国共产党我国宪法确立的制d我国宪法确立的制d度基本协商制度反映中国共产党同各民主党派长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的关系以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系制度民族区域自治制度以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系实行自我管理、服务、教育、监督第六章：尊法学法守法用法2基层群众自治制度r第六章：尊法学法守法用法2是基层民主的主要实现形式，是人民当家作主最有效、最广泛的途径基本经济制度公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度基本经济制度中国的法律体系是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政为法规，地方性0分★宪法相关法：与宪法相配套、直接保障宪法实施和国家0分★民法商法选民法商法民法：调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范我国的实体法e我国的实体法e律部门商法：调整平等主体之间商事关系的法律规范商法的基本原则：与民法相同，同时秉承保障商事交易自由、等行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活实体法律部门实体法律部门预、管理或者调控的法律规范含义：调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等原则：遵循公平和谐与国家适度干预刑法基本原则：罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相适应等刑以及罚金、剥夺政治权利、没收财产三种附加刑选我国的程序法选我国的程序法律部门非诉讼程序法：仲裁法，基本原则为自愿、仲裁独立、一裁终局等；调解法选建设中建设中国特色社会主义法治体系坚持走中国特色社会主义法治道路分00★第六章：尊法学第六章：尊法学法守法用法3党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证分党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证分//选EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(选EQ\*jc3\*hps15\o\al(\s\up3(坚持人),体地位)义法律的基本属性，是社会主义法治的基义法律的基本属性，是社会主义法治的基本要求重要意义选选★00法治和德。共同点：二者对国家和社会治理而言都非常重要且不可或缺不同点不同点日⊙日⊙途径不同点不同点法治思维是以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式一是在依据上，法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据，人治思维的本质是主张人高于法治思维法维的区别三是在价值上，法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，人治思维是个人说了算的专断思维四是在标准上，法治思维与人治思维的分水岭在于最高的权威究宽是法律还是个人要求：所有社会规范都不得超越法律规范，法律至上尤指宪法至上选+分法律至上(具体表现：普遍适用性、优先适用性、不可违抗性法治思权力制约：权利由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究本内容公平正义：权利公平、机会公平、规则公平、救济公平本内容运培养运培养法治思维一依法行使权利第六章：尊法学法守法用法4权利保障：宪法保障、立法保障、行政保护、司法保障正当程序表现为程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面法律权威：法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命法律有无权威的基本要素：法律在国家和杜会治理体系中的地位和作用；法律本身的科学程度；法律在实践中的实施程度；法律被社会成员尊崇或信仰的程度我国宪法法律是党的主张和人民意志的统一体现，具有最高的权威，要牢固树立宪法法律至上、法律面尊重和维护法律权威的重要意义对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现尊重和维护法律权威的重要意义是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径是维护个人合法权益的根本保障基本要求：信仰法律、遵守法律、服从法律、维护法律怎样培养法治思