3.7金属丝制作-挂饰 教案-2024-2025学年人民版劳动七年级上册

3.7金属丝制作--挂饰类别新授课讲评课教学目标技术素养：学生能够掌握基本的金属加工技术，包括金属丝的弯曲、剪切、连接等技能。创新思维：鼓励学生发挥想象力，设计独特的挂饰作品，培养创新意识和审美能力。实践操作：通过亲手制作金属丝挂饰，提高学生的动手能力和实际操作技巧。安全意识：在制作过程中，培养学生遵守安全操作规程的意识，确保制作过程的安全。教材分析金属丝挂饰制作的基本知识和技能，包括金属丝的种类、特性、工具使用方法、基本的制作流程和技巧等。同时，教材还应提供一些设计思路和创意激发的案例，帮助学生拓展思维。学情分析学生在初中阶段具有较强的好奇心和探索欲，但动手能力和技术经验相对有限。因此，教学内容应由浅入深，逐步引导学生从简单到复杂地掌握金属丝挂饰的制作方法。同时，考虑到学生的个体差异，教师应提供不同难度级别的任务，以满足不同学生的需求。教学重难点重点：金属丝的基本加工技巧，如弯曲、剪切、连接等。设计创意的实现，鼓励学生将创意转化为实际作品。安全操作规程的教育和实践。难点：金属丝的精细加工和复杂造型的实现。学生个人创意与技术能力的结合，将创意设计转化为可操作的制作方案。在制作过程中保持作品的稳定性和美观性。教学过程一、课堂导入师：同学们，大家平时有没有注意到，我们的生活中有很多小巧精致的挂饰呢？比如装饰在手机、书包或者钥匙上的那些。它们不仅美观，还能彰显我们的个性和品味。那么，大家想不想自己动手制作一款独一无二的金属丝挂饰呢？生：（表现出浓厚兴趣，纷纷点头）师：今天，我们就来学习如何用金属丝来制作挂饰。首先，我们先来了解一下金属丝的基本知识和我们今天需要用到的工具。二、劳动准备师：根据成分的不同，金属丝可以分为氧化铝丝、镀锌铁丝、铜丝等多种类型。这些金属丝各有特点和用途。今天，我们主要使用彩色氧化铝丝，因为它色彩鲜艳、耐磨防腐、韧性好、可塑性强，非常适合用来制作工艺品。生：（认真听讲，记录要点）师：接下来，我们来看看今天需要用到的工具。钢丝钳主要用于剪切或弯曲粗金属丝，钳口用于夹持和弯折，刃口用于剪切。尖嘴钳则主要用于弯折细金属丝。偏口钳主要用来剪切细金属丝。而圆头钳的钳头呈圆锥形，适合将金属薄片及金属丝弯成圆形。师：（逐一展示工具，并演示其使用方法）生：（观察工具，跟随老师的演示进行模仿）三、基础技能训练师：在制作挂饰之前，我们需要掌握一些基本的金属加工技能。首先是剪切。大家要根据金属丝的粗细和软硬程度，选择合适的剪切工具进行剪切。生：（练习使用钢丝钳和偏口钳进行剪切操作）师：（巡视指导，纠正错误操作）师：接下来是弯折。弯折是指按照设计图样，利用工具把金属丝弯折成任意角度和形状，最终完成符合设计的形状和尺寸的部件。生：（练习使用尖嘴钳和圆头钳进行弯折操作）师：（展示一些基本的弯折形状，如圆形、方形、心形等，并指导学生练习）师：最后是连接。金属丝的连接主要分为活动连接和固定连接。活动连接具有拆卸方便、便于调整等特点，而固定连接则更加牢固稳定。师：（演示缠绕连接、绞合连接等方法）生：（练习连接操作，尝试将不同的部件组合在一起）四、创意设计与构思师：现在，我们已经掌握了基本的金属加工技能，接下来就可以开始设计自己的挂饰了。大家可以先想一想，你打算制作一款什么样的挂饰？生：（自由讨论，分享自己的创意和想法）师：（听取学生的想法，给予鼓励和引导）师：在设计时，要明确制作金属丝挂饰用到的材料种类和挂饰的结构。同时，要突出主要部分，并确定各部件之间的连接方式，以便于后期制作。师：（指导学生绘制金属丝挂饰的整体形状以及部件形状）生：（认真绘制设计图，标注尺寸和连接方式）五、挂饰制作师：现在，我们已经有了自己的设计图，接下来就可以开始制作了。在制作过程中，大家要注意安全，遵守操作规程。生：（领取材料，开始制作挂饰）师：（巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题）示例制作过程：师：我们可以先截取一段合适长度的金属丝，对折并用钳子使两边的金属丝紧密贴在一起。然后，将金属丝放到模板上（如果没有模板，可以直接在脑海中想象形状），用钳子做基础造型。生：（跟随老师的指导，截取金属丝并做基础造型）师：接下来，我们可以弯折金属丝做出挂饰的各个部件。比如，如果要制作一个蜻蜓挂饰，我们可以先弯折出蜻蜓的尾巴和翅膀。生：（练习弯折技巧，制作挂饰部件）师：然后，我们需要将各个部件连接起来。可以