第3单元素养测试（三）-2024-2025学年语文部编版4年级上册（含答案解析）

语文部编版四年级上册第3单元

单元素养测试

（时间：90分钟总分：100分）

第一部分基础知识积累

1.下列加点字注音不正确的一项是（）（2分）

A.螂牛（wo）B.弯电（qu）

C.顺利（shun）D.叶柄（ping）

2.默写《雪梅》，并回答问题。（4分）

诗中的“骚人”指的是,诗中词语“"直接写出诗人难以评价梅与雪

的高下，因为“,。”（原诗句）

3.给句子中加点的字词选择正确的解释。（2分）

可僮九月初三夜（）

A.值得怜悯B.怜悯C.可爱

4.判断。对的涂黑“7”，错的涂黑“x”。（4分）

（1）躺在床上看书看报不会影响我们的视力。（）

（2）《蟋蟀的住宅》改编自《昆虫记》，作者是英国的麦加文。（）

⑶“触着墙的，细丝和小圆片草浙变成灰色”中的“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿

变成灰色的。（）

（4）观察记录的方法有图文结合法和表格法。（）

5.把下面的气象谚语补充完整，并选择填空（填序号）。（9分）

（1）①立了秋，-②,乱穿衣。

1

③夏雨少，。④八月里来雁门开，0

⑤一场秋雨,十场秋雨O

⑥八月暖，九月温，十月还有。

（2）金秋时节，大雁南飞，正如俗语所说："—“

（3）几场秋雨过后，奶奶提醒妈妈：“—天气一天天变冷，赶快把厚衣服收拾出来吧！”

6.根据句子判断作者是怎样观察的。（5分）

A.细致观察B.连续观察

（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（）

（2）它用前足扒土，还用钳子似的大额搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿

上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。（）

A.用眼睛看B.用耳朵听C.用心想

（3）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？（）

（4）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（）

（5）（雄燕子）还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。（）

7.阅读下面语段，完成（1）——（4）小题。

cWochWng北边的墙上满是爬山虎。那些爬山虎的叶子呈现出n6n位的颜色，它们均（）

匀地铺在墙上，绿叶相互ch6ngdi6遮盖，一点kbngxi也不留，看起来非常茂密。暮（）

色除（）临，在墙角的边茅（），我惊奇地发现了一只蟋蟀。它有时沿着墙根来回穿梭,

有时会停留在某个地方，似乎是在xuWnz6一个合适的地方，来建造自己的小wbshi。它对住

宅地的选择可真是，悔（）重呀！

（1）请给加点字注音。（5分）

（2）根据拼音，将词语正确、规范地写在田字格中。（3分）

（3）语段中的画线词“惊奇”有很多近义词，请结合语境给下列句子选择恰当的词语。（填

序号）（3分）

A.惊奇B.惊讶C.惊恐D.惊叹

①他做出如此轻率的举动，让人感到十分（）!

2

②这是他第一次看到茫茫的大草原，内心无比（）。

③楼里发生火灾时，大家都非常（），纷纷沿着消防通道撤离。

（4）除了蟋蟀，其他小动物们也都有自己的住宅,请帮下面的小动物选择它们的家，将

选项字母填写在括号里。（3分）

A.塘B.穴C.棚D.洞E.巢F.圈

①猪（）②鱼（）③虎（）

④牛（）⑤鸟（）⑥鼠（）

8.修改病句。（4分）

（1）刚上第一节课,老师就给我们留下了美好的好感。

（2）她那无私奉献的精神深深地被我感动了。

（3）周末，我打算准备去图书馆看书。

（4）为了创建文明城市，正在积极准备。

9.将下列排列错乱的句子重新排列（只填序号）。（2分）

（）我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。

（）我想：这所有蚂蚁的体重加起来都没有土豆重，这群蚂蚁搬得动吗？

（）妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。

（）我张大眼睛盯着土豆，没想到土豆竟然慢慢被移动了，蚂蚁们齐心协力搬着土

豆回了洞。

（）可是过了一会儿，一群蚂蚁爬过来了，我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了，

是去找帮手一起来搬运土豆。

（）团结的力量真大！

（）过了几分钟，一只小蚂蚁过来了，在土豆周围爬来爬去，想运走土豆，可惜自

己运不动，蚂蚁就自己爬走了，这时候我心想：蚂蚁可能放弃了。

3

第二部分阅读理解

阅读。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

10.《雪梅》是一首（写景咏物抒情）诗。（1分）

n.“阁”的意思是o"未肯降”的意思是。（2分）

12.诗人借对梅与雪的评价，揭示了一个什么生活哲理？（2分）

13.下列对字词的解释错误的一项是（）（2分）

A.降：服输。B.骚人：诗人。

C.评章：评议。D.阁：楼阁。

14.“梅”和湾”争春的结果是什么？用“”画出相关诗句。（1分）

15.请你写出前两句古诗的意思。（2分）

16.诗人借雪与梅的争春，告诫我们（）（2分）

A.任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。

B.人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。

C.要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。

17.你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。（2分）

18.《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系

的诗句是,写雪与诗之间关系的诗句是。（2分）

19.我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中

也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。（2分）

4

20.想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。（2分）

读下面的片段，回答后面的问题。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀

和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

21.第二句中意思相对的词语是：_（1分）

22.蟋蟀选择住址的条件是：。（2分）

23.从这段话中，我们知道了蟋蟀是一种的昆虫。（2分）

阅读中学习方法

有趣的小虾

4月15日星期三晴

今天下午，班主任给我们带来了六只可爱的小虾，让我们进行观察。

下课了，同学们纷纷离开座位，开心地拥向放着小虾的小鱼缸，我也挤了过去，打算看

一看。哇，小虾们的样子真可爱呀：它们都长着一双黑亮亮的眼睛和一对又细又长的胡须。

这些小虾通体透明，透过外壳似乎能看到里面的肉；身子下那几对细小的短腿不停地快速划

动着，看起来既活泼又机灵。

看着看着，我忽然发现其中的一只小虾竟然一动不动地漂在水面上。我心想：糟了，这

只小虾该不会是死了吧？同学们也发现了这个现象，大家都十分着急。这时，小虾突然动了

一下，随后又不再动了。上课铃

响了，我们只好回到座位上。

下课后，我赶紧跑过去看那只小虾。奇怪的事情发生了！小虾原来有六只,一节课的时

间，却变成了七只——又多出来一只完全透明的小虾！上课时，没有人碰过小虾，更没有人

放新的小虾进去，这究竟是怎么回事呢？我用手中的铅笔试探性地碰了碰那只奇怪的小虾，

原来，那只是一个空壳呀！

放学回家后，我上网查了一下关于小虾蜕壳的知识。原来，每当小虾的身体需要长大一

些时，就会蜕壳。小虾会紧紧地缩动自己的身子，努力让自己脱离旧外壳，不久，它就会长

5

出舒适而且适合身子大小的新外壳了。

小虾真有趣！

24.小作者观察的对象是，小作者依次写了它

的、、、。（5分）

25.小作者观察到的奇怪现象是（）（2分）

A.调皮的同学偷偷放进去一只小虾。

B.小虾生了一只完全透明的小虾。

C.小鱼缸中多出的完全透明的小虾是小虾蜕下的旧外壳。

26.小虾蜕壳的原因是什么？（2分）

第三部分写作

27.小练笔。（20分）

学习本课写作方法，试着仔细观察，准确、形象地写一写其他动植物的住宅。

提示：写清楚住宅的位置，住宅内部和外部的特点，是如何建筑的等。字数不少于200

字。

6

参考答案

1.D

2.雪梅

梅雪争春未肯降，

骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。

诗人阁笔梅须逊雪三分白雪却输梅一段香

3.C

4.xxq«

5.把扇丢二八月秋霜早雁儿脚上带霜来一场寒要穿棉小阳春④

⑤

6.BACAB

7.(1)junmujiangyuanshen

⑵操卜场・嫩…绛•重修-空卜森.选j择-卧］室

(3)BDC

(4)FABCED

8.刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的印象。她那无私奉献的精神深深地感动

了我。周末，我准备去图书馆看书。为了创建文明城市，我们积极准备。

9.2516473

10.咏物

11.同“搁”，放下不肯服输

12.人各有所长，也各有所短，我们应当取长补短。

3.D

14.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

15.梅景和雪景都太美了，好像互相争奇斗艳一般，谁都不肯输给对方。弄得文人骚客都不

7

知道该夸谁才好了，干脆搁下笔好好思量一番该怎么评价。

16.B