2025年中考历史复习一轮学案-秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（含答案）

2025年中考历史复习一轮学案秦汉时期：统一多民族国家的建

立和巩固

一、课程标准

通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统

一多民族封建国家建立和早期发展的过程;通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西

域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛

的变化及原因。通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景;

知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒

杂病论》、华佗的故事等。

二、要点夯实

知识点一秦朝中央集权制度和巩固统一的措施(七上P44-48)

1.秦统一中国：

秦始皇像

⑴经过:秦王嬴政公元前221年,统一六国,建立秦朝,定都咸阳。

(2)原因：商鞅变法奠定基础，人民渴望统一;秦始皇雄才大略。

(3)意义:结束了春秋战国以来争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封

建国家一一秦朝。

2.秦始皇巩固统一的措施对中国历史发展的影响：

(1)政治上:创立中央集权制度。

一

君

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权

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秦朝的政治建制示意图

①内容:

a.皇帝制度:最高统治者称皇帝,至高无上，总揽全国一切军政大权。

b.中央政府:在中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。

c.地方政府:在地方废除分封制,推行郡县制,郡县长官由皇帝任免。

②影响：

a.君主专制中央集权制度奠定了中国封建政治制度的基本格局。（辛亥革命推翻）

b.郡县制的实行,开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。

（2）经济上:统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡。有利于国家对经济的管理,促进经济交

流。

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等案在反合野鱼

统一货币统一文字

（3）文化上:统一文字为小篆。有利于政令的推行和文化的交流与发展。

（4）思想上:焚书坑儒。控制了思想,摧残了文化。

（5）军事上:派蒙恬北击匈奴并修筑长城（西起临跳,东到辽东），有效地保护了中原的农耕文

明;南平越族，修灵渠（沟通湘江和漓江）。

（6）交通上:统一车辆和道路的宽窄（车同轨），修驰道,便利了交通。

3.秦朝疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。

4.影响:秦代的中央集权制度和统一措施为中国统一多民族国家的形成与发展奠定了基础,

影响深远。

知识点二秦的暴政、陈胜吴广起义、秦朝的灭亡（七上P50-52）

1.陈胜、吴广起义(大泽乡起义)：

(1)原因。

①根本原因:秦的暴政。(赋税沉重、徭役兵役繁重、刑罚残酷、焚书坑儒、禁锢思想言论、

秦二世更加残暴)

②直接原因：陈胜、吴广等戍守长城，遇雨误期，按律当斩。

(2)经过:公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义。起义军在陈县建立“张楚”政权,进逼咸

阳，最终失败。

(3)意义:是中国历史上第二次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞后世人民反抗

残暴统治。

2.秦朝灭亡:陈胜、吴广起义失败后,刘邦、项羽逐渐壮大。项羽在巨鹿之战以少胜多,消灭

秦军主力。公元前207年，刘邦率军攻占咸阳，秦朝灭亡。

知识点三西汉的建立、“文景之治”(七上P54-56)

1.西汉建立：

(1)经过:秦朝灭亡后，刘邦与项羽为争夺帝位进行了“楚汉之争”，刘邦取胜。

⑵建立:公元前202年,刘邦(汉高祖)建立汉朝,定都长安,史称西汉。

⑶巩固:汉初社会经济凋敝,为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政速亡的教

训I,实行了休养生息政策。(“兵皆罢归家”、释放奴婢、鼓励生产、轻徭薄赋)

2.文景之治：

(1)原因:汉文帝、汉景帝继续实行休养生息政策。

(2)措施：以农为本、轻徭薄赋；“以德化民"、减轻刑罚；勤俭治国。

(3)结果:文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定，国力增强,为汉武帝的大一统奠定了

基础,史称“文景之治”。

(4)秦亡汉兴启示:政府要重视民生，以人为本,关爱百姓。

知识点四汉武帝巩固“大一统”王朝(七上P57-61)

汉武帝巩固大一统的措施：

项目背景最武帝大二统措施作用

①采纳主父偃建议,实行“推恩令”。

规定诸侯王除嫡长子继承王位外,

诸侯王和地方可将封地再次分封给其子弟作为侯诸侯王的封地和势力越来越

收豪强势力强大国，由皇帝制定封号；

小。加强了中央对地方的控制

②建立刺史制度。全国分为13州,

派刺史监视地方

汉初无为而治，儒家学说成为封建社会正统思

①采纳董仲舒建议,罢黜百家，尊

诸子百家流行，想。儒家忠君守礼思想成为大

崇儒术;

思想许多士人依附一统政权的精神支柱。从此，儒

②在长安兴办太学,以儒家的《诗》

诸侯王，对抗朝学居于主导地位，为历代王朝

《书》《礼》《易》《春秋》作为教材

廷所推崇,影响深远

①铸币权收归中央,统一铸五铢钱;

富商大贾私人

②盐铁经营权收归中央，实行盐铁

铸币、经营盐改善了国家财政状况，为汉武

经济官营、专卖；

铁，控制国家的帝政策的推行奠定了经济基础

③在全国内统一调配物资，平抑物

经济命脉

价

①派卫青、霍去病武力反击匈奴(公

匈奴不断南下元前119年漠北战役)；

军事匈奴再无力与西汉对抗

袭扰②派张骞出使西域,联络大月氏夹

击匈奴

影响巩固了大一统局面,西汉王朝开始进入鼎盛时期

知识点五丝绸之路(七上P67-71)

1.张骞通西域：

(1)西域范围:汉代人把今天甘肃玉门关和阳关以西，即今断疆地区和更远的地方称为西域。

(2)过程。

张骞出使西域目的时间结果

公元前138使汉朝了解到西域的具体情

第一次联络大月氏夹击匈奴

年况

加强与西域各国的友好公元前119西域各国纷纷派使节来到长

第二次

往来年安

(3)意义。

①沟通了汉与西域各国的联系(凿空)，为丝绸之路的开通和汉朝经营西域打下基础。

②促进了西域都护的设置(公元前60年)，为谑正式隶属中央政府奠定基础。

(4)精神:学习张骞热爱和报效祖国、不屈不挠、勇于冒险、开拓进取的精神。

2.丝绸之路：

(1)开通:张骞通西域后，汉朝与西域各国的经济文化交流日趋频繁。

(2)线路:长安一河西走廊一西域一中亚〜西亚-欧洲的古罗马(大秦)。

(3)经济文化交流:汉朝的丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁等传入西域;西域的核桃、葡萄、

石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器、歌舞等传入中原。

⑷意义:是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到

了极大的促进作用。

(5)汉武帝还开辟了海上丝绸之路。

①向东：山东f黄海f朝鲜、日本;

②向西:东南沿海港口f中南半岛f马来半岛f马六甲海峡f孟加拉湾沿岸一印度半岛南端

和斯里兰卡。

(6)启示:开放交流推动社会发展，推进“一带一路”倡议，推动世界各国合作共赢。

知识点六东汉的建立，东汉外戚、宦官专权造成社会动荡(七上P63-65)

1.东汉建立:公元9年,王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡。公元25年，刘秀(光武帝)称帝,定都

造阳，史称东汉。光武帝统治时期，社会安定，经济发展，史称“光武中兴工

2.外戚宦官专权：

(1)原因:东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼;君主专制制度的弊端(根本原因)。

(2)表现:大权由太后及其亲戚把持,导致外戚专权;皇帝长大,依赖宦官,导致宦官专权。

⑶影响:东汉统治动摇,走向衰亡。

3.黄巾起义:184年张角领导黄巾起义沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。

知识点七《史记》；佛教传入和道教产生;张仲景和华佗;造纸术(七上P74-77)

1.《史记》：

(1)作者:司马迁(西汉汉武帝时期)。

⑵内容:记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。

(3)地位：中国古代第一部纪传体通史。

(4)评价:司马迁秉笔直书，文笔优美，《史记》在史学和文学上都有崇高地位。

2.佛教的传入：

河南洛阳白马寺

⑴起源时间、地点、创始人:公元前6世纪、古印度、乔达摩•悉达多(释迦牟尼)。

(2)教义:众生平等;人生如苦海,人只有断除各种欲望和烦恼,才能得到解脱。

(3)传入中国时间:张骞通西域后,经丝绸之路传入中国。东汉明帝时,佛教得到上层统治阶级

的扶持,逐步在社会上传播开来。

(4)影响:丰富了中国文化,对我国的思想文化、文学艺术等影响深远。

3.道教的产生：

四川成都青城山

（1）时间、背景、原因:东汉末年,极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托。

（2）派别教义:张角创立太平道、张陵创立五斗米道。尊奉黄帝和老子,吸收神仙方术，以治病

传道。

4.张仲景和华佗：

张仲景像

（1）张仲景:东汉末年名医,写成《伤寒杂病论》。总结了各种疾病的症候,提出辨证施治,发展

“治未病”的思想,预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者,被称为“医圣

（2）华佗:东汉末年名医，发明“麻沸散”以实施手术，创编“五禽戏”以强身健体。

5.造纸术

（1）出现:西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。

（2）改进:东汉时,宦官蔡伦总结前人经验,改进造纸工艺,称为“蔡侯纸”。

（3）作用：纸成为人们广泛使用的书写材料,便利了典籍的流传,促进了文化的传播。

三、真题演练

1.（2024•巴中）战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的

差异，制定了笔画规整的（）

A.隶书B.小篆C.楷书D.行书

2.（2024•广州）公元前62年，汉宣帝下诏：年八十以上的老人，除诬告、杀伤人外，以终

天年。这反映了汉宣帝（）

A.减轻赋役B.延续“推恩令”

C.施行仁政D.奉行“无为而治”

3.（2024•绵阳）成都羊子山汉墓出土的汉代画像砖《传经讲学图》，展现了“文翁化蜀”以

来蜀中讲学的场景。据此可知，讲学的内容属于（）

A.墨家B.儒家C.道家D.法家

4.（2024•贵州）《史记》记载：“滇王与汉使者言：“汉孰与我大？”及夜郎侯亦然，以道不

通故，各自以为一州主，夜郎侯亦自大，史实如此。但后人因理解有误而产生“夜郎自大”

这一成语。《史记》是我国第一部纪传体通史（）

A.司马迁B.司马炎C.司马昭D.司马光

5.（2024•聊城）“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，人相食，死者过半。”为了改变这一状况（）

A.休养生息B.平抑物价C.盐铁官营D.尊崇儒术

6.（2024•枣庄）丝绸之路是古代贯通亚欧、北非的重要贸易通道。通过这条道路，商人们

将中国生产的丝绸等运往中亚、西亚欧洲和北非,再把欧洲和中亚等地的奇珍异宝输往中国。

西汉时这条道路的起点是（）

A.洛阳B.长安C.开封D.大都

7.（2024•枣庄）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史冲这样描述：这位新皇帝开始将早先在本国

取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的分封制国家和王国将广阔的国土划

分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。此外，他

还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。“新皇帝”是（）

A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖

8.（2024•威海）如图为轮台古城遗址。公元前60年，西汉在此设官、驻军、推行政令，治

理西域“三十六国”（）

A.西藏B.甘肃C.内蒙古D.新疆

9.（2024•宿迁）经过长期的历史积淀，我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮

食风格。下列源自西域的食物传入中原后（）

胡瓜（今黄瓜）胡萝卜胡桃（今核桃）胡豆（今蚕豆）

A.丝绸之路开辟B.文成公主入藏

C.鉴真东渡D.郑和下西洋

10.（2024•辽宁）“诸侯王嫡长子继嗣王位之外，其余兄弟亦当推恩，均沾先王之福荫。”材

料反映汉武帝实行（）

A.郡县制B.休养生息政策

C.“推恩令”D.盐铁专卖

四、知能训练

1.历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现

过一个拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国。据此可知（）

A.建立了皇帝制度B.废除了分封制

C.开创了统一格局D.推行了郡县制

2.钱穆先生在对某一政令的实施条件进行阐释时曾说：“诸侯之嫡长继为诸侯，而其支庶亦

各有觊觎侯位之心。有父母者同爱其子，不愿专传重于嫡子（）

A.秦始皇B.汉景帝C.汉武帝D.唐太宗

3.《后汉书》记载：“光武有儒者气象，（建武十七年）幸章陵……与宗室诸母笑谈，曰：'吾

理天下（）

A.主张以柔治国B.反对外戚干政

C.提倡儒学教育D.注重恢复生产

4.《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，人相食，死者过半。”针对这种状况

A.郡县制B.盐铁官营，统一铸币

C.推恩令D.休养生息，轻徭薄赋

5.如图是王明学完东汉史后绘制的漫画，从中可看出东汉中后期典型的政治特征是（）

A.诸侯割据独霸一方B.地方豪强横行乡里

C.外戚宦官交替专权D.朝中大将篡夺皇位

6.东汉末年，兵祸连年、瘟疫肆虐，很多人死于非命。张仲景目睹百姓的痛苦，刻苦研读

古代医书，继承《内经》等古典医籍的基本理论（）

A.《史记》B.《黄帝内经》

C.《伤寒杂病论》D.《三国演义》

7.示意图能够勾勒出史事之间的关系。以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为

（）

劝课农桑，定租率“三十税一”

废除秦朝留存下来的断残肢体肉刑①

提倡勤俭治国，反对奢侈浮华

A.轻徭薄赋B.文景之治C.尊崇儒术D.光武中兴

8.汉高祖刘邦让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，减轻农民的赋税、徭役和兵役负担，进

一步减轻赋税和徭役。可见，汉初统治者采取的政策是（）

A.休养生息B.严刑苛法C.盐铁专卖D.北击匈奴

9.历史剧《大秦赋》在中央电视台热播。结合所学历史知识我们知道，秦始皇是位雄才大

路的皇帝，在电视剧中出现了以下几个镜头（）

A.官兵在城墙上贴了一张纸质公告

B.李斯用小篆写了一份奏章

C.秦始皇接受主父偃“推恩”建议

D.桌子上摆放着葡萄、石榴等水果

10.《汉书•食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥键。凡米石五十，八者过半。……

天下既定……自天子不能具醇驷，汉高祖刘邦采取了（）

A.休养生息政策B.免除农民赋税

C.免除徭役D.增兵开荒

11.阅读材料，回答问题。

材料一：昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一

——摘编自班固《汉书・主父偃传》

材料二：

秦朝汉朝

政

治

汉初，诸候王椭

有很大的封地.诸佚王

死后.山崎长子雄承王

位.承费所有对比.

死后，必然把土地分开给所

有于才,.令王国的封地分裂.

思丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之。建元五年，汉武帝设置五经博士，诸子学官一

想非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》时并罢，“黜黄老刑名百家之言，延及文学儒

百家语者，悉诣守、尉杂烧之……所不者教百人”，开办太学，培养儒家治术人才。

去者一一摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》

一一《史记•秦始皇本纪》

材料三：如图为轮百古城遗址，它位于今天的新疆轮台县境内，飞地人称轮谷城为“奎玉克

协海尔”，西汉正式在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”

——摘编自央广网《丝路遗产》

（1）根据材料一指出“秦皇帝”实现“海内为一”的时间，并说明其“功齐三代”的理由。

（2）根据材料二，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面的各有什么重大举措？

（3）据材料三并结合所学，指出西汉在此“设官”