送礼物幼儿园小班教案

送礼物幼儿园小班教案送礼物幼儿园小班教案「篇一」活动目标：1、让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。2、培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。活动重点：让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。活动难点：培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。活动准备：1、彩旗图片一张，磁性蝴蝶、小狗、小兔，红黄蓝皮球若干。2、雪花片若干。3、几何图片一张。活动过程：一、活动开始。老师：小朋友们好，今天啊老师给小朋友们准备了一些彩旗，我们来看看都有什么颜色的彩旗吧！(出示彩旗图片)老师：这些漂亮的彩旗都有什么颜色啊，我们一起来说一说。(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，接下来我们看看这些彩旗都是怎么排的啊?有没有谁发现了彩旗排列的规律呢?(引导幼儿观察彩旗的排列顺序，并说一说彩旗是怎么排列的。)老师：小朋友们再看看有谁来啦?它们的队伍是怎样排列的?接下去应该怎么排?(请个别幼儿示范操作。)老师：有小客人来了我们可以请它们玩好玩的皮球。(出示皮球)老师：这些皮球有红色黄色和蓝色，彩旗和小动物都是有规律排队的，这些皮球可以怎么排呢?(幼儿回答)二、基本部分。老师：小动物们玩的很高兴，现在他们要回家了，我们送一串项链给它们好吗?(出示画有几何图形的图纸，引导幼儿发现其中的规律，然后接着把项链做完。)老师：好了，现在请小朋友来看一看，制作好看的项链吧，要看清楚颜色规律哦。三、活动结束。1、展示幼儿的作业，评价幼儿的作业，请幼儿将项链送给小动物。2、收拾活动材料。老师：在以后的区域活动中小朋友们可以在数学区拿到我们的雪花片来排一排，要记得用不同颜色的雪花片排哦。送礼物幼儿园小班教案「篇二」活动目标：1、复习对边折、对角折等技能。2、有关心小班小朋友的愿望，并努力去做。3、发展"我是大班孩子"意识。活动准备：1、各色手工纸（长方形、正方形）、剪刀、彩色笔、浆糊等。2、范例数个（过去学过的折纸作品）。活动过程：1、展示范例，引起幼儿回忆，说出这些作品的名称。2、介绍活动内容，启发幼儿为弟弟、妹妹送礼物的愿望。3、鼓励幼儿折自己最喜欢的一件折纸玩具，折好后，送给弟弟、妹妹。4、活动结束，组织幼儿到小班送玩具并带着小班小朋友玩。活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。送礼物幼儿园小班教案「篇三」活动目标：1.探索发现物体简单的排序规律。2.能用多种方法对物体进行排序。3.在操作活动中体验自由排序的乐趣。活动准备：1.套娃、米妮房子2.幼儿操作材料：①做手链：雪花片、吸管、绳子②穿项链：彩色珠子若、绳子③帽子：各种颜色和形状的图片、帽子④贴瓷砖：小瓷砖、贴条3.音乐:《欢沁》活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。师：这是谁的家？今天我们来到了米妮的家里做客，她特别高兴，为我们准备了一个礼盒，我们一起来看看是什么。二、结合情境，引导幼儿发现规律。1.教师展示放有套娃的盒子。——引导幼儿从箭头的方向把盒子摆一摆。——个别幼儿上前操作，并说出自己的排列方法（从大到小的顺序——按从小到大的顺序）教师小结：大小不同的娃娃我们可以从大到小排也可以从小到大排，这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。2.第二份礼物——小瓷砖——幼儿观察瓷砖，寻找共同点和不同点。（形状、大小一样，颜色不一样）——引导幼儿按照规律排列瓷砖。三、幼儿操作，尝试按一定的规律进行排序。师：米妮给我们送了礼物，我们也做一些礼物送给她好吗？——介绍操做材料——幼儿自由选择材料，按照一定的规律进行排序，制作礼物。——幼儿操作，教师巡回指导。四、欣赏礼物，进行评价。——幼儿互相欣赏礼物，并介绍自己礼物的排列规律。——个别幼儿评价。教师小结：有规律装饰出来的礼物可真漂亮，在我们生活中有很多东西也是有规律的，像小朋友穿的衣服图案、马路上挂的彩灯、商场的装饰品，小朋友们要认真观察，就能发现他们的排列规律。五、结束活动：——送礼物，邀请老师参加舞会。师：米妮看到小朋友送给她的这么多礼物真开心，她想让你们把礼物送给后面的老师和老师们一起跳舞。——寻找舞蹈动作的规律，结束活动。活动延伸：1．在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。2．在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。送礼物幼儿园小班教案「篇四」活动目标1、复习5以内数的组成。2、进一步理解两个部分数的交换关系，培养分析、推理能力、思维的灵敏性。活动准备各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。活动过程1、“新年老人悄悄地来了，我们跟着新年老人的脚步，进入了20xx年，你们开心吗？”。2、“新年老人要和我们来做个碰球游戏，你们高兴吗？”交代你的球和我的球合起来是几。“嘿！嘿！我的1球碰几球？”。“嘿！嘿！我的2球碰几球？”。3、“新年老人还给我们带来了礼物呢！我们一起来摸一摸。”“你们看！是什么呀？”。“贺卡！”“只要你把贺卡上面的算式题都做出来，新年老人就把贺卡送给你了！”。4、小组活动。交代活动规则，幼儿操作。活动评价出示放大的幼儿的操作材料，请幼儿讲讲是怎么完成这份作业的。送礼物幼儿园小班教案「篇五」活动目标：1、让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。2、培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性5、引发幼儿学习的兴趣。活动重点难点：活动重点：让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。活动难点：培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。活动准备：1、彩旗图片一张，磁性蝴蝶、小狗、小兔，红黄蓝皮球若干。2、雪花片若干。3、几何图片一张。活动过程：一、活动开始。老师：小朋友们好，今天啊老师给小朋友们准备了一些彩旗，我们来看看都有什么颜色的彩旗吧！（出示彩旗图片）老师：这些漂亮的彩旗都有什么颜色啊，我们一起来说一说。（幼儿回答）老师：小朋友们说的真好，接下来我们看看这些彩旗都是怎么排的啊？有没有谁发现了彩旗排列的规律呢？（引导幼儿观察彩旗的排列顺序，并说一说彩旗是怎么排列的。）老师：小朋友们再看看有谁来啦？它们的队伍是怎样排列的？接下去应该怎么排？（请个别幼儿示范操作。）老师：有小客人来了我们可以请它们玩好玩的皮球。（出示皮球）老师：这些皮球有红色黄色和蓝色，彩旗和小动物都是有规律排队的，这些皮球可以怎么排呢？（幼儿回答）二、基本部分。老师：小动物们玩的很高兴，现在他们要回家了，我们送一串项链给它们好吗？（出示画有几何图形的图纸，引导幼儿发现其中的规律，然后接着把项链做完。）老师：好了，现在请小朋友来看一看，制作好看的项链吧，要看清楚颜色规律哦。三、活动结束。1、展示幼儿的作业，评价幼儿的作业，请幼儿将项链送