山东省枣庄市2024-2025学年高二语文上学期12月月考试题

高二年级第一学期12月质量检测考试语文试题本试卷满分150分，考试用时150分钟。留意事项：1.答卷前，考生务必用黑色0.5mm中性笔将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必需用黑色0.5mm中性笔作答，答案必需写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准运用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必需保持答题卡的整齐。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应当说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不确定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是猛烈追求志向、追求光明，很少详细描述黑暗面。作者原委是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌颂，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌颂了人民宠爱的正面的东西，反映了时代中人民力气的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力气、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平旺盛发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变更，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》困难得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近，这一深化浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”假如单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系，才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们假如以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深化理解，会发觉这个形象的充足饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充足的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也刺眼地说明白整个春天的世界。它玲珑透彻而仍旧浑厚，千愁万绪而仍旧开朗，它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代憧憬的属于人民的盛唐气象。盛唐气象是中国古典诗歌造诣的志向，因为它显明、开朗、深化浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的心情，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。（摘编自林庚《盛唐气象》）材料二：唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装饰了北朝的“质”，北朝的“质”充溢了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。长安是当时世界上最大的国际都会，居住着很多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是川流不息。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的沟通也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的沟通，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了主动作用。无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济旺盛的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。”（郑繁《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短的五十年间，唐朝人口增幅达40%，人均粮食达到700斤。在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面吸取养分。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有志向、有见识、有实力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化事实上主要是这批新人创建出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。（摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，既是盛唐诗歌独有的艺术风格，也是盛唐时代的性格特征。B.作者认为，属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品多歌颂正面的东西，很少描述黑暗。C.李白的诗句“白发三千丈”“与尔同销万古愁”不仅仅在说愁之多、愁之长，更体现出形象的充足饱满。D.在儒释道三教并行的唐代，诗人们可以多方面吸取养分，李白、杜甫、王维不同的诗风与其不同的信仰有关。2.依据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.屈原带着光明的展望来歌颂，他的《离骚》表现出猛烈的追求志向、追求光明的倾向，是盛唐气象的源头和先声。B.盛唐气象是与大唐帝国政治、经济、思想、外交、艺术等相适应的文化风貌特征，“浑厚”是其显明的风格。C.长安是当时世界上最大的国际都会，很多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，盛唐气象因此形成。D.唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台、文化新人诞生，门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破。3.结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（）A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适《别董大》）B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）C.潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）4.材料一是如何增加论证劝服力的？请结合文本内容简要分析。5.假如你是青少年盛唐文化探讨会的一名成员，请你为课题“盛唐气象的成因探析”写一份报告，请结合材料二列出提纲。【答案】1.B2.B3.D4.①综合运用多种论证方法。有举例论证、对比论证、引用论证、比方论证等。

②语言表述严谨。如“这是不全面的”“不确定总是”“更为接近”“单从字面上看”等语句的运用。5.示例：

①南北文化、中外文化的沟通融合，对盛唐气象的形成起了主动作用。

②和平安定、经济旺盛的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。

③自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。

④抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创建出盛唐文化。【解析】【1题详解】本题考查学生理解并辨析文中重要信息的实力。B.“多歌颂正面的东西，很少描述黑暗”错误，选项理解不当。原文是“属于人民的作品不确定总是描述黑暗”，属于人民的作品有描述黑暗的，没有程度上的要求。故选B。【2题详解】本题考查学生筛选信息并理解文中内容的实力。A.“是盛唐气象的源头和先声”错误，依据材料一其次段，盛唐时代不同于屈原所处的战国时代，《楚辞》的风格与盛唐诗歌风格不同，可知选项无中生有。C.“很多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，盛唐气象因此形成”以偏概全，原文只说“中外文化的沟通，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了主动作用”，而结合下文可知，盛唐气象形成的缘由有“经济旺盛”“社会稳定”“思想自由”“打破门阀垄断”等多个方面。D.“门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”因果颠倒，原文说的是“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台”。故选B。【3题详解】本题考查学生理解文中内容并据此推断的实力。D.《夜雨寄北》抒发的是离别之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐气象。故选D。【4题详解】本题考查学生分析论证方法、论证语言的实力。增加论证劝服力，一般可以从论证方法、论证语言等角度去考虑。材料一中，为论证“属于人民的作品不确定总是描述黑暗”，举例“屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是猛烈追求志向、追求光明，很少详细描述黑暗面”；为论证盛唐气象“朝气蓬勃”“充足饱满”，举例李白的《将进酒》，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，并点出“盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充足的，它夸大到‘白发三千丈’时不觉得夸大，它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小”，大气象到小细微环节都通过举例论证，说明白盛唐气象的蓬勃饱满。“盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平旺盛发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变更，因此在性情上也就更为平易开朗”“李煜《虞美人》：‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流’也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象……它的‘一江春水向东流’与‘黄河之水天上来’，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，运用对比论证，论证了盛唐气象的时代因素和表现特征。多处引用诗句，是引用论证；“正如一朵小小的蒲公英，也刺眼地说明白个春天的世界”“它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣”等句子，是比方论证。总之，运用多种论证方式，让论证更有劝服力。其次，从语言上看，文章表述极为严谨，如“有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的”“属于人民的作品不确定总是描述黑暗”“假如单从字面上看”等，不过于确定，显得严谨客观，更富有劝服力。【5题详解】本题考查学生理解并筛选概括文中重要信息，解决问题的实力。从材料二第一段“一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华”和其次段“中外文化的沟通，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了主动作用”可见，南北文化、中外文化的沟通融合，对盛唐气象的形成起了主动作用。从“无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济旺盛的局面，文献不乏记载”可见，和平安定、经济旺盛的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。从“在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛……诗人们可以从各方面吸取养分……不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用”可见，自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。从“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台……他们有志向、有见识、有实力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化事实上主要是这批新人创建出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象”可见，抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创建出盛唐文化。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。潜流海明威“你很不专一，你从来没耐性做完一件事，你不能坚持究竟。”好友多萝西的话始终萦绕耳边。在斯托伊弗桑特·宾的潜意识里，一条河不断地往前涌去，而清风只在河面上激起白色的浪花，使得看上去河流仿佛在流向另一个方向，但白色的浪花仅仅是在水面上，而在水下，潜流奔涌向前，总是这样，我必需要有所证明。“我必需当上拳击冠军，山姆。”斯托伊弗桑特·宾仔细地说。“那简洁！”山姆说。“你在尼匹贡湖上用假绳钓鱼，没人能比得上你。”山姆的腿照旧搁在桌上，大礼帽往后推在后脑勺上，他给自己又斟了一杯酒，当斯托伊伸手去拿酒瓶时，他一把紧抓住酒瓶。“不，哥儿，你不能喝了，这几年，酒把你泡成什么样子了。这玩意儿不行能把你培育成冠军，只会让你贪杯上瘾。”“你知道上次在俱乐部拳击时道森是怎么评价你的吗？‘要是宾先生情愿参与拳击赛，眼下在154磅级不行能有任何拳击选手能击败他。’拳击竞赛是世界上最艰苦、最肮脏、最糟糕的运动，斯托伊，我的小宾子。”山姆应道。斯托伊站起来，摆出一个拳击的架势。“山密弗尔（山姆昵称），斯兰·宾（猛击的意思）听上去像个拳击家的化名吗？瞧，小子，站在你面前的是斯兰·宾，将来的世界中量级拳王。”斯托伊令人印象深刻地说。“先生们，这位是斯兰·宾，霍伯肯（霍伯肯城位于新泽西州东北部，与纽约市的曼哈顿岛隔哈得孙河相望）恐怖之神。”山姆点点头，将酒杯斟得满满的。最初的八个月是可怕的。他在初赛中彻底击败了那几名跟他对抗的拳击手，不久便名闻遐迩。山姆·霍恩与曾经是菲茨西蒙斯（曾经的拳击冠军）陪练的道森始终陪他在一起，斯托伊将要迎战麦吉本斯——斯托伊所在的量级中的冠军，是个矮胖子，长着一张猴子般的脸庞，猩猩一般颀长的手臂，他的左右拳都具有置人于死地的力气。一个月后的美国南部路易斯安那州东南部一港口城市的竞赛场馆里，斯托伊将要与麦吉本斯进行二十回合的拳击赛。他们沿着一条长长的坡道走向拳击台，整个场子内掌声雷动，其中夹杂着一声声高叫：“嗨，你这拳击大师！”“你会击败他的吧，宾！”“把猿人宰了！”介绍选手后，裁判将两名拳击手叫到拳击台中心，叮嘱了几句，接着便响起了锣声，拳击赛正式起先。一排排弧光灯照在拳击台的帆布地上，一片晃眼的白光。他们握手之后一往后挪步，猿人就左右开弓，直逼过来，斯托伊用一下左直拳来迎击，像用一根两英寸长、四英寸宽的木材往他脸上捅了一下，使他猛怔了一下。猿人重新扑打过来，斯托伊侧身躲闪，上前一步，从大腿边撩起右拳猛揍猿人的下巴。这是老菲茨西蒙斯的谋略。猿人昏昏沉沉地摇摆着，仿佛就要倒地的样子。他双手下垂。斯托伊趁机用左拳倏地击向他的脑袋，往前一冲，打算用右钩拳将他击倒在地，这时，他自己感到挨到猛烈的一击，耳中隐隐隐约听见敲锣的声音。山姆和道森把他拖到拳击台一角的凳子上，他鼻子闻到氨水的芳香味儿，重新振作了起来，山姆往他身上泼水，一个他从未见过的助手用一条大毛巾在把大股空气扇进他吃力地喘着气的肺部。“在你确定能击倒他之前，别靠近他！别靠近他！用缓兵之计来掩护自己！”这时锣声又响起来。猿人向他猛扑过来，像阵雨般一拳拳痛击他，而他则全力以赴爱护自己的下巴。他隐隐感到一生还从未见过如很多的拳击手套。他感到鼻子发胀，知道鼻子正在大出血，淌向他的胸部。这时要退出竞赛该多么简洁啊！一个回合究竟要打多久？只三分钟吗？它已经持续快三小时啦。这时两人正抱作一团，猿人正往他后腰猛击肾部钩拳。每一下都仿佛心口被人痛击了一般。裁判将两人分开。他的丝绸衬衣上沾着血迹。斯托伊再一次掩护自己，躲进守势的躯壳之中。猿人连连猛击。要退出竞赛是多么轻而易举！那样的话，他就可以得到安静，向这一切告辞。不，在什么地方有一股潜流。他必需随这股潜流而行。这正是症结之所在，这股不断流着的潜流。正是这潜流使一切都动起来了。好友多萝西也在这儿。他纳闷为了什么？这时，他头脑醒悟起来，想出了一个方法。锣声响起，他踉踉跄跄迈着醉汉的歪歪斜斜的步伐走向拳击台角落。道森俯在他身上，让他闻氨水。道森在揉搓他那被打裂的鼻子、用海绵将他眼睛中的血吸干时，斯托伊从发肿的嘴唇间嘟嘟哝哝地说着话。“我没事儿，道森。两人都能玩这骗人的把戏。在下一回合，我要战胜他！”锣声响起，这是最终一个回合了，他仍旧像上一回合那样跌跌撞撞地走上前去，在猿人凌厉的攻势下向后退却。他这时只能用一只眼睛看了，但他不想反击。只要尽量躲藏在守势的躯壳之中，爱护好下巴就可以了。观众狂呼要求拳手击倒对方。在猿人一阵可怕的进击之后，他坍倒下去，双膝着地，听见裁判在数数。当数到七时，他站了起来，两手在身侧晃动着。猿人冲将过来，脸色凶恶，希望一拳定局。他这一拳刚出手，斯托伊的右拳像一道电光般从腰下飞将出来，以打桩般的伟力猛击在猿人的下巴上。猿人的脸抽搐起来，身子摇摇摆晃，正值他要倒下去时，斯托伊又抡起能将骨头击碎的一拳，打个正着。裁判数到了十，反正他要数到一百也可以；接着他将斯托伊戴拳击手套的右手举过了头。长时间以来，斯托伊第一次咧嘴笑了。全场一片狂叫。山姆用一臂抱住了他，凑着他耳朵高声嚷嚷。道森正疯狂地敲打他的脊背。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“用假绳钓鱼，没人能比得上你”一句可以看出，山姆以戏谑口吻回应了斯托伊的想法，流露出他对斯托伊现状的不满。B.小说通描写托伊刚入场时的场面，渲染了赛场热情的氛围，并通过观众对斯托伊的期盼，预示了斯托伊赢得竞赛的必定结果。C.斯托伊在竞赛中严格依据老菲茨西蒙斯的谋略，竭力爱护自己的下巴并在关键时刻用重拳击中对手，这是他赢得竞赛的重要缘由。D.斯托伊和桑提亚哥虽然人生境况不同，但都能直面逆境，迎难而上，百折不挠，体现了海明威式“硬汉”的形象特点。7.关于文中画波浪线的部分，下列说法不正确的一项是（）A.“打裂的鼻子”“眼睛中的血”“发肿的嘴唇”等，突出了斯托伊的伤情之重。B.写道森的护理动作，表现了他对斯托伊的关爱，流露出他对斯托伊的怜悯。C.斯托伊的话，既表达了他对道森的劝慰，也显示出他战胜对手的决心与信念。D.写竞赛回合间休息的场景，既舒缓了叙事节奏，又为写下文的竞赛做了铺垫。8.小说两次写到“潜流”，分别有何作用？请简要分析。9.文中经验了二十回合的拳击赛，作者只写了三个回合，这样设计有什么好处？请结合文章内容简要分析。【答案】6.B7.B8.①第一次写“潜流”，交代了斯托伊内心萌发出的要变更自身不专一的缺点，并不断进取的决心，示意了故事情节的走向。②其次次写“潜流”，彰显了信念在斯托伊战胜强大对手过程中的作用，凸显了主题。9.①选取这三个回合来写，既能呈现出竞赛的艰难受程，又节约了笔墨，使故事情节更集中。②从斯托伊落下风到竞赛结尾出现反转，突出了他不服输的精神，凸显了主子公的硬汉形象。③通过写斯托伊遭遇重创到获赛过程，揭示了人在面对人生逆境或重大挫折时应有一种执着不放弃的信念，更能凸显主题。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏实力。B.“预示了斯托伊赢得竞赛的必定结果”错误，原文为“嗨，你这拳击大师”“你会击败他的吧，宾”“把猿人宰了”，只是观众对他寄予了厚望，并没有预示竞赛结果的意思。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解实力。B.“流露出他对斯托伊的怜悯”错误，“揉搓他那被打裂的鼻子、用海绵将他眼睛中的血吸干”等动作并不是为了表示怜悯，而是帮助、关切斯托伊。故选B。【8题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的实力。第一次写“潜流”，“在斯托伊弗桑特·宾的潜意识里，一条河不断地往前涌去，而清风只在河面上激起白色的浪花，使得看上去河流仿佛在流向另一个方向，但白色的浪花仅仅是在水面上，而在水下，潜流奔涌向前，总是这样，我必需要有所证明”，“你很不专一，你从来没耐性做完一件事，你不能坚持究竟”“‘我必需当上拳击冠军，山姆。’斯托伊弗桑特·宾仔细地说”，交代了斯托伊内心萌发出的要变更自身不专一的缺点，并不断进取的决心，示意了故事情节的走向。其次次写“潜流”，“要退出竞赛是多么轻而易举！那样的话，他就可以得到安静，向这一切告辞。不，在什么地方有一股潜流。他必需随这股潜流而行。这正是症结之所在，这股不断流着的潜流。正是这潜流使一切都动起来了”，彰显了信念在斯托伊战胜强大对手过程中的作用，凸显了主题。【9题详解】本题考查学生探讨作者的创作意图的实力。选取这三个回合来写，“斯托伊趁机用左拳倏地击向他的脑袋，往前一冲，打算用右钩拳将他击倒在地，这时，他自己感到挨到猛烈的一击，耳中隐隐隐约听见敲锣的声音”“他隐隐感到一生还从未见过如很多的拳击手套。他感到鼻子发胀，知道鼻子正在大出血，淌向他的胸部。这时要退出竞赛该多么简洁啊”，既能呈现出竞赛的艰难受程，又节约了笔墨，使故事情节更集中。“他隐隐感到一生还从未见过如很多的拳击手套。他感到鼻子发胀，知道鼻子正在大出血，淌向他的胸部。这时要退出竞赛该多么简洁啊”“在猿人一阵可怕的进击之后，他坍倒下去，双膝着地，听见裁判在数数。当数到七时，他站了起来……他这一拳刚出手，斯托伊的右拳像一道电光般从腰下飞将出来，以打桩般的伟力猛击在猿人的下巴上……斯托伊又抡起能将骨头击碎的一拳，打个正着……接着他将斯托伊戴拳击手套的右手举过了头”，从斯托伊落下风到竞赛结尾出现反转，突出了他不服输的精神，凸显了主子公的硬汉形象。“他的丝绸衬衣上沾着血迹。斯托伊再一次掩护自己，躲进守势的躯壳之中。猿人连连猛击。要退出竞赛是多么轻而易举……不，在什么地方有一股潜流。他必需随这股潜流而行……这时，他头脑醒悟起来，想出了一个方法”“在猿人一阵可怕的进击之后，他坍倒下去，双膝着地，听见裁判在数数。当数到七时，他站了起来……斯托伊又抡起能将骨头击碎的一拳，打个正着……接着他将斯托伊戴拳击手套的右手举过了头”可知通过写斯托伊遭遇重创到获胜的过程，揭示了人在面对人生逆境或重大挫折时应有一种执着不放弃的信念，更能凸显主题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文言文，完成下面小题。帝幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右。帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，优名谓之“李天下”。尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”。优人敬新磨遽前批其颊帝失色群优亦骇愕新磨徐曰理天下者只有一人尚谁呼邪帝悦厚赐之诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之；入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，当为我屈意行之。”以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。初，罗贯为礼部员外郎，性强直，为郭崇韬所知，用为河南令。为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬。崇韬奏之，由是伶宦切齿。河南尹张全义亦以贯高伉（傲岸），恶之，遣婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。帝问主者为谁，宦官对属河南。帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传召杀之。崇韬谏曰：“贯坐桥道不修，法不至死。”帝怒曰：“太后灵驾将发，天子朝夕往来，桥道不修，卿言无罪，是党也！”崇韬曰：“陛下以万乘之尊，怒一县令，使天下谓陛下用法不平，臣之罪也。”帝曰：“既公所爱，任公裁之。”拂衣起入宫，崇韬随之，论奏不已；帝自阖殿门，崇韬不得入。贯竟死，暴尸府门，远近冤之。（节选自《资治通鉴·后唐纪》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.优人敬新磨遽前批其颊/帝失色/群优亦骇愕新磨/徐曰/理天下者只有一人尚谁呼邪/帝悦厚/赐之/B.优人敬新磨遽前批其颊/帝失色/群优亦骇愕/新磨徐曰/理天下者只有一人尚谁/呼邪/帝悦厚/赐之/C.优人敬新磨遽前批其颊/帝失色/群优亦骇愕/新磨徐曰/理天下者只有一人/尚谁呼邪/帝悦/厚赐之/D.优人敬新磨遽前批其颊/帝失色/群优亦骇愕新磨/徐曰/理天下者只有一人尚谁/呼邪/帝悦/厚赐之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.伶人：封建时代称演戏的人为伶，而在宫廷中授予官职的伶人又称为伶官。B.缙绅：即搢绅，把笏板插在带间是旧时官宦的装束，后用为士大夫的代称。C.藩镇：唐代在边疆及重地所设置的节度使，掌管当地军事大权，五代沿袭。D.万乘：周代制度规定，天子地方千里，能出兵车万乘，因以“万乘”指天子。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.后唐庄宗宠爱音乐，宠幸伶人，有时自己也粉墨登场，与优伶在宫廷里游戏，来讨刘夫人欢心，他还给自己取了“李天下”的艺名。B.优伶出入皇宫，欺侮官员，大臣们敢怒不敢言，有的反向他们献媚，争相巴结；后唐庄宗重用景进，景进乘机进谗，群臣都胆怯 他。C.后唐庄宗滥施封赏，他将刺史封给伶人周匝的恩人。郭崇韬劝谏说任命优伶为刺史，这是要失掉天下人心的，但郭的看法没被接受。D.罗贯性情刚直，处理政事从不回避权势之家，伶宦恳求托办事情的书信，他一律不予上报，被权贵嫉恨，遭到诋毁，因此下狱被杀。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，当为我屈意行之。14.课内文言文翻译。（1）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。（《屈原列传》）（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不行同年而语矣。（《过秦论》）【答案】10.C11.C12.D13.我已经答应过周匝，我感到很不好意思见到这三个人，你所讲的都很正确，但还应当看在我的面子上委屈执行一下。14.（1）（楚国）军队遭挫败，国土被削割，失掉了六郡，（楚怀王）自己客死在秦国，被天下人嘲讽。（2）假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力气，就更不能同日而语了。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文的断句实力。句意：一个叫敬新磨的戏子突然上前打了他一耳光。庄宗忽然脸色大变，众戏子因此都惊骇不已。敬新磨慢条斯理地说明说：“治理天下的人只有一个，你还在那呼谁呢？”庄宗随即转怒为喜，厚厚地封赏了敬新磨。“新磨徐曰”中“新磨”是“曰”的主语，中间不宜断开，解除AD。“理天下者只有一人”是完整的句子，主谓宾俱全，“人”后断开；“谁”是“呼”的前置宾语，不能断开；“厚赐之”中“厚”是修饰“赐”的状语，中间不宜断开，解除BD。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并驾驭常见的古代文化常识的实力。C.“掌管当地军事大权”说法错误，藩镇是掌管一个地区的军政，后来权力渐渐扩大，兼管民政、财政，驾驭全部军政大权，形成地方割据，常与朝廷对抗。故选C。【12题详解】本题考查学生分析理解文章内容的实力。D.“他一律不予上报”说法有误，原文为“为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报”，“报”，不是上报的意思，而是回复的意思，“一不报”的意思是他一个也不给回复。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的实力。“许”，答应；“惭”，不好意思；“屈意”，委屈心愿；“行”，执行。【14题详解】本题考查学生精确默写名句名篇的实力。（1）“挫”“削”，含被动，被挫败，被削割；“亡”，失去；“为”，被。（2）“山东”，古今异义，句中指崤山以东；“絜”，衡量；“量”，衡量；“语”，说，谈论。参考译文：庄宗自幼精通音律，因此伶人深得他的宠爱，经常陪侍在他身边。庄宗有时就自己在脸上涂上一些粉墨，和伶人一起在后宫庭院里嬉闹，以此来讨得刘夫人的欢心，他还为自己取了个艺名叫“李天下”。曾经因演戏的原因，庄宗自己喊自己“李天下,李天下”，一个叫敬新磨的戏子突然上前打了他一耳光。庄宗忽然脸色大变，众戏子因此都惊骇不已。敬新磨慢条斯理地说明说：“治理天下的人只有一个，你还在那呼谁呢？”庄宗随即转怒为喜，厚厚地封赏了敬新磨。优伶们常出入于皇宫，戏弄欺压士大夫，大臣们特别愤恨，但又不敢对他们生气，反而有人依附或拜托他们求得后唐帝的恩泽，四面八方的藩镇官员们也争相贿赂、巴结。害政害人最严峻的，景进是第一个。景进宠爱采集一些民间小事说给后唐帝听，后唐帝也想知道一些外面的事情，于是把景进当作自己的耳目。景进每次去后唐帝那里报告事情，后唐帝都要让左右的人们退下去后才问他，因此景进也乘机说别人一些坏话，干预政事。从将相大臣往下的官员们都胆怯 他。当时在胡柳战役中，伶人周匝被梁人生擒，庄宗经常思念他。等到后唐军攻入汴梁的那一天，周匝在马前谒见庄宗，庄宗特别兴奋。周匝在庄宗面前哭诉道：“臣之所以能够得以保全到今日，全仰仗梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源的鼎力相助，希望陛下能够封赏给他们两个州，用以回报他们对我的恩情。”庄宗当即答应了他的恳求。郭崇韬在一旁劝告道：“陛下应当封赏那些与您共同夺取天下的人，这些人全都是英豪忠勇之士。如今大功刚刚告成，这些人中还没有一个得到封赏，现在却要首先任命一个伶人担当刺史，唯恐陛下会从今失掉天下人的心。”庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝了，这让我不好意思见到这三人。你的话虽然刚正，但你还是为我委屈心愿去做吧。”最终封陈俊为景州刺史、储德源为宪州刺史。当时亲军中有跟从后唐帝转战南北而没有封得刺史的人无不生气叹息。起初，罗贯任礼部员外郎，性情刚直，被郭崇韬赏识，任用他去当河南县令。他在任河南县令期间，处理政事从不回避那些有权有势之家，伶人宦官们恳求托办事情的书信堆满了桌子，他一个也不给回答，把这些书信全部拿去让郭崇韬看，郭崇韬把这些事上奏给后唐帝，因此那些伶人宦官们对罗贯恨得咬牙切齿。河南尹张全义也认为罗贯很傲岸，特别厌烦罗贯，派奴婢告知皇后，皇后和伶人宦官们一起诋毁罗贯，后唐帝听了虽然内心很生气，但还没有发作出来。正好这时后唐帝自前往寿安察看修筑坤陵的人们，这里的道路泥泞，桥梁多数也毁坏。后唐帝就问主管这里的是谁，宦官们回答后唐帝说是河南县令罗贯。后唐帝听了特别生气，下令把罗贯抓入监狱。监狱吏们用棍子打他，打得罗贯体无完肤。其次天，后唐帝下诏要把罗贯杀死。郭崇韬上朝谏阻：“罗贯没有修好道路，自然犯了法，但也罪不致死。”庄宗生气地斥问道：“太后的灵枢要发丧，我早晚都要来往，他偏偏不修道路，你说无罪，是不是他的同党？”郭崇韬说：“陛下是天下之主，对一个小小的县令发雷霆之威，使得士民百姓说陛下用法不公，也是我这宰相的错误。”庄宗说：“你观赏宠爱罗贯，就交你去办吧！”立刻起身一甩衣袖就回宫了。郭崇韬特别犯难，跟在皇帝后头，不断说明。庄宗竟反手关住殿门，把他抛在外面没法进入。罗贯最终被刑杖打死，尸体陈设在县衙门口。百姓们路过，无不为他感到冤屈。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。卢龙塞①行送韦掌记②钱起雨雪纷纷黑山外，行人共指卢龙塞。万里飞沙咽鼓鼙，三军杀气凝旌旆。陈琳③书记本翩翩，料敌张兵夺酒泉。圣主好文兼好武，封侯莫比汉皇年。【注】①卢龙塞：燕山隘口，古代军事要塞。②掌记：唐代视察使或节度使的属官掌书记的简称。③陈琳：“建安七子”之一，曾任曹操记室令史，负责撰写章表文檄。15.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（）A.从诗歌的题目和诗歌所用的意象可以看出此诗为送挚友去边塞征战的边塞诗。B.首联描写隆冬季节天气恶劣，体现了唐军在严酷的环境中无所畏惧的英勇精神。C.颔联描写万里飞沙的狂肆，三军杀气的凝落，渲染了唐军作战失利的凝重气氛。D.第八句体现了古代诗歌句式上的倒装特点，正常语序应为“封侯汉皇年莫比”。16.颈联是如何塑造韦掌记这一人物形象的？【答案】15.C16.①借用陈琳的典故，表现韦掌记具有斐然的文采；②通过料敌如神、精于排兵布阵的设想，确定韦掌记具有卓越的军事才能。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析实力。C．“渲染了唐军作战失利的凝重气氛”错误，颔联“万里飞沙咽鼓鼙，三军杀气凝旌旆”，意思是边塞万里飞沙走石，战鼓雄浑浊重，三军的杀气几乎要让旌旗凝滞。这里以万里飞沙、狂风咆哮、鼓角争鸣为背景，表现了大唐三军将士气概豪迈、军容整肃、阵容威猛之势。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和人物形象的实力。由题干可知，首先要理解颈联的意思，然后分析其中运用的技巧，呈现人物什么特点。“陈琳书记本翩翩，料敌张兵夺酒泉”意思是“掌记你一如陈琳文采华美，料敌如神，设兵布阵，定当克敌制胜，取城夺邑”。颈联前一句写“陈琳”，结合注释三“曾作曹操记室令史，负责撰写章表文檄”可知，这“翩翩”应是说陈琳的文采优秀，这是运用典故人物来写韦掌记，把韦掌记比作陈琳，夸赞其文采优秀；后一句“料敌”是说料敌如神，“张兵”是说精通排兵布阵，“夺酒泉”是战绩，这一句是设想韦掌记料敌如神，巧于设兵，前往边塞确定能够杀敌取胜。由此可见，颈联通过用典、设想，表现对韦掌记的赞美、勉励和期望。（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《高校之道》中的“________”一句说明获得学问的途径，在于推究事物的原理；而“________”一句是说推究事物的原理后，才能对外物之理相识充分。（2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：________，________。（3）《过秦论》一文中“________，________”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵保卫要塞，盘问过往行人的情景。（4）《五代史伶官传序》中，欧阳修一句“________，________”与孟子名句“生于忧患，死于安乐”有异曲同工之妙。【答案】①.致知在格物②.物格而后知至③.其称文小而其指极大④.举类迩而见义远⑤.良将劲弩守要害之处⑥.信臣精卒陈利兵而谁何⑦.忧劳可以兴国⑧.逸豫可以亡身【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的实力。留意重点字词的写法，如“致”“至”“称”“指”“迩”“见”“弩”“利”“逸豫”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下列小题。敦煌艺术就其品类而言，包括壁画、彩塑、石窟建筑等，内容特别丰富，数量极其巨大。比如敦煌壁画中的飞天，经过不断地交融发展、艺术创新，完全摆脱了印度石雕飞天原来的样式，以全新的面貌呈现于世人面前，美不胜收，与印度的石雕飞天已非。闻名学者姜亮夫先生曾评：“敦煌千壁万塑，至今仍能，无一躯一壁不是中国流传的最古的宝迹。一幅顾恺之的《女史箴》引得艺术界；数十躯杨惠之的塑像，使人赞美观赏，。这样大的场面，这样多的种色，这样丰富的画派，安能不令世人惊赏！它是世界第一座壁画塑像的宝库，是中国人傲慢的遗产，也是艺术界的宝典，史学上的第一等活材料。”敦煌文化在其长期的历史演进中“海纳百川，有容乃大”，形成了极强的包涵性。依据敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是东西方文化沟通融汇的创新之路，但也是一条简洁的东西方之间的通道。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.同日而语懿范长存如沐春风不言自明B.同日而语巍然独存如痴如醉不行名状C.一视同仁懿范长存如痴如醉不言自明D.一视同仁巍然独存如沐春风不行名状19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.依据敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是一条简洁的东西方之间的通道，但也是东西方文化沟通融汇的创新之路。B.敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是一条简洁的东西方之间的通道，但也是东西方文化沟通融汇的创新之路。C.依据敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简洁的东西方之间的通道，还是东西方文化沟通融汇的创新之路。D.敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简洁的东西方之间的通道，还是东西方文化沟通融汇的创新之路。20.文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】18.B19.D20.①分析排比构成：句子运用了“是……，是……，也是……”将三个意义相关，结构相像的句子排列起来；

②表达效果：加强了句子的语势、增加了节奏感，有音律美；同时从几个角度表现敦煌艺术的价值，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的赞美之情。【解析】【18题详解】本题考查学生正确运用成语的实力。第一空，一视同仁：指对有差别的事物，同等看待。同日而语：放在同一时间谈论，指同日而语（多用于否定式)。语境为否定意思，应用“同日而语”。其次空，巍然独存：巍然，高峻独立的样子；形容经过变乱而惟一幸存的事物。懿范长存：懿范，美妙的风范；美妙的风范恒久留存下去。多用于称颂妇女的品德好。此处语境指敦煌壁画还幸存，应当是“巍然独存”。第三空，如沐春风：同“如坐春风”，比方同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。如痴如醉：似乎喝醉了一样，形容对人或事物极为痴迷或沉醉。此处是“《女史箴》引得艺术界”的效果，用“如痴如醉”更恰当。第四空，不言自明：指不用说话就能明白，形容道理很明显，简洁理解。不行名状：无法用语言形容。这里是说“塑像”的绘画艺术，用“不行名状”更切合。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。画线句的语病有：一是句式杂糅，“依据……表明”出现了句式杂糅的错误，不能连用。一是不合逻辑兼语序不当，依据文意，后面两句为递进关系的复句，而关联词“虽然……但也是……”是转折关系，应用“并非（不）仅仅是……还是……”来表达更恰当。内容调整为“丝绸之路并非仅仅是一条简洁的东西方之间的通道，还是东西方文化沟通融汇的创新之路”。只有D项修改正确。故选D【20题详解】本题考查学生正确运用常见的修辞手法并赏析其表达效果的实力。“它是世界第一座壁画塑像的宝库，是中国人傲慢的遗产，也是艺术界的宝典”，是由“是……，是……，也是……”三个意义相关，结构相像的句子构成的排比句。表达效果：形式上，三个相像句式连用加强了句子的语势，增加了节奏感，读来朗朗上口，充溢音律美；内容上，同时从“壁画塑像的宝”“中国人的遗产”“艺术界的宝典”