综合探究二 家庭生活 法律守护课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活

课前三分钟读记1、夫妻关系是什么？夫妻关系的核心？2、夫妻双方的人身自由和人格独立分别指什么？3、夫妻财产关系的内容？4、夫妻的共同财产和一方个人财产如何规定？情景导入第二单元家庭与婚姻综合探究

二家庭生活法律保护高中思想政治选择性必修二《法律与生活》

[探究目标1.初步了解课题研究的过程和方法。2.分析婚姻家庭现象，加深婚姻家庭关系的认识。3.增强家庭责任意识和法治意识，树立正确的婚姻家庭观念。课前预习（3分钟）1.文献研究活动的环节。2.未来婚姻和家属关系会怎样变化？法律应该对此作出怎样的调整？3.怎样看待孝文化？学习目标

探究活动一·文献研究围绕文献研究主题，以小组为单位，分小课题开展研究活动。探究活动二·实践活动到婚姻登记机关开展社会实践活动，调查我国婚姻家庭的现状。探究活动与建议文献研究一

[文献研究活动四环节环节步骤思考路径示例本小组的探究提出问题选取关键词例如，婚姻关系、婚姻家庭观念、监护、抚养、赡养、继承等。婚姻关系婚姻家庭观念继承确定主题例如，我国法律关于继承的规定对经济社会发展影响的研究扩大遗产范围(网络虚拟财产)扩大继承人范围(代位继承)增加遗嘱继承形式(增加打印和录音录像这两种遗嘱形式)修改了丧失继承权的情况(隐匿遗嘱、欺诈胁迫被继承人设立遗嘱)

[文献研究活动四环节环节步骤思考路径示例本小组的探究确定研究对象和方法研究对象例如，我国法律关于继承的规定，继承制度与经济社会发展的关系等。

虚拟财产的继承研究方法文献研究法文献研究

[文献研究活动四环节环节步骤思考路径示例本小组的探究收集与分析文献收集文献例如，收集并整理新中国成立以来，我国婚姻法、继承法以及民法典婚姻家庭编、继承编中关于继承的规定。

《民法典》CCTV-12官方微信公众号中国知网分析文献我国法律关于继承的规定了解婚姻家庭关系的变迁探究我国继承制度与经济社会发展的关系。

[文献研究活动四环节环节步骤思考路径示例本小组的探究撰写报告引言说明所研究的问题及其意义。文献综述对文献进行观点梳理、归类、提炼和总结，并在此基础上提出自己的分析思路和观点。分析和结论围绕研究的问题阐述观点，并完整地呈现核心观点的形成过程和支持该观点的论据。1.与时俱进2.财富留在人民3.更好遵从意愿参考文献在文章的结尾，按照标准格式列出研究过程中所阅读、评论、引用的文献。

[文献研究活动包括四个环节提出问题确定研究对象和方法收集与分析文献撰写报告问题文献研究主题小组课题议题一：婚姻与家庭随时代完善议题二：百善孝为先情与法相依

[议题一：婚姻与家庭

随时代完善结合议学情境，小组评议：议学任务一：未来人们的婚姻关系、亲属关系会怎样变化？议学任务二：为要对这些改变，相关法律改作出怎样的调整？

[议学提示：（1）随着社会的发展，人们在婚姻或亲属关系上可能会有更多的选择，如选择终身不婚、选择不生育或自己不生育而领养孩子等。（2）为应对这些改变，相关法律也需要与时俱进。例如，改革开放以来，随着科技的进步、经济的发展，人们的生活越来越好，受教育程度不断提高，未成年人的心智发育速度、程度也在普遍提升。为此，民法典的收养制度将需要征得被收养人同意的年龄标准由10周岁降低到8周岁。议学任务一：未来人们的婚姻关系、亲属关系会怎样变化？议学任务二：为要对这些改变，相关法律改作出怎样的调整？

[

孝文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。随着经济社会的发展，随着经济社会的发展，父母的方式发生了很大变化，人们对“孝”产生了不同的看法。学生甲：“父母年龄大了，子女应该遵守‘父母在，不远游，游必有方”训，常伴父母左右，照顾他们。”学生乙：“在外地工作和学习的现象很普遍，子女和父母常常不在一起，应该规定探望父母的频次。”学生丙：“利用现代通信手段可以随时随地与父母沟通，没必要用法律规‘孝’的形式。”学生丁：“父母和子女都有自己的生活，人们对亲情的理解也不尽相同，“无法用统一的标准衡量，用法律规范‘孝’的效果不会好。”议题二：百善孝为先

情与法相依议学任务：结合生活中的实例，运用本单元所学知识，选择其中一种观点进行评析。

[议学任务：结合生活中的实例，运用本单元所学知识，，选择其中一种观点进行评析。议学提示：（1）评析甲同学可选择学生甲的观点。这种观点不完全合理。①“父母在，不远游”是孝敬父母的表现，我们应弘扬孝亲敬老的传统美德，这是值得肯定的。②“父母在，不远游”后面还有一句“游必有方”，这告诉我们，离开父母必须要告知父母自己的去向、地点等，因而孝敬父母也并非就是不离开父母，常伴左右。③在信息化时代，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化，因而“父母在，不远游”也日渐落后于时代要求。（2）可选择学生乙的观点。这种观点有一定道理。①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。我们应自觉履行孝亲敬老的法定义务。②然而，现实生活节奏快，子女学习、工作忙碌，的确存在聚少离多的情况，通过法律规定子女探望父母的频次，有助于促进子女常回家看看，更好地孝敬父母。③但是，不同家庭、不同单位情况各不相同，因而，孝亲敬老应多从道德方面进行宣传，提高子女回家探望父母的自觉性，如果规定探望父母的频次，也应该具有一定的灵活性，不可搞“一刀切”。

[议学提示：（3）可选择学生丙的观点。这种观点是错误的。①现代通信手段很方便，随时随地都可以通过视频或语音跟父母沟通，这极大地便利了子女与父母之间的沟通和交流。②然而，现代技术手段永远不可能取代现实的交流，父母期望子女能够回家团圆，常回家看看是对父母最大的孝敬。从法律上规范“孝”的形式，有助于子女更好地履行孝亲敬老的义务。（4）可选择学生丁的观点。这种观点是错误的。①每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。其实，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。②“孝”无法用统一的标准衡量，“孝”的形式也各不相同，但孝敬父母的基本要求是相通的，面对现实中子女与父母聚少离多的情况，通过法律规定探望父母的频次，是非常有必要的，不仅有助于弘扬孝亲敬老的传统美德，也是对孝文化的传承与传递。社会实践二

调查活动一：走访本地婚姻登记机关到婚姻登记机关开展社会实践活动，调查我国婚姻家庭的现状。调查活动二：访谈婚姻登记机关的工作人员调查活动三：了解结婚和离婚的法定程序和条件调查活动四：举行研讨会，讨论婚姻关系的情理法实践内容与途径