外研版七年级英语听力训练

外研版七年级英语听力训练目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力技巧训练1.3听力话题范围二、教学目标2.1学生听力水平目标2.2学生语言运用目标2.3学生文化意识目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3音频视频资源五、教学难点与重点5.1听力技巧难点5.2语言知识点难点5.3文化背景难点六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力材料6.3学习笔记本七、教学过程7.1导入环节7.2听力训练环节7.3听力理解环节7.4语言运用环节八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3分享学习心得九、板书设计9.1听力技巧板书9.2重点语言点板书十、作业设计10.1听力练习作业10.2语言运用作业10.3拓展阅读作业十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生反馈反思十三、拓展及延伸13.1听力话题拓展13.2语言知识拓展13.3文化背景拓展十四、附录14.1听力材料原文14.2教学课件素材14.3学生反馈意见教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择选择与学生生活密切相关的听力材料，如日常对话、故事、新闻报道等。1.2听力技巧训练培养学生预测听力内容、抓住关键信息、做好笔记等听力技巧。1.3听力话题范围涵盖日常生活、学校生活、文化习俗等多个话题，丰富学生的听力内容。二、教学目标2.1学生听力水平目标提高学生的听力理解能力，使他们在日常生活中能用英语进行有效沟通。2.2学生语言运用目标通过听力训练，培养学生运用所学语言知识进行实际交流的能力。2.3学生文化意识目标增强学生对英语国家文化的了解，提高他们的跨文化交际能力。三、教学方法3.1任务型教学法通过完成听力任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神。3.2交际式教学法鼓励学生在听力过程中积极参与，提高他们的交际能力。3.3情境教学法创设真实的听力情境，帮助学生更好地理解听力内容。四、教学资源4.1教材资源利用外研版七年级英语教材，为学生提供丰富的听力素材。4.2网络资源利用网络资源，适合学生水平的听力材料，丰富教学内容。4.3音频视频资源收集各种音频视频资源，为学生提供多渠道的听力训练。五、教学难点与重点5.1听力技巧难点帮助学生掌握预测听力内容、抓住关键信息等听力技巧。5.2语言知识点难点针对学生在听力过程中遇到的生词和语法点，进行讲解和巩固。5.3文化背景难点引导学生了解英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。六、教具与学具准备6.1教学课件制作精美的教学课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。6.2听力材料准备各种难度的听力材料，满足不同学生的学习需求。6.3学习笔记本要求学生准备好学习笔记本，记录学习过程中的重点和难点。七、教学过程7.1导入环节通过提问、讨论等方式，引导学生进入学习状态。7.2听力训练环节让学生听一段听力材料，边听边做笔记，锻炼他们的听力技巧。7.3听力理解环节针对听力材料，进行问题讨论，提高学生的听力理解能力。7.4语言运用环节让学生运用所学语言知识进行实际交流，巩固所学内容。八、学生活动8.1听力练习学生独立完成听力练习，锻炼听力技巧。8.2小组讨论学生分组讨论听力内容，共同解决问题。8.3分享学习心得学生分享在听力学习中遇到的困难和解决方法。九、板书设计9.1听力技巧板书9.2重点语言点板书板书听力材料中的重点语言点，加深学生记忆。板书本节课的学习重点和难点，帮助学生巩固。十、作业设计10.1听力练习作业布置相关的听力练习，让学生在家完成。10.2语言运用作业让学生运用所学语言知识，进行实际交流练习。10.3拓展阅读作业推荐相关的英语文章或故事，拓展学生的阅读范围。十一、课件设计11.1课件结构设计清晰地规划课件结构，便于学生跟随教学进度。11.2课件内容设计丰富课件内容，包括图片、动画、音频等，提高学生的学习兴趣。11.3课件互动设计设计互动环节，让学生积极参与课堂讨论。十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思思考是否需要调整教学方法，以提高教学效果。12.3学生反馈反思考虑学生的反馈意见，调整教学内容和方法。十三、拓展及延伸13.1听力话题拓展扩展听力话题，引导学生关注更多领域的内容。13.2语言知识拓展深入学习相关语言知识点，提高学生的语言水平。13.3文化背景拓展介绍更多英语国家的文化背景，提高学生的跨文化交际能力。十四、附录14.1听力材料原文提供听力材料的原文，方便学生查阅和复习。14.2教学课件素材分享教学课件的素材，方便教师制作相关教学材料。14.3学生反馈意见收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难。重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料选择在选择听力材料时，应关注材料的多样性和实际性。多样性的材料可以激发学生的学习兴趣，实际性的材料更能贴近学生的生活，有助于提高学生的听力理解能力。例如，可以选择不同场景的对话、故事、新闻报道等，让学生在多样化的听力实践中提高自己的技能。1.2听力技巧训练1.3听力话题范围在选择听力话题时，应充分考虑学生的兴趣和实际需求，尽量选择与他们生活密切相关的topics。这样既能激发学生的学习兴趣，又能使他们更好地理解和运用所学知识。教师可以定期调整话题范围，使其与学生的日常生活、学习需求和兴趣爱好相匹配。二、教学目标2.1学生听力水平目标在设定学生听力水平目标时，应注重目标的层次性和可达成性。层次性的目标可以让学生明确自己的学习方向，可达成性的目标可以激发学生的学习信心。例如，可以将目标分为初级、中级和高级，让学生根据自己的实际情况逐步提高听力水平。2.2学生语言运用目标在设定学生语言运用目标时，应关注目标的具体性和实用性。具体性的目标可以让学生明确自己在语言运用方面的学习任务，实用性的目标可以提高学生的语言运用能力。例如，可以设定学生能够在日常生活中用英语进行简单的交流、描述自己的经历等。2.3学生文化意识目标在培养学生的文化意识时，应注重目标的双向性。双向性的目标可以让学生了解和尊重英语国家的文化，同时增强他们的民族自豪感。例如，可以让学生了解英语国家的节日、习俗、文化特点等，同时引导学生了解和传承我国的优秀文化。四、教学资源4.1教材资源在利用教材资源时，应关注材料的原汁原味和贴近实际。原汁原味的材料可以提高学生的学习兴趣，贴近实际的材料更能帮助学生提高听力理解能力。例如，可以选择一些真实的对话、故事、新闻报道等，让学生在真实的语言环境中学习。4.2网络资源在利用网络资源时，应注重资源的丰富性和更新速度。丰富性的资源可以满足不同学生的学习需求，更新速度快的资源可以让学生接触到最新的英语知识。例如，可以推荐一些英语学习网站、在线课程、有声读物等，让学生在课余时间进行自主学习。4.3音频视频资源在利用音频视频资源时，应关注资源的原声性和直观性。原声性的资源可以提高学生的学习兴趣，直观性的资源可以让学生更好地理解听力内容。例如，可以选用一些原版的英语电影、电视剧、歌曲等，让学生在欣赏的同时提高听力水平。五、教学难点与重点5.1听力技巧难点在解决听力技巧难点时，应注重实践性和针对性。实践性的训练可以让学生在实际操作中掌握技巧，针对性的训练可以让学生更好地应对不同的听力难题。例如，可以设计一些专门的听力技巧训练课程，让学生在实践中提高自己的听力技巧。5.2语言知识点难点在解决语言知识点难点时，应注重讲解的清晰性和巩固性。清晰性的讲解可以帮助学生更好地理解语言知识点，巩固性的练习可以加深学生对知识点的记忆。例如，可以通过举例、讲解、练习等方式，让学生充分理解和掌握语言知识点。5.3文化背景难点在解决文化背景难点时，应注重导入的生动性和拓展性。生动性的导入可以激发学生对文化背景的兴趣，拓展性的学习可以增加学生对文化背景的了解。例如，可以通过故事、实例、图片等方式，让学生了解英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。六、教具与学具准备6.1教学课件在制作教学课件时，应关注课件的简洁性和互动性。简洁性的课件可以让学生更容易关注到教学内容，互动性的课件可以提高学生的参与度。例如，可以设计一些互动游戏、角色扮演等环节，让学生在参与中学习。6.2听力材料在准备听力材料时，应关注材料的选择和整理。选择适合学生水平的材料可以提高学生的学习效果，整理清晰的材料可以方便学生学习。例如，可以将听力材料按照难易程度进行分类，方便学生根据自己的实际情况选择学习。6.3学习笔记本本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力并增强学生的听力效果。适当运用语调的变化，如升调、降调、停顿等，可以使听力材料更具表现力，帮助学生更好地理解内容。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师应设计具有启发性和针对性的问题，激发学生的思考和讨论。提问时，注意提问的顺序和层次，由浅入深，让学生在回答问题的过程中逐步提高听力理解能力。四、情景导入在导入环节，教师可以通过创设情境，如故事、场景、游戏等，引起学生