外研版七年级上册英语复习心得

外研版七年级上册英语复习心得目录一、教学内容1.1单元一：StarterUnit1Goodmorning!1.2单元二：StarterUnit2Goodafternoon!1.3单元三：StarterUnit3Goodevening!1.4单元四：StarterUnit4Goodnight!1.5单元五：Module1Myteacher1.6单元六：Module2Myfamily1.7单元七：Module3Myschool1.8单元八：Module4Myfriends二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教学图片4.4音频视频材料五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2呈现7.3实践7.4巩固八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3探究学习九、板书设计9.1板书设计一9.2板书设计二9.3板书设计三十、作业设计10.1作业一10.2作业二10.3作业三十一、课件设计11.1课件首页11.2课件内容页一11.3课件内容页二11.4课件内容页三十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3教学内容反思十三、拓展及延伸13.1语言拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价14.3教学反馈教案如下：一、教学内容1.1单元一：StarterUnit1Goodmorning!1.1.1问候语的学习与应用1.1.2介绍自己与他人的基本信息1.2单元二：StarterUnit2Goodafternoon!1.2.1下午好问候语的学习与应用1.2.2学习如何询问时间1.3单元三：StarterUnit3Goodevening!1.3.1晚上好问候语的学习与应用1.3.2学习如何表达一天的结束1.4单元四：StarterUnit4Goodnight!1.4.1晚安问候语的学习与应用1.4.2学习如何表达休息与晚安1.5单元五：Module1Myteacher1.5.1学习如何介绍自己的老师1.5.2学习如何询问和回答关于老师的信息1.6单元六：Module2Myfamily1.6.1学习如何介绍自己的家庭成员1.6.2学习如何询问和回答关于家庭的信息1.7单元七：Module3Myschool1.7.1学习如何介绍自己的学校1.7.2学习如何询问和回答关于学校的信息1.8单元八：Module4Myfriends1.8.1学习如何介绍自己的朋友1.8.2学习如何询问和回答关于朋友的信息二、教学目标2.1知识目标2.1.1能够熟练使用日常问候语2.1.2能够介绍自己与他人的基本信息2.2能力目标2.2.1能够用英语进行简单的自我介绍2.2.2能够用英语询问和回答关于时间、家庭成员、学校和朋友的问题2.3情感目标2.3.1培养学生的交际意识，提高他们的自信心2.3.2培养学生的合作精神，提高他们的团队协作能力三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成具体的任务来促进学生的语言运用3.2情境教学法3.2.1在特定的情境中进行语言教学，提高学生的语言实际运用能力3.3合作学习法3.3.1学生分组进行学习，相互合作完成学习任务四、教学资源4.1教材4.1.1使用外研版七年级上册英语教材4.2网络资源4.2.1使用网络上的相关教学资源，如教学视频、教学音频等4.3教学图片4.3.1使用与教学内容相关的图片进行辅助教学4.4音频视频材料4.4.1使用与教学内容相关的音频视频材料进行教学五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何让学生熟练掌握日常问候语的应用5.2教学重点5.2.1如何让学生能够用英语进行自我介绍以及询问和回答关于时间、家庭成员、学校和朋友的问题六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件、教学图片、音频视频材料等6.2学具6.2.1学生课本、练习册、笔记本等八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成课前预习任务8.1.2学生自主复习已学知识8.2合作学习8.2.1学生分组进行讨论和练习8.2.2学生相互纠正发音和互相帮助理解8.3探究学习8.3.1学生通过网络资源进行资料搜集8.3.2学生针对某一话题进行深入研究和讨论九、板书设计9.1板书设计一9.1.1列出本节课的重点单词和短语9.2板书设计二9.2.1用思维导图的形式展现家庭成员、学校、朋友等话题的关联9.3板书设计三9.3.1用流程图的形式展示日常问候语的正确使用顺序十、作业设计10.1作业一10.1.1让学生用英语写一篇自我介绍10.2作业二10.2.1让学生用英语询问并记录家人的信息10.3作业三10.3.1让学生用英语描述自己的学校环境十一、课件设计11.1课件首页11.1.1显示课程主题和教学目标11.2课件内容页一11.2.1通过图片和文字介绍日常问候语11.3课件内容页二11.3.1通过情景模拟展示如何用英语进行自我介绍11.4课件内容页三11.4.1通过小组活动介绍家庭成员、学校、朋友等话题十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1分析学生的课堂参与情况和作业完成情况12.2教学方法反思12.2.1思考是否需要调整教学方法以适应学生的学习需求12.3教学内容反思12.3.1评估是否需要补充或修改教学内容以提高教学效果十三、拓展及延伸13.1语言拓展13.1.1学习其他日常问候语和表达方式13.2文化拓展13.2.1了解不同文化背景下的问候习惯13.3生活拓展13.3.1探讨日常问候语在实际生活中的应用十四、附录14.1教学计划14.1.1列出本节课的教学活动和时间安排14.2教学评价14.2.1评价学生的课堂表现和作业完成情况14.3教学反馈14.3.1收集学生对教学内容和方法的反馈意见重点和难点解析一、教学内容中的问候语学习与应用1.1问候语的学习与应用是本节课的重要内容，学生需要掌握日常问候语的正确使用时机和场合。1.2教学内容中应重点关注如何让学生熟练掌握日常问候语的应用，例如问候语的语调、表情和身体语言等。1.3可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中练习使用问候语，提高他们的语言实际运用能力。二、教学目标中的能力目标2.2能力目标是培养学生用英语进行简单的自我介绍，这是本节课的重要目标。2.3教学过程中应重点关注学生的语言输出，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的口语表达能力。2.4可以通过小组活动、互动游戏等方式，提供学生更多的口语练习机会，帮助他们达到用英语进行自我介绍的目标。三、教学方法中的任务型教学法3.1任务型教学法是通过完成具体的任务来促进学生的语言运用，这是本节课的主要教学方法。3.2在教学过程中，教师应设计具有实际意义和挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中自然的使用英语。3.3例如，可以设计一个角色扮演的任务，让学生模拟在不同的场合下使用问候语，这样的任务既能够激发学生的兴趣，又能够提高他们的语言运用能力。四、教学难点与重点中的日常问候语的正确使用5.1教学难点是如何让学生熟练掌握日常问候语的应用，包括问候语的选择、语调、表情和身体语言等。5.2在教学过程中，教师应重点关注学生的语言实践，通过大量的练习和实际情境的模拟，帮助学生克服这个难点。5.3例如，可以设计一个课堂游戏，让学生在游戏中练习使用不同的问候语，这样的活动既能够增加学生的学习兴趣，又能够帮助他们熟练掌握日常问候语的正确使用。六、教具与学具准备中的教学课件6.1教学课件是教师在教学过程中使用的辅助工具，对于提高教学效果非常重要。6.2教师应准备清晰、生动、有趣的课件，通过图片、动画、视频等方式展示教学内容，吸引学生的注意力。6.3课件的设计应符合学生的认知水平，同时要有助于学生对教学内容的理解和记忆。八、学生活动中的合作学习8.2合作学习是学生分组进行讨论和练习，这种学习方式能够培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。8.3在教学过程中，教师应设计具有挑战性和实际意义的小组任务，让学生在合作完成任务的过程中，提高他们的语言运用能力。九、板书设计中的思维导图9.2思维导图是一种以图形和文字相结合的方式展示思维过程和知识结构的方法，对于帮助学生理解和记忆教学内容非常有帮助。9.3在板书设计中，教师可以使用思维导图的形式展现家庭成员、学校、朋友等话题的关联，帮助学生建立起知识之间的联系。9.4例如，可以设计一个关于家庭成员的思维导图，通过图形和文字展示家庭成员之间的关系，这样的板书设计既能够帮助学生理解知识，又能够提高他们的记忆能力。十、作业设计中的用英语写一篇自我介绍10.1作业一是让学生用英语写一篇自我介绍，这是对学生英语写作能力的一种锻炼。10.2在布置这个作业时，教师应提供清晰的写作指导和范例，帮助学生掌握自我介绍的基本结构和常用表达方式。10.3教师还应提供充足的写作时间，鼓励学生反复修改和润色自己的作文，提高他们的写作质量。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在教授问候语时，教师应使用标准的语音、语调，为学生树立正确的语言榜样。2.教师可以采用升调、降调等不同的语调来表达不同的情感和意图，增加语言的丰富性和表现力。二、时间分配1.在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。2.教师可以根据学生的学习情况和反应，灵活调整教学节奏和时间分配。三、课堂提问1.教师可以通过提问的方式，激发学生的思考和参与，提高他们的口语表达能力。2.教师应设计具有挑战性和实际意义的问题，引导学生深入思考和讨论。四、情景导入1.教师可以通过创设真实的情景，让学生在特定的情境中使用英语，提高他们的语言实际运用能力。2.例如，可以设计一个模拟机场接机的情景，让学生在角色扮演中使用问候语和介绍自己。教案反思一、教学内容的选取和安排是否适合学生的认知水平和发展需求。二、教学目标的设定是否明确和具体，是否能够激发学生的学习兴趣和动力。三、教学方法的运用是否有效，是否能够促进学生的语言运