外研版英语听力原文版练习

外研版英语听力原文版练习目录一、教学内容1.1听力原文材料1.2练习题目二、教学目标2.1听力技能目标2.2语言知识目标2.3文化意识目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际型教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1听力原文材料4.2练习题目五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点突出六、教具与学具准备6.1教学课件6.2听力设备6.3练习册七、教学过程7.1导入新课7.2听力训练7.3练习讲解7.4课堂讨论八、学生活动8.1听力练习8.2小组讨论8.3回答问题8.4互动游戏九、板书设计9.1课程9.2重点单词9.3关键句型十、作业设计10.1听力练习10.2语言写作10.3文化探究十一、课件设计11.1教学目标11.2教学内容11.3教学活动11.4教学评价十二、课后反思12.1教学效果评估12.2教学方法调整12.3学生反馈收集12.4教学改进措施十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论13.2课外阅读材料13.3网络资源13.4社会实践活动十四、附录14.1教学课件14.2听力原文材料14.3练习题目及答案14.4教学评估表教案如下：一、教学内容1.1听力原文材料：选取外研版英语听力原文版练习的相关材料，包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型的听力内容。1.2练习题目：根据听力原文内容，设计相应的练习题目，包括选择题、填空题、判断题等，以巩固学生的听力技能。二、教学目标2.1听力技能目标：通过听力训练，提高学生的听力理解能力，培养学生捕捉关键信息、预测和推理的能力。2.2语言知识目标：学习并掌握与日常生活相关的词汇和表达方式，提高学生的语言运用能力。2.3文化意识目标：通过听力材料，了解不同文化背景下的交际情景，培养学生的文化意识。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成听力任务，引导学生积极参与听力过程，提高学生的实践能力。3.2交际型教学法：通过听力材料中的交际情景，培养学生运用英语进行日常交流的能力。3.3合作学习法：通过小组讨论和互动游戏，促进学生之间的合作与交流，提高学习效果。四、教学资源4.1听力原文材料：外研版英语听力原文版练习的相关材料。4.2练习题目：根据听力原文内容设计的练习题目。五、教学难点与重点5.1难点分析：根据学生的实际情况，分析听力材料中的难点，如词汇、语法、文化背景等。5.2重点突出：针对难点，采取合适的教学策略，突出重点，帮助学生克服困难。六、教具与学具准备6.1教学课件：制作相关的教学课件，用于课堂展示和指导。6.2听力设备：准备必要的听力设备，如音响、耳机等。6.3练习册：为学生准备练习册，用于课堂练习和课后巩固。七、教学过程7.1导入新课：通过提问、情景创设等方式，引导学生进入新的听力课程。7.2听力训练：让学生听原文材料，要求他们在听的过程中捕捉关键信息，并完成相应的练习题目。7.3练习讲解：针对学生完成的练习题目，进行讲解和分析，解答学生的疑问。7.4课堂讨论：引导学生就听力材料中的交际情景进行讨论，提高他们的语言运用能力。八、学生活动8.1听力练习：学生根据教师提供的听力材料，进行听力练习，提高听力技能。8.2小组讨论：学生分组进行讨论，就听力材料中的内容进行交流和分享。8.3回答问题：学生根据听力材料，回答教师提出的问题，巩固所学知识。8.4互动游戏：学生参与互动游戏，通过游戏的形式，提高英语听力和口语能力。九、板书设计9.1课程板书本节课的主题或，方便学生理解课程内容。9.2重点单词：板书本节课的重点单词，方便学生记忆和学习。9.3关键句型：板书本节课的关键句型，帮助学生理解和运用。十、作业设计10.1听力练习：布置相关的听力练习题目，要求学生回家后进行练习。10.2语言写作：布置相关的写作任务，要求学生运用所学知识进行写作。10.3文化探究：布置相关的文化探究任务，要求学生深入了解和探究相关文化背景。十一、课件设计11.1教学目标：明确本节课的教学目标，帮助学生理解学习内容。11.2教学内容：展示本节课的教学内容，引导学生逐步学习。11.3教学活动：设计相关的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。11.4教学评价：设计评价方式，对学生的学习情况进行评估和反馈。十二、课后反思12.1教学效果评估：教师对本次课程的教学效果进行自我评估和反思。12.2教学方法调整：根据评估结果，教师对教学方法进行调整和改进。12.3学生反馈收集：教师收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和问题。12.4教学改进措施：根据反思和反馈，教师提出相应的教学改进措施，以提高教学质量。十三、拓展及延伸13.1相关话题讨论：引导学生就与听力材料相关的topics进行讨论，拓展学习内容。13.2课外阅读材料：推荐相关的课外阅读材料，供学生自主学习。13.3网络资源：提供相关的网络资源，方便学生查找和了解相关内容。13.4社会实践活动：组织相关的社会实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。十四、附录14.1教学课件：提供本次课程的教学课件，供学生复习和巩固。14.2听力原文材料：提供本次课程的听力原文材料，方便学生复习和理解。14.3练习题目及答案：提供本次课程的练习题目及标准答案，供学生自主学习。14.4教学评估表：提供本次课程的教学评估表，供教师和学生填写和反馈。重点和难点解析一、教学内容1.1听力原文材料：在选择听力原文材料时，应注意材料的多样性和真实性，确保材料贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，应选取具有代表性的材料，涵盖不同的交际情景和文化背景，以培养学生的综合语言运用能力。1.2练习题目：设计练习题目时，应注意题目的针对性和实用性，既要涵盖听力材料中的关键信息，又要考察学生的语言运用能力。通过不同类型的题目，如选择题、填空题、判断题等，帮助学生巩固所学知识，提高听力技能。二、教学目标2.1听力技能目标：在教学过程中，应注重培养学生的听力技巧，如预测、推理、抓取关键信息等。通过听力训练，提高学生的听力理解能力，使他们在日常交流中能够更好地理解和运用英语。2.2语言知识目标：在听力教学中，教师应引导学生注意和学习材料中的新词汇和表达方式，通过对这些语言知识的学习和运用，提高学生的语言运用能力。2.3文化意识目标：通过听力材料，使学生了解不同文化背景下的交际情景，增强他们的文化意识，提高跨文化交际能力。三、教学方法3.1任务型教学法：在听力教学中，教师应设计各种听力任务，让学生在完成任务的过程中，提高听力技能和语言运用能力。3.2交际型教学法：通过模拟真实的交际情景，引导学生运用英语进行日常交流，提高他们的语言运用能力。3.3合作学习法：通过小组讨论和互动游戏，促进学生之间的合作与交流，提高学习效果。四、教学资源4.1听力原文材料：在选择听力原文材料时，教师应认真挑选，确保材料具有代表性和实用性，以满足教学需求。4.2练习题目：教师应根据听力材料内容，设计具有针对性的练习题目，以帮助学生巩固所学知识。五、教学难点与重点5.1难点分析：在教学过程中，教师应关注学生的学习难点，如词汇理解、语法运用、文化背景等，并针对性地进行讲解和辅导。5.2重点突出：对于教学重点，教师应采用多种教学手段，如讲解、示范、练习等，确保学生能够掌握和运用。六、教具与学具准备6.1教学课件：教师应制作内容丰富、界面美观的教学课件，吸引学生的注意力，提高教学效果。6.3练习册：提供给学生练习的册子，方便他们课后巩固所学知识。七、教学过程7.1导入新课：教师应通过生动有趣的方式，导入新课，激发学生的学习兴趣。7.2听力训练：在听力训练环节，教师应引导学生积极参与，培养他们的听力技巧。7.3练习讲解：在讲解练习题目时，教师应注重分析和解题方法的传授，帮助学生提高解题能力。7.4课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，培养他们的语言运用能力和合作精神。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、生动的语言，注意语调的起伏和节奏的变化，使课堂更加有趣和吸引人。通过语调的调整，可以更好地传达信息，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。二、时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力训练环节，教师应给予学生充分的时间进行听力练习，并在练习后及时进行讲解和反馈。三、课堂提问：在课堂上，教师应积极引导学生参与，通过提问的方式，激发学生的思考和参与欲望。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的观点和看法。