外研版英语初一下的阅读策略

外研版英语初一下的阅读策略目录一、教学内容1.1课文内容概述1.2阅读策略介绍1.3词汇与语法点二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2合作学习法3.3启发式教学法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3音频视频资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课展示环节7.3阅读策略训练环节7.4实践环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作探究活动8.3互动交流活动九、板书设计9.1板书设计概述9.2阅读策略板书设计9.3词汇与语法板书设计十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求与评价十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3教学资源运用反思十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容13.2学生自主学习延伸13.3阅读策略实践延伸十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1课文内容概述：本课以Unit5Story1"TheVegetableShop"为例，通过描述主人公Mrs.Green的蔬菜店，引导学生学习关于蔬菜的词汇及一般现在时态的运用。1.2阅读策略介绍：本课主要引导学生掌握略读、寻读和预测下文内容等阅读策略。1.3词汇与语法点：学习与蔬菜相关的词汇，如carrot,tomato,pepper等，以及一般现在时态的肯定句和否定句。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能熟练运用新学的词汇和句型进行日常交流，能正确使用一般现在时态描述人或事物的特征。2.2过程与方法目标：通过阅读策略的学习和训练，提高学生的阅读速度和理解能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注健康的情感态度，以及积极合作的学习精神。三、教学方法3.1任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高实际运用英语的能力。3.2合作学习法：小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。3.3启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。四、教学资源4.1教材资源：外研版英语初一下册教材。4.2网络资源：相关蔬菜的图片、视频等资源。4.3音频视频资源：英语原版动画片段，用于激发学生学习兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时态的运用，尤其是否定句的结构。5.2教学重点：新词汇的学习，阅读策略的运用。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、动画片段、蔬菜图片等。6.2学具准备：笔记本、彩色笔等。七、教学过程7.1导入环节：利用动画片段引入本课主题，激发学生学习兴趣。7.2新课展示环节：教师展示课文和图片，引导学生预测课文内容。7.3阅读策略训练环节：学生通过寻读，找出文章中的蔬菜名称，并在小组内讨论这些蔬菜的特点。7.4实践环节：学生分角色朗读课文，模仿文中人物的动作和语言。八、学生活动8.1自主学习活动：学生独立完成课文阅读，自主学习新词汇。8.2合作探究活动：小组内讨论课文内容，共同完成阅读任务。8.3互动交流活动：学生向全班展示阅读成果，进行互动提问和解答。九、板书设计9.1板书设计概述：板书应简洁明了，突出重点词汇和语法结构。9.2阅读策略板书设计：略读、寻读、预测下文内容等阅读策略的关键词。9.3词汇与语法板书设计：一般现在时态的肯定句和否定句结构，以及本课新学的蔬菜词汇。十、作业设计10.1作业类型：阅读理解、词汇练习、语法练习。10.2作业内容：学生根据课文内容完成阅读理解题目，复习新学词汇和语法点。10.3作业要求与评价：要求学生在规定时间内完成作业，注重作业的准确性和书写规范。十一、课件设计11.1课件结构设计：清晰的教学流程，包括导入、新课展示、阅读策略训练等环节。11.2课件内容设计：生动形象的动画片段，有趣的阅读任务，以及相关的词汇和语法练习。11.3课件互动设计：提问、讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的参与热情。十二、课后反思12.1教学效果反思：回顾课堂教学，评估学生的学习效果，思考改进措施。12.2教学方法反思：分析教学方法的使用，考虑如何更好地激发学生的学习兴趣。12.3教学资源运用反思：评估教学资源的利用情况，思考如何更有效地利用资源提高教学效果。十三、拓展及延伸13.1课程拓展内容：组织学生参观蔬菜市场，了解蔬菜的种类和特点。13.2学生自主学习延伸：鼓励学生在家进行蔬菜种植实践，观察植物生长过程。13.3阅读策略实践延伸：引导学生运用略读、寻读等策略阅读其他英语文章，提高阅读能力。十四、附录14.1教学计划：本课的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学步骤等。14.2教学评价标准：对学生的学习表现进行评价的标准，包括词汇、语法、阅读理解等方面。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容概述：本课以Unit5Story1"TheVegetableShop"为例，通过描述主人公Mrs.Green的蔬菜店，引导学生学习关于蔬菜的词汇及一般现在时态的运用。在学习过程中，需要注意蔬菜词汇的准确理解和一般现在时态的肯定句和否定句的运用。二、教学目标2.1知识与技能目标：学生能熟练运用新学的词汇和句型进行日常交流，能正确使用一般现在时态描述人或事物的特征。在教学过程中，需要关注学生对词汇和句型的掌握程度，以及他们对一般现在时态的理解和运用能力。三、教学方法3.1任务型教学法：通过设置各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高实际运用英语的能力。在运用任务型教学法时，需要关注任务的难易程度，以确保所有学生都能参与其中并得到实际的锻炼。四、教学资源4.1教材资源：外研版英语初一下册教材。在利用教材资源进行教学时，需要注意教材内容的顺序和结构，以确保教学的连贯性和系统性。五、教学难点与重点5.1教学难点：一般现在时态的运用，尤其是否定句的结构。在教学过程中，需要特别关注学生对一般现在时态否定句的理解和运用，可以通过举例、讲解和练习等方式进行针对性教学。5.2教学重点：新词汇的学习，阅读策略的运用。在学习新词汇时，需要注意词汇的准确理解和运用，可以通过词汇游戏、词汇卡片等方式进行巩固。同时，在阅读策略的训练过程中，需要注意引导学生正确使用略读、寻读等策略，以提高他们的阅读理解能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：多媒体课件、动画片段、蔬菜图片等。在准备教具时，需要注意教具的趣味性和教育性，以激发学生的学习兴趣和积极性。七、教学过程7.1导入环节：利用动画片段引入本课主题，激发学生学习兴趣。在导入环节中，需要注意动画片段的选择和运用，以确保它能有效地吸引学生的注意力并引发他们的学习兴趣。7.2新课展示环节：教师展示课文和图片，引导学生预测课文内容。在新课展示环节中，需要注意和图片的运用，以帮助学生对课文内容进行预测和理解。7.3阅读策略训练环节：学生通过寻读，找出文章中的蔬菜名称，并在小组内讨论这些蔬菜的特点。在阅读策略训练环节中，需要注意学生的阅读指导和小组讨论的引导，以确保他们能正确运用阅读策略并进行有效的交流。7.4实践环节：学生分角色朗读课文，模仿文中人物的动作和语言。在实践环节中，需要注意学生的角色分配和表演指导，以提高他们的口语表达能力和理解能力。八、学生活动8.1自主学习活动：学生独立完成课文阅读，自主学习新词汇。在自主学习活动中，需要注意学生的学习指导和监督，以确保他们能有效地进行自主学习。八、学生活动8.2合作探究活动：小组内讨论课文内容，共同完成阅读任务。在合作探究活动中，需要注意小组的组建和讨论的引导，以确保学生能积极地参与和进行有效的合作。八、学生活动8.3互动交流活动：学生向全班展示阅读成果，进行互动提问和解答。在互动交流活动中，需要注意学生的展示指导和提问的引导，以提高他们的表达能力和思维能力。九、板书设计9.1板书设计概述：板书应简洁明了，突出重点词汇和语法结构。在板书设计中，需要注意板书的清晰度和突出重点的方式，以确保学生能有效地理解和记忆所学内容。九、板书设计9.2阅读策略板书设计：略读、寻读、预测下文内容等阅读策略的关键词。在阅读策略板书设计中，需要注意关键词的选择和呈现方式，以确保学生能清晰地理解和记住阅读策略。九、板书设计9.3词汇与语法板书设计：一般现在时态的肯定句和否定句结构，以及本课新学的蔬菜词汇。在词汇与语法板书设计中，需要注意句结构的呈现和词汇的归纳方式，以确保学生能准确地理解和运用一般现在时态和蔬菜词汇。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简单的语言，避免使用过于复杂的句子结构。3.在讲解时，语速不要过快，确保学生能够跟上并理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在重要环节，如阅读策略训练和词汇学习，可以适当延长时间。3.灵活调整时间，根据学生的反应和参与度进行调整。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和参与。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的口语表达能力。3.通过提问，检查学生对知识的掌握程度，及时进行反馈和解释。四、情景导入1.通过动画片段或实际情境，引发学生的兴趣和好奇心。2.引导学生参与情景模拟，增强他们的实际操作能力。3.将情景导入与课程内容紧密结合起来，确保学生能够顺利过渡到学习内容。五、教案反思1.在课后及时进行教案反思，评估教学效果和学生的学习情况。2.思考教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方。3.根据学生的反馈和自己的观察，调整教学策略和方法，以提高教学效果。六