大象教学二年级教案分享

大象教学二年级教案分享目录一、教学内容1.1大象的特征1.2大象的生活习性1.3大象的种类和分布二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学方法3.1情境教学法3.2观察教学法3.3互动教学法四、教学资源4.1图片资源4.2视频资源4.3图书资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2教学展开7.3巩固练习7.4课堂小结八、学生活动8.1观察图片8.2小组讨论8.3回答问题8.4制作手工作品九、板书设计9.1板书9.2板书内容十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈意见十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐13.2参观动物园13.3网络资源分享十四、附录14.1大象相关词汇14.2大象趣味小故事14.3大象保护知识教案如下：一、教学内容1.1大象的特征1.1.1大象的体型1.1.2大象的鼻子1.1.3大象的耳朵1.1.4大象的牙齿1.2大象的生活习性1.2.1大象的饮食1.2.2大象的社交行为1.2.3大象的迁徙1.2.4大象的繁殖1.3大象的种类和分布1.3.1亚洲象1.3.2非洲象1.3.3大象的分布区域二、教学目标2.1知识与技能2.1.1学生能说出大象的主要特征2.1.2学生能了解大象的生活习性2.1.3学生能区分大象的种类2.2过程与方法2.2.1学生通过观察了解大象的特征2.2.2学生通过小组讨论了解大象的生活习性2.2.3学生通过图片和视频了解大象的种类和分布2.3情感态度价值观2.3.1学生培养对动物的关爱和保护意识三、教学方法3.1情境教学法3.1.1利用图片和视频创设大象生活的情境3.2观察教学法3.2.1学生通过观察图片和实物了解大象的特征3.3互动教学法3.3.1学生通过小组讨论和回答问题，增进对大象的了解四、教学资源4.1图片资源4.1.1大象的图片4.1.2大象的生活环境的图片4.2视频资源4.2.1大象的生活习性的视频4.2.2大象的种类和分布的视频4.3图书资源4.3.1大象的图书五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1大象的生活习性的理解5.2教学重点5.2.1大象的特征的了解六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1大象的图片6.1.2大象的视频6.2学具准备6.2.1学生笔记本6.2.2彩色笔八、学生活动8.1观察图片8.1.1学生观察大象的图片，描述大象的特征8.1.2学生小组讨论，分享大象的生活习性8.2小组讨论8.2.1学生分组讨论大象的种类和分布8.2.2每组派代表分享讨论成果8.3回答问题8.3.1教师提问，学生回答关于大象的问题8.3.2学生互相评价，教师点评并给予奖励8.4制作手工作品8.4.1学生动手制作大象手工作品8.4.2学生展示作品，分享制作心得九、板书设计9.1板书9.1.1大象的特征9.1.2大象的生活习性9.1.3大象的种类和分布9.2板书内容9.2.1大象的特征：体型、鼻子、耳朵、牙齿9.2.2大象的生活习性：饮食、社交行为、迁徙、繁殖9.2.3大象的种类：亚洲象、非洲象9.2.4大象的分布区域：亚洲、非洲十、作业设计10.1作业内容10.1.1观察大象的图片，描述大象的特征10.1.2调查大象的生活习性，小组合作完成报告10.2作业要求10.2.2提交时间：课后第二天十一、课件设计11.1课件结构11.1.1导入部分：大象的图片和视频11.1.2教学内容：大象的特征、生活习性、种类和分布11.1.3学生活动：观察、讨论、回答问题、制作手工作品11.2课件内容11.2.1大象的特征：图片和文字介绍11.2.2大象的生活习性：图片、视频和文字介绍11.2.3大象的种类和分布：图片、地图和文字介绍11.3课件互动环节11.3.1学生互动：观察图片、回答问题、小组讨论11.3.2教师互动：提问、点评、奖励十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生对大象的特征、生活习性、种类和分布的了解程度12.1.2学生参与课堂活动的积极性和互动情况12.2教学方法改进12.2.1对教学方法的满意度12.2.2需要改进的地方12.3学生反馈意见12.3.1学生对课堂内容的反馈12.3.2学生对教学方式的反馈十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐13.1.1大象相关的图书推荐13.1.2大象相关的文章推荐13.2参观动物园13.2.1参观动物园的时间、地点13.2.2参观动物园的任务和要求13.3网络资源分享13.3.1大象相关的网站推荐13.3.2大象相关的视频推荐十四、附录14.1大象相关词汇14.1.1大象的名称、特征、习性等相关词汇14.2大象趣味小故事14.2.1大象的趣味故事梗概14.3大象保护知识14.3.1大象保护的相关信息重点和难点解析一、教学内容1.1大象的特征重点和难点解析：大象的鼻子、耳朵和牙齿的特征是学生容易混淆的部分，需要通过观察和实物展示等方式进行详细讲解。1.2大象的生活习性重点和难点解析：大象的迁徙和繁殖行为较为复杂，需要通过视频和图片等资源帮助学生理解。1.3大象的种类和分布重点和难点解析：学生可能对亚洲象和非洲象的区别不够清晰，需要通过地图和图片等资源进行详细讲解。二、教学目标2.1知识与技能重点和难点解析：学生需要掌握大象的特征、生活习性和种类，这对学生来说较为复杂，需要通过观察、讨论和制作手工作品等方式进行巩固。2.2过程与方法重点和难点解析：学生需要通过观察、讨论和制作手工作品等方法来了解大象，这对学生来说可能较为困难，需要教师的引导和协助。2.3情感态度价值观重点和难点解析：学生需要培养对动物的关爱和保护意识，这需要教师的正面引导和学生的积极参与。四、教学资源4.1图片资源重点和难点解析：图片资源的选取需要具有代表性，能够直观地展示大象的特征和生活习性。4.2视频资源重点和难点解析：视频资源需要能够清晰地展示大象的行为特点，特别是大象的迁徙和繁殖行为。4.3图书资源重点和难点解析：图书资源的选取需要适合学生的阅读水平，同时能够提供丰富的大象知识。五、教学难点与重点5.1教学难点重点和难点解析：大象的生活习性的理解是教学难点，需要通过多种教学资源和方法进行讲解。5.2教学重点重点和难点解析：大象的特征的了解是教学重点，需要通过观察和实物展示等方式进行详细讲解。六、教具与学具准备6.1教具准备重点和难点解析：教具的选取需要能够直观地展示大象的特征，如大象的模型或图片。6.2学具准备重点和难点解析：学具的准备需要能够让学生动手操作，如制作大象手工作品的原材料。八、学生活动8.1观察图片重点和难点解析：学生需要通过观察图片来描述大象的特征，这对学生来说可能较为困难，需要教师的引导。8.2小组讨论重点和难点解析：学生需要在小组讨论中分享大象的生活习性，这需要学生的积极参与和教师的引导。8.3回答问题重点和难点解析：学生需要能够准确地回答关于大象的问题，这需要学生对大象知识的掌握，需要教师的提问和点评。8.4制作手工作品重点和难点解析：学生需要动手制作大象手工作品，这需要学生的动手能力和创造力，需要教师的指导。九、板书设计9.1板书重点和难点解析：板书需要简洁明了，能够突出大象的特征和生活习性。9.2板书内容重点和难点解析：板书内容需要详细展示大象的特征和生活习性，以便学生随时查阅。十、作业设计10.1作业内容重点和难点解析：作业内容需要能够巩固学生对大象知识的理解，如观察大象的图片并描述特征。10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构重点和难点解析：课件结构的安排需要合理，能够引导学生逐步了解大象的特征和生活习性。11.2课件内容重点和难点解析：课件内容需要详细展示大象的特征和生活习性，以便学生理解和记忆。11.3课件互动环节重点和难点解析：课件互动环节需要能够激发学生的兴趣，如观察图片、回答问题和小组讨论。十三、拓展及延伸13.1课外阅读推荐重点和难点解析：课外阅读推荐的图书需要适合学生的阅读水平，同时能够提供丰富的大象知识。13.2参观动物园重点和难点解析：参观动物园的时间、地点需要提前安排，同时需要明确参观的任务和要求。13.3网络资源分享重点和难点解析：网络资源的选取需要适合学生的学习需求，同时需要保证资源的可靠性和准确性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述大象的特征和生活习性，吸引学生的注意力。在讲解时，语调要抑扬顿挫，保持一定的节奏，使学生更容易理解和记忆。尽量使用简单明了的词汇，避免使用过于复杂的句子结构。二、时间分配在讲解大象的特征和生活习性时，要合理安排时间，确保学生有足够的时间理解和掌握。在小组讨论和回答问题环节，要留出足够的时间，让学生充分讨论和思考。制作手工作品的时间不宜过长，以免学生感到疲劳。三、课堂提问提问要具有针对性和启发性，能够引导学生思考和回答。鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和评价。针对不同学生的回答，可以适当进行追问，以加深学生对知识的理解。四、情景导入通过展示大象的图片和视频，引导学生进入大象的世界，激发学生对大象的兴趣。利用故事或实例导入，使