湖北省天门市华斯达学校2023-2024学年七年级12月月考道德与法治试题（解析版）-A4

第页湖北省天门市华斯达学校2023-2024学年七年级12月月考道德与法治试题一、单选题（每小题2分，共26分）1.为传承和发扬中国传统文化，营造欢乐祥和的节日氛围，传承好家风好家训，黄冈市妇联在2023年新春佳节之际组织开展了丰富多彩的“品年俗、传家风”的活动，让这个春节年味浓、情意更浓。开展“品年俗、传家风”的活动（）①有助于弘扬中华传统美德和时代新风②有助于构建和谐的家庭关系③能彻底消除家庭分歧，化解矛盾冲突④能确保每个孩子做到孝亲敬长A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。①②：学校开展“品年俗、传家风”的活动，有利于弘扬中华传统美德，树立时代新风，有助于构建和谐的家庭关系，①②说法正确；③：“消除”说法太绝对，故③说法错误；④：“确保”说法太绝对，故④说法错误；故本题选A。2.一位老师在批改试卷时，在每张卷子上画简笔画以此鼓励学生的视频引发网友热议。该老师称，画这些是为了鼓励学生，同学们看到后特别开心，很兴奋，自己还和学生们达成约定想要得到画就要好好写作业。这启示我们建立良好的师生关系需要（）①相互理解，主动关心对方②正确看待老师的鼓励和期待③尊重老师，不向老师提任何反对意见④彼此尊重，平等相待，相互促进A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对良好的师生关系的认识和理解。②④：依据教材知识并分析题干可知，老师在批改试卷时，在每张卷子上画简笔画以此鼓励学生，同学们看到后特别开心，很兴奋，自己还和学生们达成约定想要得到画就要好好写作业，这启示我们建立良好的师生关系需要我们正确看待老师的鼓励和期待，与老师做到彼此尊重，平等相待，相互促进，故②④说法符合题意；①：相互理解，主动关心对方在题干中未能体现，故①说法不符合题意；③：尊重老师，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，故③说法错误；故本题选C。3.晨起，边洗漱，边听诗。本是漫不经心，直到这两句入耳：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。很熟悉的句子，再听依然动容。谪仙人终究不凡，寥寥数字便将无形的思念与担忧写得既具体可感，又缠绵浩荡，还格外清新脱俗。不由想，倘若李白也有朋友圈，那该是怎样的群星璀璨？以下对“朋友圈”的认识正确的是（）①有的人交往范围扩大了，交往内容更丰富了②认识新同学会增添麻烦，与老同学交往最好③有的人“朋友圈”比以前变小了，但关系更深入④经常对“朋友圈”进行梳理，删去不喜欢的朋友A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查对朋友圈的认识。①③：随着年龄的增长，我们的朋友圈也在发生变化，有的人交往范围扩大了，交往内容更丰富了；有的人“朋友圈”比以前变小了，但关系更深入，故①③符合题意；②：要认识到交友的重要性，学会与新同学交往，培养人际交往能力，故②说法错误；④：经常对“朋友圈”进行梳理，可以更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，而不是删去不喜欢的朋友，故④说法错误；故本题选B。4.13岁的中学生念念在QQ空间里认识了一位名叫“甜向墙”的网友，觉得对方文笔很好，于是加了对方，成为QQ好友。某一天，“甜向墙”发来消息，称自己手头紧，向念念借200元急用，一小时后返还。念念相信了他，便向对方微信收款码转账200元。一小时后，对方分别以念念是未成年人和解冻账户为由，骗取念念近7000元。这表明（）A.虚拟世界的交往也有很多确定的因素B.互联网有利于我们建立深厚的友谊C.网上交友，要理性辨别、慎重选择D.网上交友需要开放自己【答案】C【解析】【详解】本题考查网络交往应该注意的问题。C：依据教材知识并分析题干可知，13岁的中学生念念网络交友受骗的事例告诉我们：虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，网上交友，需要理性辨别、慎重选择，网上交往，要具有一定的自我保护意识，故C说法符合题意；A：虚拟世界的交往也有很多不确定的因素，故A说法错误；B：互联网有利于我们建立深厚的友谊在题干中未能体现，故B说法不符合题意；D：网上交友需要开放自己在题干中未能体现，故D说法不符合题意；故本题选C。5.《论语》为儒家经典名著之一，是孔子思想的集大成之作，其思想核心影响了中国数千年。在当今社会，仍具现实意义，值得我们去慢慢感悟，细细品味。下表中，给我们的启示正确的是（）论语启示①敏而好学，不耻下问要有自觉、主动的态度②独学而无友，则孤陋而寡闻要掌握科学的学习方法③吾日三省吾身自我观察来认识自己④友直，友谅，友多闻，益矣。交友越多越好A.①④ B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查学会学习、交友、认识自己的途径。①③：“敏而好学，不耻下问”的意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，这启示我们学习需要自觉、主动的态度。“吾日三省吾身”意思是我每天多次反省自己，这是通过自我观察来认识自己。①③说法正确，符合题意；②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这告诉在学习的过程中，我们可以与同伴相互帮助，分工合作，在交流切磋中共同完成任务，强调合作学习的重要性。②错误；④：“友直，友谅，友多闻，益矣”的意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。启示我们要善交益友，乐交诤友，不交损友。④错误；故本题选B。6.家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（）①婚姻关系②血缘关系③收养关系④亲属关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查家庭关系。①②③：依据教材知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织，故①②③正确；④：亲属关系不是构成家庭的关系，不符合题意，故排除④；故本题选A。7.央视网《人民领袖习近平》专栏特别推出系列长图解说《总书记“公开课”》。无论什么年龄，从事什么工作，知识永不贬值、学习从未过时。只有不断学习，为自己充电蓄能，方能应对形形色色的挑战，让我们摒弃惰性。这段材料告诉我们要懂得（）A.知行合一 B.学思并进 C.终身学习 D.学会学习【答案】C【解析】【详解】本题考查对学习的新认识。C：依据题文，“只有不断学习，为自己充电蓄能，方能应对形形色色的挑战，让我们摒弃惰性”，这说明只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，因此这段材料告诉我们要懂得终身学习，所以C符合题意；ABD：题干中未涉及，ABD不符合题意；故本题选C。8.据了解，许多青少年都面临着不同程度的“容貌焦虑”。近日，《法治日报》记者尝试在多个社交、短视频App上搜索发现，“暑假整容”“暑假变美”“暑假变瘦”等，都是热门话题。对于这些现象，你给予的规劝是（）A.要学会接纳和欣赏自己，对他人评价置之不理B.只有不断改变自己的外貌才能成就更好的自己C.全面客观地认识自己，努力成为内涵丰富的我D.青春凝聚着动人活力，要敢于尝试一切新鲜事物【答案】C【解析】【详解】本题考查做更好的自己。C：依据教材知识，我们既要接纳自己的优点和长处，也要接纳自己的不完美。面对“容貌焦虑”，正确的观点是全面客观地认识自己，努力成为内涵丰富的我，故C符合题意；A：对于他人的评价既不能盲从，也不能忽视，故A说法错误；B：改变外貌也不一定能成就更好的自己，此说法过于绝对了，故B说法错误；D：“一切”的说法过于绝对了，故D说法错误；故本题选C。9.针对下列同学们遇到的困惑与问题，小晋给出了相应评价或建议，其中你认可的是（）A.小蓉学习很努力，每天做作业都熬夜到12点以后，早上天不亮就起床背英语单词和古诗文，但学习成绩却没有什么起色，她为此很焦虑—小蓉的学习目的和学习兴趣存在问题，她首先应明确自己的学习目的B.小倩根据自己所在班级存在的问题，给校长写信提出改进的建议，却遭到一些同学的讥讽，认为她“出卖”班集体，小倩很是烦恼—这是角色冲突带来的烦恼，小倩可以给学校提建议，但不应暴露自己班级存在的问题C.小柯和小美是好朋友，两人同时报名参加了市歌咏选拔比赛，争取一个推荐名额，结果小美中选。为此，小柯感到很沮丧，开始逐渐疏远小美—对待竞争，小柯要持正确的态度，坦然接受并欣赏朋友的成就，同时做到自我反省和激励D.观看电影《长津湖》后，小刚认识到自己缺乏志愿军那样大无畏的精神，他想：如果我参加战斗，我也要像志愿军那样在枪林弹雨中视死如归，为和平而战—小刚通过他人评价的方式来认识自己，有助于客观、完整、清晰地认识自己【答案】C【解析】【详解】本题考查竞争并必然伤害友谊。C：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，小柯应在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，C说法正确，符合题意；A：小蓉早起晚睡进行学习但收效甚微，是学习方法存在问题，应该考虑改进学习方法，A说法错误；B：向校长反映班级存在的问题是对班集体负责的表现，B说法错误；D：看电影后，将自己与电影中的人物进行比较，属于自我评价，D说法错误；故本题选C。10.如图漫画一、漫画二分别体现了（）A.孝亲敬长和举止端庄B.承担家务和尊敬师长C.孝亲敬长和尊敬师长D.亲子冲突和遵规守纪【答案】C【解析】【详解】本题考查孝亲敬长和尊敬师长。C：漫画一中孩子帮老人洗脚、梳头，体现了孝亲敬长；漫画二程门立雪，体现了尊敬师长，故C符合题意；ABD：漫画一体现孝亲敬长，漫画二体现尊敬师长，故ABD不符合题意；故本题选C。11.“谁言寸草心，报得三春晖”，我们在不断长大，父母却在渐渐变老，往后的日子需要我们为父母撑起一片天。下列古语彰显了这一美德的是（）①孝子之至，莫大乎尊亲②人有礼则安，无礼则危③鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩④玉不琢，不成器；人不学，不知义A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。①③：题干中指出我们在不断长大，父母却在渐渐变老，往后的日子需要我们为父母撑起一片天。分析选项，“孝子之至，莫大乎尊亲”、“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”体现的是孝亲敬长，故①③符合题意；②：体现了文明有礼，故②不符合题意；④：体现了学习的重要性，故④不符合题意；故本题选A。12.载人飞船发射成功、磁性芯片高精度检测领域取得新突破、首条采用移动闭塞系统的重载铁路成功运行、现场光纤量子通信突破500公里量级……今天我为祖国骄傲，明天祖国为我自豪。实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们青少年学生应该（）A.见证从少年到青年的生命进阶B.学习立志，早立志，常立志，立大志C.把个人理想与时代使命紧密结合D.将编织人生梦想作为最重要的生命主题【答案】C【解析】【详解】本题考查少年梦想。C：梦想是激发我们前进的动力。题干中，实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们青少年学生应该把个人理想与时代使命紧密结合，故C正确；A：中学时代见证一个人从少年到青年生命进阶，故A错误；B：要早立志、立大志、立长志，不能常立志，故B错误；D：最重要，说法绝对，故D错误；故本题选C。13.宜昌市某中学积极贯彻落实“双减”政策，利用课后延时服务的时间，在校园内开展体育、艺术、科技、阅读等社团活动。同学们参加社团活动能够（）①提升素养，陶冶情操②根除学习带来的压力③促进实践能力的提高④促进自身的健康成长A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学习的相关知识。①：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。“双减”能有效减轻学生压力，促进学生劳逸结合、全面发展，提高综合素质，提升素养，陶冶情操，①正确；②：不能根除学习带来的压力，②错误；③：双减”有利于促进学生全面发展，推动教育健康有序发展、推进素质教育促进教育公平、为国家培养创新型人才，同学们参加社团活动能够促进实践能力的提高，③正确；④：同学们参加社团活动能够促进自身的健康成长，④正确；故本题选C。二、材料题（10+8+8+8=34分）14.【中学生活我参与】某中学正在组织进行“心语墙”的活动，学生可以将自己学习生活中的困惑用匿名的形式表达。请同学们观看本期“心语墙”，并回答相关问题。（1）请运用梦想相关的知识，对留言一中同学的观点进行辨析。（2）分析留言二，运用所学知识，请说说该同学的留言带给你了什么启示。（3）结合留言三，运用所学知识，说说作为中学生，我们怎样在日常生活中表达对父母的感恩之心。【答案】（1）观点是错误的。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气让生活更有色彩。有梦想，就有希望。人类有了梦想，才能不断地进步和发展。梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的目标。（2）我们要承认老师之间的差异接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（3）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，为父母做力所能及的家务事。孝敬父母，要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等。【解析】【分析】考点考查：梦想的意义、学会接纳不同风格的老师、孝亲敬长。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：认为班主任让写梦想没有意义。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据①：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气让生活更有色彩。论据②：梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的目标。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会接纳不同风格的老师的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：喜欢更温柔的老师→学会接纳不同风格的老师。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查孝亲敬长的要求，可以结合教材知识作答。15.阅读材料，回答问题。小米在道德与法治课堂上展示了下面的素材，请你参与探究学习。【年度热词】2021年12月8日，《咬文嚼字》编辑部发布了2021年度十大流行语，“双减”“鸡娃”等同时入选。“双减”政策对于强化学校育人主体地位，深化校外培训机构治理，缓解家长焦虑情绪，落实立德树人根本任务，建设高质量教育体系，促进学生全面发展和健康成长，都具有十分重要的意义。“双减”政策之下，我们应如何对待学习：①近年来，升学竞争十分激烈，为了不“输在起跑线上”，不少家长逼迫孩子大量补习，“努力拼搏”。这种近乎疯狂的养育方式被调侃为是在“给孩子打鸡血”，简称“鸡娃”。在“内卷”化日趋严重的今天，家长“鸡娃”升级，亲子关系也产生了“危机”…亲子关系产生“危机”是因为：②（1）结合材料，运用所学知识，完成“图解”热词中对应的内容。（2）结合材料，就解决亲子关系产生的“危机”，谈谈你的良策。【答案】（1）①a.让学习成为自己的一种生活方式。b.积极投入到当下的校园学习生活，正确应对学习压力，克服过度的考试焦虑。c.养成自觉、主动的学习态度，珍惜学习的权利，认真履行学习的义务。d.学会学习，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习等。e.既重视书本知识的学习，又要积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合一。f.树立终身学习的理念，养成不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。②a.青春期反抗与依赖并存的矛盾心理，使我们出现逆反心理，影响着我们的观念与行动。b.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。c.有时我们无法理解父母对尊我们的期待，而父母也无法了解我们内心的需求，亲子之间的碰撞增多。d.我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。（2）①自主学习，科学安排学习计划并请父母监督落实。②试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。④通过良好的互动沟通来缓解父母的负面情绪，使双方互相信任、体谅和包容。⑤不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。【解析】【分析】背景素材：小米在道德与法治课堂上展示的素材考点考查：学会学习、树立终身学习的理念、化解亲子矛盾能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健康成长小问1详解】第一步：审设问。本题的设问主体是“图解”热词中对应的内容，联系材料进行分析；第二步：审材料。有效信息：“双减”政策对于强化学校育人主体地位，深化校外培训机构治理，缓解家长焦虑情绪，落实立德树人根本任务，建设高质量教育体系，促进学生全面发展和健康成长→树立正确的学习观念、学会学习、树立终身学习的理念；有效信息：在“内卷”化日趋严重的今天，家长“鸡娃”升级，亲子关系也产生了“危机”，亲子关系产生“危机”是因为→亲子矛盾的危害性以及化解；第三步：整合信息，组织答案。得分点①：让学习成为自己的一种生活方式；正确应对学习压力，克服过度的考试焦虑；养成自觉、主动的学习态度，珍惜学习的权利，认真履行学习的义务；.学会学习；既重视书本知识的学习，又要积极参加各类社会实践活动；树立终身学习的理念，养成不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力等。得分点②：青春期反抗与依赖并存的矛盾心理，使我们出现逆反心理，影响着我们的观念与行动；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；有时我们无法理解父母对尊我们的期待，而父母也无法了解我们内心的需求，亲子之间的碰撞增多；我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异等。【小问2详解】第一步：审设问。本题的设问主体是你，联系化解亲子矛盾的相关内容；第二步：审材料。有效信息：在“内卷”化日趋严重的今天，家长“鸡娃”升级，亲子关系也产生了“危机”→努力化解亲子矛盾的做法；第三步：整合信息，组织答案。得分点：学会自主学习+理解父母的爱+多与父母沟通+提高自我管理能力，增强家庭责任意识等。16.阅读材料，回答问题。材料一2021年9月8日，由中央广播电视总台举办的2021寻找最美孝心少年大型公益活动在京启动，寻找最美孝心少年大型公益活动，致力于未成年人思想道德建设和少年儿童核心价值观培养，是致力于探索少年儿童核心价值观培养方面有较大社会影响力的公益活动。材料二9月12日，广元市第四届农村“孝敬父母关爱子女”模范人物颁奖暨道德模范现场交流活动在朝天区羊木镇新山村举行。20名事迹突出的农村群众荣获“孝敬父母、关爱子女”模范人物称号，并受到表彰。（1）开展寻找最美孝心少年公益活动有何重要意义（两个方面即可）（2）举行“孝敬父母、关爱子女”模范人物颁奖活动，对你有何启示?（至少两个方面）【答案】16.有利于引导青少年树立正确的道德观和价值观，使青少年健康成长；有利于引导青少年培养自立自强的优秀品质，帮助青少年树立积极的人生态度；有利于传承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德，营造孝亲敬长的社会氛围；有利于加强社会主义精神文明建设，践行和培育社会主义核心价值观，传播正能量。17.孝亲敬长是中华民族的传统美德，在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵，孝敬父母是公民应尽的道德义务和法律义务,我们尽孝应在当下，要从身边小事做起，用行动表达孝敬之心和感恩之情。

【解析】【分析】考点考查：孝亲敬长。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：寻找最美孝心少年大型公益活动→引导青少年树立正确的道德观和价值观；