第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（测试卷）- 2022-2023学年七年级生物上册章末知识总结+检测卷（人教版）（原卷版）

第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．春天来了，校园里各种各样的绿色植物开始返青和发芽，有的开出了鲜艳的花朵。关于绿色植物的叙述，不恰当的是（）A．主干顶端的芽是顶芽，侧枝顶端的芽是侧芽B．无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽C．杨树的茎逐年增粗是形成层细胞分裂的结果D．树不怕空心就怕剥皮，是因为树皮中运送有机物的韧皮部被破坏。2．在农村，水稻收割后，通常情况下保存稻谷的方法是（

）A．真空包装 B．干燥 C．冷冻 D．腌制3．“青草依依，请勿践踏”.这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长.其中的科学道理是（

）A．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 B．植物缺少水，影响光合作用C．植物缺少无机盐，影响生长 D．气孔关闭、影响蒸腾作用4．下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（）A．合理密植，使作物的叶片充分接受光照B．增加光照强度，提高光合作用的效率C．降低夜间温度，减少有机物的消耗D．大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳蚯蚓5．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并进行以下实验，以下有关说法错误的是（）A．利用甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳，条件是光B．植物在有光时进行光合作用，无光时进行呼吸作用C．乙装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳D．丙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气6．生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。叶片中不能设为对照的部位是（）A．甲与乙 B．乙与丁 C．乙与丙 D．甲与丁7．储藏水果蔬菜时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳，或低温冷藏，主要目的是（

）A．消耗蔬菜水果中的有机物 B．促进仓库内气体流动C．降低仓库的温度 D．抑制蔬菜水果的呼吸作用8．下列对生物不同生命活动和生理功能曲线图的分析，错误的是（）A．图一表示绿豆种子萌发成幼苗过程中质量变化的曲线，乙是有机物质量的变化B．图二表示将狗和响尾蛇从5℃移至25℃的环境中耗氧量变化情况，E代表响尾蛇C．图三表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱D．图四表示存放水果时氧气浓度与释放二氧化碳量的关系，H点时保存效果最佳9．呼吸作用主要是在细胞的（

）中进行的。A．细胞核 B．叶绿体 C．细胞膜 D．线粒体10．文文同学利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素（氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用），该实验在阳光充足的条件下进行。下列叙述错误的是（）A．实验前要将整株牵牛花放在黑暗处一昼夜B．装置丙内的叶片经脱色漂洗后滴加碘液，叶片不变蓝C．装置甲和装置丙可用来探究光照对光合作用的影响D．装置乙和装置丙可用来探究光合作用需要二氧化碳11．甲、乙两地盛产同一品种的甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甲、乙两地除温度差别外，其他条件基本相同，详情如表所示。下列分析中，不正确的是（）温度（℃）甲地乙地白天3333夜间1222A．甲地甜瓜比乙地甜瓜光合作用强，制造的有机物多B．两地甜瓜白天都能进行光合作用和呼吸作用C．甲地昼夜温差大，甜瓜积累的有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高D．甲地夜间温度低，甜瓜的呼吸作用弱，消耗的有机物少12．若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n株黄化苗。那么，与萌发前的这n粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为（

）A．有机物总量减少，呼吸强度增强 B．有机物总量增加，呼吸强度增强C．有机物总量减少，呼吸强度减弱 D．有机物总量增加，呼吸强度减弱13．下列农业措施与对应生物学原理相匹配的是（）A．合理密植—呼吸作用 B．中耕松土——光合作用C．阴天移栽——蒸腾作用 D．晾晒粮食——光合作用14．春季植树时，移栽的树苗被剪去大量的枝叶，这样能提高移栽成活率的原因是（）A．降低了叶片的光合作用B．降低了叶片的蒸腾作用C．促进了植物的呼吸作用D．促进了水和无机盐的吸收15．温室内种植蔬菜，为了提高产量，除了施肥，浇水外，还应采取的措施是（）A．增加空气湿度 B．降低空气湿度C．增加氧气的浓度 D．增加二氧化碳的浓度16．将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。这说明了（

）A．种子进行光合作用产生氧气 B．种子进行呼吸作用消耗氧气C．种子进行呼吸作用产生二氧化碳 D．种子进行光合作用消耗了二氧化碳17．在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把叶片放入酒精中的目的是（）A．溶解叶片中的淀粉 B．为叶片消毒 C．溶解叶绿素 D．使得叶片中的物质挥发18．如图表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（

）A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量B．b点的氧气释放量和消耗量相等C．ab段没有进行光合作用D．bc段（不包括b点）光合作用强于呼吸作用19．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述不正确的是（）A．甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B．甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体C．乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D．丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭20．垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（）A．随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强B．相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多C．随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少D．二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用21．2022年北京市圆满完成新一轮百万亩造林绿化任务，全市森林覆盖率达到44.8%以上。下列有关绿化的叙述错误的是（

）A．植物可以制造氧气更新空气 B．移栽植物时需要剪去部分叶片C．植物能提高周围环境的空气湿度 D．在有限的土地上种植密度越大越好22．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用．下列有关绿色植物的叙述，正确的是（）A．菜豆种子中储存营养的结构是胚乳B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用23．种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，一般要搭架供其生长，主要目的是（）A．扩大光合作用面积B．透风利于呼吸作用C．防止被草食动物吃掉D．结出的果实更清洁24．将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（）A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝25．某兴趣小组用甘薯（茎细长，分枝少，叶多）为实验材料，对绿色植物光合作用的相关实验进行了探究。如图为实验过程中使用的装置（该装置已经过黑暗处理）。下列叙述正确的是（）A．图中用黑纸片遮光是为了抑制叶绿素形成B．图中甲、乙两部分形成对照，变量是光照C．本装置可用来探究光合作用能够制造氧气D．本装置可用来探究光合作用需要二氧化碳26．农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（）A．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用B．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用C．合理密植——增强植物的光合作用D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度27．下列有关生产实践的说法，错误的是（

）A．堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致B．夜间适当降低温度可减少有机物的消耗C．合理密植可提高光合作用的效率D．移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用28．截至2020年底，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10601种。要长期保存种子，种质资源库应保持（）A．温暖潮湿 B．低温潮湿 C．温暖干燥 D．低温干燥29．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A．生命活动每时每刻都需要氧气B．生命活动都需要能量作为动力C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D．生命活动产生的二氧化碳必须及时排出30．有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”据图选出不正确的一项（）A．1+2是呼吸作用的原料，在图中的b中利用B．3+4是光合作用的产物，在图中的a中产生C．a是一种植物细胞所特有的能量转换器D．图中3不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源二、非选择题（本题共5小题，共40分）31．（每空1分，共7分）如图是某种树叶的外形，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图完成下列问题：(1)若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：①________________②_______________③________________④________________。(2)若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①________________②_______________。(3)若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是_________。32．（每空1分，共10分）岁月如歌，万物齐吟；南风暖窗，樱树花开，时下绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答：(1)图一中的3和4分别代表的物质是___________、__________。(2)图二中a点时植物甲叶片能进行的生理活动有________。要使甲、乙两种植物都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于_______点（选填c、d、f）。(3)图三中该实验步骤的顺序为_________（填写数字序号）。滴加碘液后观察，叶片见光部分的现象是____________。(4)图四中先将两个装置放在黑暗处一昼夜（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳），然后移到光下照射几小时后，______装置的氧气含量比较高，这是因为该植物在图一______（填写字母）中进行了某项生理活动。(5)如果将图四中装置乙中的蒸馏水换成澄清的石灰水并放在黑暗的环境中，一段时间后发现澄清石灰水变浑浊，说明__________________________。(6)习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山，请你为潍坊的绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施和大家分享：______________________________。33．（每空1分，共7分）图甲中A、B、C表示植物的三种生理作用，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的线图。请据图回答：（1）绿色植物通过图甲中的[_______]维持了生物圈中的碳一氧平衡，该过程发生在图乙的[4]_______中。（2）蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲中的[A]__________，该过程可用图丙中的曲线________(填“a”或“b”）表示。（3）在植物体内，水往高处流的动力来自于图甲中的[__________]。（4）园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐，打“点滴”用的针头应插入树木的___________（填“导管”或“筛管”）。（5）近年来，我市在美丽乡村建设中，大量植树造林，使得生态环境得到极大改善，人们的健康水平也得到了大幅度提高。请你说出其中的道理：_______________________________。34．（每空1分，共8分）据图回答下列问题：(1)将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_______作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的_________运输到叶片。(2)B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_______气体能使澄清的石灰水变浑浊。(3)将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是_________，装置中的植株进行光合作用的场所是_________。光合作用中实现的能量转换是_________。(4)根吸收的大部分水分通过图一中叶的[②]_______散失，此过程其保卫细胞的工作原理对应图二中_________。35（每空1分，共8分）下图一中字母表示植物不同的生理活动，图二是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，D为细胞内相关结构，图三表示对幼苗进行的相关实验，分析回答：(1)图一中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动。其中，在夜晚能够进行的是_____________（用字母表示）。(2)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程[]____________所释放的能量。(3)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]______________的效率，该生理过程能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的__________平衡。(4)②代表的气体为___________，图中