2024：湖南省长沙市湘郡培粹实验中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题（解析版）

湖南省长沙市湘郡培粹实验中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题一、选择题1.生物有许多区别于非生物的特征。下列属于生物的是（）A.地衣 B.机器人C.钟乳石 D.煮熟的鸡蛋【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】机器人、钟乳石，煮熟的鸡蛋，都不具有繁殖等生物特征，因此不是生物；地衣具有生命现象属于生物。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.读唐代诗人王维的优美诗句“红豆生南国，春来发几枝”体会到其中包含的生物特征是（）A.生物能进行呼吸B.生物能生长和繁殖C.生物有遗传的特性D.生物能排出体内产生的废物【答案】B【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。【详解】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。因此，“红豆生南国，春来发几枝”说的是春天来了，红豆又发了新枝，体现的是生长和繁殖现象。故选B【点睛】解题的关键是理解生物的特征。3.下列关于调查的叙述中，错误的是A.调查是科学探究的常用方法之一B.调查时首先要有明确的目的和调查对象C.调查过程要如实记录D.不论调查的范围多大，都必须逐个调查【答案】D【解析】【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查。【详解】调查是科学探究的基本方法之一，A正确；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，B正确；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，C正确；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查，D错误。【点睛】调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。4.将调查的生物进行分类的方法有（）A.按照形态结构特点分类 B.按照生活环境分类C.按照用途分类 D.以上方法都可以【答案】D【解析】【详解】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；

按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；

按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。5.下列哪种现象不是生物适应环境的例子：（）A.寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪很厚 B.荒漠生活的骆驼尿液极少C.干旱时粮食减产 D.蝗虫体色与环境相近【答案】C【解析】【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。【详解】寒冷地区生活的动物有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，A不符合题意；荒漠生活的骆驼尿液极少，可以适应干旱少雨的环境，B不符合题意；干旱时作物枯萎死亡，是缺少水分造成的，是环境对生物的影响，C符合题意；蝗虫体色与环境相近，是一种保护色，是生物对环境的适应，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释，并学会应用。6.某同学进行“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验后，向全班同学汇报了他的探究过程和结果，这是科学探究过程中的哪一个环节（）A.作出假设 B.实施计划 C.制订计划 D.表达与交流【答案】D【解析】【分析】探究实验的过程一般包括：提出问题（从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾）→作出假设（根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性）→制定计划（拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具，选出控制变量，设计对照组）→实施计划（采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可靠性）→得出结论（描述现象，处理数据，分析得出结论）→表达交流（撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善）。【详解】该同学向全班同学汇报了他的探究过程和结果，属于“撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善”，即表达和交流，D符合题意。故选D。【点睛】熟知探究实验的过程是解答本题的关键。7.某同学准备探究水分对鼠妇分布的影响，他应该选择下列装置中的（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，且湿土和干土的所占体积不同，实验变量不唯一，A不符合题意。B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，B符合题意。C．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干沙，这样实验变量是水分和土质，不符合单一变量原则，C不符合题意。D．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上木板，另一侧是干土并在该侧上盖上玻璃板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。故选B。【点睛】在设计对照实验时要注意变量的唯一性。8.生物既能适应环境，也能影响环境。下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（）A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系B.“南橘北枳”——生物因素对生物的影响C.“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境D.“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A．“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A正确。B．淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好；在温度较低的淮北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”表明生物的性状受环境温度的影响，体现了环境中的非生物因素对生物的影响，B错误。C．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，体现了生物影响环境，C正确。D．生态系统的能量最终来源于太阳能。“万物生长靠太阳”说明了生物的生存离不开环境，D正确。故选B。9.某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是（）

A.甲和乙是消费者，丁是生产者B.丙的体内有毒物质含量最多C.能量流动的方向是丙→甲→乙→丁D.若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升【答案】C【解析】【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。【详解】A．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，错误。B．根据生物富集的特点，丁的体内有毒物质含量最多，错误。C．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，量流动的方向是丙→甲→乙→丁，正确。D．若丁被大量捕杀，短期内乙的数量会迅速上升，甲的数量会迅速下降，错误。故选C。10.在“探究光照对鼠妇生活的影响”实验中，下列叙述不正确的是（）A.实验中亮处和暗处的温度、食物等条件要保持一致 B.实验变量是光照C.用一只鼠妇做一次实验可以更快地得出正确的结论 D.这是一个对照实验【答案】C【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】AB．在“探究光照对鼠妇生活的影响”实验中，实验的变量是光照，除变量不同以外，其它的实验条件，如温度，食物等条件保持一致，有利于控制实验的变量，AB正确。C．用一只鼠妇做一个次实验，样本数量过少，易出现偶然性，误差较大，得出的实验结果不具有说服力，缺少科学性，C错误。D．在“探究光照对鼠妇生活的影响”实验中，实验的变量是光照，设置亮处和暗处两种环境条件，这是一组对照实验，得出的实验结果更加科学具有说服力，D正确。故选C。11.观察如图，其中能量的源头和能量流动的起点分别是（）A.小麦、猫头鹰 B.太阳能、小麦固定的太阳能C.小麦固定的太阳能、太阳能 D.太阳能、小麦【答案】B【解析】【分析】物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链和食物网流动的，能量在沿着食物链流动的过程中是单向流动和逐级递减。题图所示生态系统的生产者是小麦，故此生态系统中能量流动的起点是小麦固定的太阳能。故选B。12.下列关于生态系统的说法正确的是（）A.生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B.生态系统中的能量最终来自太阳能C.海洋是地球上最大的生态系统 D.草原生态系统有“地球之肾”之称【答案】B【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。【详解】A．生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，A错误。B．生产者通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中，并通过食物链流动到其他生物体内，因此生态系统的能量最终来自于生产者固定的太阳能，B正确。C．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统，C错误。D．湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称，它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”，D错误。故选B。13.下列选项中不属于生态系统的A.一片森林 B.一群牛 C.一个池塘 D.一块草地【答案】B【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】一片森林、一个池塘、一块草地，都既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；一群牛只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，B符合题意。故选B。14.下列关于显微镜使用的叙述，错误的是（）A.观察的材料必须薄而透明，便于让光线透过B.玻片上写有“b”，从目镜中看到的物像是“d”C.使用显微镜进行观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开，目的是便于画图D.视野中出现污点，用擦镜纸擦拭目镜、物镜后都没有变化，则污点存在于玻片上【答案】B【解析】【分析】（1）显微镜的使用方法为：取镜安放、对光、放玻片标本、调焦、观察、整理收镜。（2）显微镜下看到的物像是倒像，即上下左右均颠倒的物像。（3）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。【详解】A．根据光学显微镜成像的特点，观察的材料必须是薄而透明的，光线才能透过观察的材料进入人的视野，人才能看清物像，A正确。B．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。根据显微镜的成像特点，可以判断：“q”是“b”旋转180度后得到的像。因此玻片上写有“b”，从目镜中看到的物像是“q”，B错误。C．使用显微镜进行观察时，双眼要同时睁开，用一只眼看着目镜观察物像，另一只眼睁开，目的是便于画图，C正确。D．显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。若用擦镜纸擦拭目镜、物镜后都没有变化，则污点只能存在于玻片上，D正确。故选B。15.在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，韩钊同学在没有更换目镜的情况下，把物镜由10×换成了40×，那么视野中细胞数目和大小的变化是()A.细胞数目增多，细胞大小不变B.细胞数目减少，细胞大小不变C.细胞数目增多，细胞变大D.细胞数目减少，细胞变大【答案】D【解析】【分析】在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。显微镜的放大倍数增加，细胞的数目减少，细胞变大；显微镜的放大倍数减小，细胞的数目增多，细胞变小。【详解】依题意，在没有更换目镜的情况下把物镜由10×换成了40×，显微镜的放大倍数增加。因此，第二次看到的状况与第一次相比细胞数目减少，细胞变大。【点睛】要做好本类题目，要求平时多练习显微镜的使用，熟知其操作。16.在制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验过程中，下列说法正确的是（）A.实验步骤为：擦片→滴清水→撕洋葱内表皮→展开内表皮→碘液染色→盖盖玻片→观察B.染色时把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引C.观察装片时，若发现物像在视野的左下方，应将装片向右上方移动D.若在低倍镜下观察到物像模糊，应转动转换器换成高倍镜进行观察【答案】B【解析】【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染，具体步骤为：（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。（2）滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。（3）撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。（4）展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。（6）染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。【详解】A．结合分析可知，制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验过程中，正确的实验步骤为：擦片→滴清水→撕洋葱内表皮→展开内表皮→盖盖玻片→碘液染色→观察，A错误。B．为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部，B正确。C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，C错误。D．若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋使物像清楚，D错误。故选B。17.骆驼刺的根系十分发达，其根尖细胞中一定没有（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞质 D.液泡【答案】A【解析】【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构。【详解】A．植物根尖主要功能是吸收水和无机盐，埋在土壤中，不见光，而叶绿素必须在光下才能形成，叶绿体只有植物细胞的绿色部分才有，因此骆驼刺根尖细胞中没有叶绿体，A符合题意。B．线粒体呼吸作用的主要场所，能把贮存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，B不符合题意。C．细胞质能够流动，加速物质交换，C不符合题意。D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等，D不符合题意。故选A。18.小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A.①⑤⑥⑦B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.②③④⑥【答案】D【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【详解】人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞于人的口腔上皮细胞相同的结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体，故选D。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。19.“种瓜得瓜，种豆得豆”这一生物现象，主要取决于细胞结构中的A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，如图：。【详解】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞质能不听停的流动，它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换；细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体是进行光合作用的场所。“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说的是瓜和豆的性状都可以通过生殖传给后代。生物的性状是由基因控制的，而控制性状的基因就位于细胞核内，C正确。【点睛】掌握植物细胞的结构及各部分的功能是解题的关键。20.细胞的生活需要物质和能量,下列物质属于无机物的一组是（）A.糖类、水、脂类 B.水、氧气、无机盐 C.脂类、蛋白质、糖类 D.蛋白质、核酸、脂类【答案】B【解析】【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸等，这类物质是有机物。【详解】A．糖类和脂类属于有机物，水属于无机物，A错误。B．水、氧气以及无机盐属于无机物，B正确。C．脂类、蛋白质以及糖类属于有机物，C错误。D．蛋白质、核酸以及脂类属于有机物，D错误。故选B。21.细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下关于细胞生活的说法，正确的是（）A.细胞中的物质都是由细胞自己制造的B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜C.细胞核中有指导生物发育的全部信息的物质，它叫脱氧核糖核酸（简称DNA）D.如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机【答案】C【解析】【分析】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。

（2）细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

（3）细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等。【详解】细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A错误；

细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，B错误；

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中，C正确；

如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，D错误。【点睛】关键点：细胞中的物质既可以自己合成亦可从外界吸收。22.把A牛乳腺细胞的细胞核注入B牛的去核卵细胞中，进行培养，发育成胚胎，植入到C牛的子宫内，生出小牛。请问这项技术是（）A.转基因技术 B.组织培养技术C.克隆技术 D.发酵技术【答案】C【解析】【分析】克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：

（1）培育优良畜种和生产实验动物；

（2）生产转基因动物；

（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；

（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。【详解】把A牛乳腺细胞的细胞核注入B牛的去核卵细胞中，进行培养，发育成胚胎，植入到C牛的子宫内，生出小牛，这项技术是克隆技术。

故选C。【点睛】对于克隆技术，是现代生物技术应用较广泛的，应重点掌握。克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，克隆中遗传物质来自细胞核。特别熟记掌握克隆羊“多莉”的培育过程。23.在观察洋葱根尖细胞分裂装片时，能看到的最明显的变化是（）A.线粒体 B.叶绿体 C.染色体 D.液泡【答案】C【解析】【分析】细胞的分裂过程是：首先细胞核平分为两个，其次细胞质平分为二份，最后在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。【详解】洋葱根尖细胞属于植物细胞，动植物细胞都有线粒体，线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，A不符合题意。洋葱根尖细胞属于植物细胞，叶绿体是植物细胞光合作用的场所，将光能转化为化学能，B不符合题意。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入新细胞中。如用N表示染色体，细胞分裂过程中染色体的变化如图：，C符合题意。液泡内有水、糖类等营养物质，酸、甜、苦、辣、咸味的物质在液泡中，D不符合题意。【点睛】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。24.对如图所示过程的描述，正确的是（）A.该过程表示细胞生长 B.d图细胞中遗传物质减少一半C.图示细胞为动物细胞 D.该过程表示细胞分裂【答案】D【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．植物细胞分裂时，b细胞核先由一个分成两个，随后c细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成d新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了；植物细胞分裂的过程是：细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞膜→新细胞壁。（2）在细胞分裂的过程中，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样新细胞内的染色体数与原细胞相同。【详解】A．该过程表示细胞分裂，A错误。B．新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。C．该图细胞有细胞壁，属于植物细胞，C错误。D．细胞由一个变成两个，是细胞的分裂，D正确。故选D。25.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的C.各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型,包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物环境组成，是最大的生态系统，故C错误。D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解生物圈的范围，不同生态系统的类型。二、综合题26.如图是生态系统的概念图，请补充完整。①_______②_______③_______④_______⑤_______。【答案】①.生物部分②.消费者③.自动调节④.能量⑤.森林【解析】【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物之间的捕食关系构成了食物链。【详解】生态系统包括生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量是逐级递减，单向循环。生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，其中森林生态系统被称为“地球之肺”，湿地生态系统被称为“地球之肾”。所以，①是生物部分；②是消费者；③是自动调节；④是能量，⑤是森林生态系统。27.甲乙两图分别是植物细胞、动物细胞模式图，请据图回答下列问题：（1）图甲中起支持和保护作用的结构是[]________。观察植物细胞临时装片时，需先在载玻片上滴一滴________。（2）番茄酸甜的汁液主要存在于结构[]________中。番茄煮熟后汤汁变红，原因是细胞膜失去了________的功能。（3）图中控制生物生长发育和遗传的细胞结构是[]________。（4）能将光能转变为化学能并储存在有机物中的细胞结构是________（填结构名称），植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是________。（填序号）【答案】（1）①.⑥细胞壁②.清水（2）①.①液泡②.控制物质进出（3）②细胞核（4）①.叶绿体②.④【解析】【分析】观图可知：①是液泡，②是细胞核，③是细胞质，④是线粒体，⑤是细胞膜，⑥是细胞壁。【小问1详解】图甲具有细胞壁、液泡等结构，图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。⑥细胞壁具有保护和支持细胞的作用。在观察植物细胞临时装片时，先擦拭干净载玻片，然后在其中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常的形态。【小问2详解】①液泡中含有大量细胞液，能够溶解多种物质，番茄酸甜的汁液主要存在于①液泡中，番茄煮熟后汤汁变红，是细胞膜失去了作用，细胞膜具有控制物质进出的作用。【小问3详解】②细胞核内含有遗传物质，具有控制生物生长发育和遗传的作用。【小问4详解】叶绿体是进行光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，是绿色植物所特有的能量转换器。植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是线粒体。自新中国成立以来，我国进行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据表，请仔细分析并回答问题：次数

时间

全国人口

总数（亿）

占人口百分比

年增长

男性%

女性%

性别比%

第三次

1982．7．1

10．319

51.50

48.50

106.30

2.10

第四次

1990．7．1

11．600

51.60

48.40

106.60

1.48

第五次

2000．11．1

12．953

51.63

48.37

106.74

1.07

第六次

2010．11．1

13．705

51.27

48.73

105.20

0.57

（1）我国人口普查内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。历次普查运用的主要研究方法是___28___。A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法

（2）请在下边坐标图中画出第五次普查的全国人口总数直方图。___29___（3）1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐年___30___趋势。（4）在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性___31___（多于、等于、少于）女性，请你谈谈对这一问题的看法。___32___。【答案】28.C29.30.下降31.多余32.说明人们重男轻女现象还是很严重，会给社会带来不安定的因素。（其它合理答案也可给分）【解析】【详解】试题分析：（1）人口普查是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。（2）直方图可以形象直观展示数据之间的差距。坐标图的横坐标表示人口普查的次数，我们可在第五次的上方划两条与其他几次直方图相等间距的两条竖线，在纵坐标找着示12．953的点，水平划一横线，三线相交形成的直方图即为第五次人口普查的直方图。最后在直方图的上方写上数值：12．953。（3）由表格的最后一栏可以看出，年增长率逐渐下降。（4）第三次人口普查时，男性占人口百分比为51．50%，女性占人口百分比为48．50%，男性多于女性；第四次人口普查时，男性占人口百分比为51．60%，女性占人口百分比为48．40%，男性多于女性；第五次人口普查时，男性占人口百分比为51．63%，女性占人口百分比为48．37%，男性多于女性；第六次人口普查时，男性占人口百分比为51．27%，女性占人口百分比为48．73%，男性多于女性。所以，在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性多于女性。谈谈看法时可以从折射出的社会问题方面来进行思考，只要合理即可。考点：本题考查的是调查的基本方法33.有一次小明上街买回一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，同学们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究.（1）你的问题是：________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题：作出假设：__________。（3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽，分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中；②把甲放在光下培养，把乙放在________下培养。（4）该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽________，乙种的黄豆芽________。（5）如果该实验结果与预期结果相符，那么该实验验证了：叶绿素的形成需要________。【答案】（1）光（2）叶绿素的形成需要光（3）黑暗（4）①.变绿②.不变绿（5）光【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。（3）叶绿素只有在光下才能形成。【小问1详解】提出问题：光能影响叶绿素的产生吗？【小问2详解】作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设叶绿素的形成需要光。【小问3详解】探究“光能影响叶绿素的产生吗？”唯一不同的变量是光，除光照不同外其它条件都相同，因此把甲放在光下培养，把乙放在黑暗下培养。【小问4详解】叶绿素只有在光下才能形成，因此该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽变绿，乙种的黄豆芽不变绿。小问5详解】“如果该实验结果与预期结果相符”，那么该实验验证了：叶绿素的形成需要光。34.小明准备做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：（1）上图中显微镜的结构①是______、③是______。（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是______（填序号）。（3）观察临时装片时应首先选用______（填“高倍”或“低倍”）物镜。如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是______倍。（4）假如小明已经在视野中已经找到观察物，想要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑦______。（5）假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向______移动。【答案】（1）①.目镜②.物镜（2）③④②①（3）①.低倍②.400（4）细准焦螺旋（5）左上方【解析】【分析】显微镜图中①②③④⑤⑥⑦分别表示目镜、转换器、物镜、压片夹、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋；图甲、乙中①②③④⑤⑥分别表示细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质。【小问1详解】根据上述分析得知：上图中显微镜的结构①是目镜、③是物镜。【小问2详解】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的顺序是：在干净的载玻片上滴清水、撕取洋葱鳞片叶内表皮放到载玻片的水滴中并展平、盖上盖玻片、在显微镜下观察。故正确顺序为③④②①。【小问3详解】必须先用低倍镜，然后再用高倍镜。故观察临时装片时应首先选用低倍物镜。如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是10×40=400（倍）。小问4详解】假如小明已经在视野中已经找到观察物，想要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑦细准焦螺旋。【小问5详解】在显微镜下成倒像，故装片移动方向和物像移动方向相反；假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，应该把玻片向左上方移动。35.阅读以下材料，然后回答问题。材料一：深圳福田红树林自然保护区，面积约367公顷，是全国面积最小的自然保护区。保护区内有70公顷天然红树林，22种红树植物，189种鸟类，其中23种国家保护的珍稀濒危鸟类。材料二：图1黑脸琵鹭被称为“鸟类中的大熊猫”。2020年黑脸琵鹭全球同步普查于1月17日至19日举行，志愿者在福田红树林自然保护区录得今年候鸟季最大的一个单日黑脸琵鹭群落，数量达35只。材料三：红树林能防风消浪，尤其是缓冲海风对海岸边的破坏。红树林还可以调节城市气候的温度和湿度、降低城市的噪音、减少尘埃，并具有良好的美学价值和旅游价值。（1）材料一中的深圳福田红树林自然保护区，保护区面积较小、物种数量相对较少，由此可推测它的自动调节能力较________。（填“强”或“弱”）（2）材料二中的黑脸琵鹭拥有扁长的喙和细长的足，这是对湿地环境的________。黑脸琵鹭和小鱼间的关系是________。（3）在保护区内存在着这样一条食物链：浮游植物→浮游动物→小鱼→黑脸琵鹭，它们的相对数量如图2所示，其中代表浮游植物的应是________。（4）假如城市排入红树林的污水中含有大量的重金属元素，“浮游植物→浮游动物→小鱼→黑脸琵鹭”这条食物链中积累重金属元素最多的生物是图2所示的________。（5）材料三体现了生物和环境间的关系是________。（6）下列选项中，属于生态系统的是（）A.红树林自然保护区 B.保护区内所有的黑脸琵鹭 C.保护区内所有的红树植物 D.保护区内所有的生物【答案】（1）弱（2）①.适应②.捕食关系（3）甲（4）丁（5）生物影响环境（6）A【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（3）在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【小问1详解】在生态系统中，只有生产者植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就