SolidWorks项目化教程教学设计-任务5.5.2截交线的剖视图5.5.3相贯线剖视图

《SolidWorks项目化教程》教学设计《SolidWorks项目化教程》教学设计PAGE17PAGE2教学内容项目5：用SOLIDWORKS三维软件辅助学习机械制图任务5.5：机件的表达方法及解题思路5.5.2截交线的剖视图5.5.3相贯线剖视图教学目标素质目标：养成精益求精的工作态度和一丝不苟的严谨作风；知识目标：掌握截交线、相贯线的概念；熟练截交线的剖视图绘制方法；熟练相贯线的剖视图绘制方法；能力目标：会熟练绘制截交线、相贯线的剖视图教学重点会熟练绘制截交线、相贯线的剖视图教学难点会熟练绘制截交线、相贯线的剖视图教学手段理实一体小组讨论、协作教学学时2教学内容与教学过程设计注释5.5.2截交线的剖视图【任务描述】图5-5-23【任务分析】说明：截平面是前视基准面的平行面，切割圆柱，在主视图上得到的是矩形的变形。【任务实施】用任务1的方法我们可以做出下面的剖视图，图5-5-24，可以直接借用图5-5-2～图5-5-4。对于有疑惑的截交线相贯线要做出立体图形来帮助判断！图5-5-24图5-5-25提示：对于软件自动形成的视图，要仔细分辨，要修整，添加必要的因素如中心线，删除必要的图线如切边等。同理我们可以做出下面的剖视图，图5-5-24，可以直接借用图5-5-2～图5-5-4。5.5.3相贯线剖视图【任务描述】任务3：相贯线剖视图，见图5-5-25。标注“φ10”与“10X10”含义不同。【任务分析】分析：圆柱跟圆柱的交线是相贯线，而四棱柱与圆柱的交线是截交线。根据不同的标注得到结论，带φ的是回转体，所以图5-5-25左边的交线是相贯线。【任务实施】1）在上视基准面画圆，拉伸成圆柱，在上表面画小圆，拉伸切除，得到如图5-5-26。2）离开右视基准面一定距离建立新的基准面，这个距离大于圆柱的半径。图5-5-27。这个创建基准面的方法常用，要学会熟练操作。在其他方位也是一样的原理。图5-5-26图5-5-273）在新基准面上画圆（直径为10），注意圆的大小在虚线之内（隐藏线可见），图5-5-28。图5-5-28图5-5-29图5-5-304）拉伸切除，注意距离在上下直孔内。图5-5-29。结果图5-5-30。5）在圆柱顶面绘制矩形，准备剖切，图5-5-31。6）拉伸切除，图5-5-32。7）正视于。图5-5-33。图5-5-31图5-5-32图5-5-33思考。这是相贯线。查阅相贯线的简化画法，以大圆半径画弧连接两个点即可。8）在这个立体的基础上做5-5-25的右图。点击回退按钮，直到第三步，将圆弧删除改为正方形。拉伸切除。作出剖视图。图5-5-34～37。图5-5-34图5-5-35图5-5-36图5-5-37研讨图线的含义。首先形成三视图。图5-5-38。找到对应关系如图5-5-39。图5-5-38图5-5-39理论思考，矩形孔可以看作四个平面，是两种类型的平面，正平面切割圆柱得到矩形，垂直于轴线的平面切割圆柱，正垂面在正面的投影是直线。切面与圆柱的公共部分是矩形和直线的大小。我们正面看切面，得到的图形如图5-5-40、41所示。这个图形可以帮助我们理解课本上的理论总结。这个理论要在实际做题中得到加强印记和灵活处理。将来看到切平面的性质就能很快想到切出来的图形是什么，是直线，是矩形，是圆等。这种练习要多锻炼，是有针对性的锻炼，不是仅仅做题就行了。图5-5-40图5-5-41图5-5-42用软件形成剖视图，图5-5-42，与剖切得到的视图相比较。利用软件得到的三视图，特别是简单的立体的三视图是正确的。即使有些错误也是好理解纠正的，对于帮助纠正自己的错误理解很有实用价值，在没有别人或者能人在场时，它是一个很好的帮手。他是永远的老师，大学的老师最多不过3年，以后不得不分开，但软件会永远伴随