SolidWorks项目化教程教学设计-任务5.2.3 正六棱柱上切去四棱柱_第1页
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《SolidWorks项目化教程》教学设计《SolidWorks项目化教程》教学设计PAGE17PAGE2教学内容项目5：用SOLIDWORKS三维软件辅助学习机械制图任务5.2：截交线与相贯线立体的制作任务5.2.3正六棱柱上切去四棱柱教学目标素质目标：养成精益求精的工作态度和一丝不苟的画图风格；知识目标：掌握上基准面绘制六边形等命令；熟练掌握正六棱柱上切去四棱柱绘制方法；能力目标：会使用常用命令完成正六棱柱上切去四棱柱；教学重点会使用常用命令完成正六棱柱上切去四棱柱教学难点会使用常用命令完成正六棱柱上切去四棱柱教学手段理实一体小组讨论、协作教学学时1教学内容与教学过程设计注释任务5.2.3正六棱柱上切去四棱柱【任务描述】任务3．根据两面视图补画第三视图（图5-2-37所示是原题图，图5-2-38是立体图，图5-2-39是左视图。）图5-2-37图5-2-38图5-2-39【任务分析】分析：正六棱柱上部切去四棱柱。【知识准备】1.四棱台是两个有距离的四边形放样形成，也可以看做是大棱锥上部切去一个小棱锥，我们用前者，主要是学习放样的操作。后者主要就是切割，没有太多的操作技巧。2.棱台有倾斜面，截交线的立体结构想象起来有点困难。3.对于形成截交线的实体，只要知道其基本体的组合方式，一步一步就做出来了。关键依据还是机械制图的形体分析法和线面分析法。主视图的四边形和左视图的四边形基本猜想出是个四棱的形体。主视图的缺口四边形跟左视图的虚线上部四边形，推理出一个挖切掉的四棱柱（锥）。如果判断不出到底哪种情况，就一一试验，做出的三维实体与任务要求对应不起来的就是错了。那就再选择另外的情况，去试验，对照。【任务实施】造型过程如下。在上视基准面绘制六边形。图5-2-40，第一次点击原点确定六边形中心，第二次点击原点正右方某点确定大小和方位。如图5-2-41所示。2）拉伸成正六棱柱。图5-2-42。图5-2-40图5-2-413）在前视基准面绘制中心线和矩形。矩形的两条竖线以中心线对称。图5-2-43。图5-2-42图5-2-434）切除。图5-2-44。注意两个方向同时切除，见图5-2-45。这时要用等轴测观察，才准确。图5-2-44图5-2-455）左视图观察，分别点击图5-2-46和图5-2-47两个命令。图5-2-46图5-2-47

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