2023-2024届高考作文复习审题立意专练

2023-2024届高考作文复习审题立意专练

2023届高考作文复习：审题立意专练

一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说：一幅名画，一支名曲……可以另有一天地，另有一境界，

鼓舞你的精神，诱导你的心灵，愈走愈深入，愈升愈超卓。人类在谋

生之上应该有一种爱美的生活，否则只算是他生命之夭折。

有人说：假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。语文

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

这是一道引语式材料作文题。

“一幅名画，一支名曲"一朵水仙花”等不能理解太实，如果仅

从艺术美的角度去谈“生活离不开艺术”显然太窄，应赋予象征意义，

因为从材料来看，这几样东西关乎“心灵”“精神”，是比“面包”“谋

生”更有价值和意义的人生追求。可以看出本材料是讲物质与精神的

关系。

由此考生可以联想，物质文明为精神文明的发展提供物质条件和

实践经验，精神文明又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。

二者是一种辩证关系。物质文明与精神文明就好像鸟的一双翅膀，折

损一翼，鸟不得飞。一个国家，物质财富的充实，固然好，但如果国

民的素质、信仰、思想、道德等精神文明的因素不够充实，那么，这

个国家的国民不过是一群生活在沙雕宫殿里的虫子，随时可以被消灭。

所以从某种意义上说，精神文明的建设往往更重要。救治灵魂比救治

肉体更有价值。当然，具体问题要具体分析，一个人已经重病在身，

我们当然需要首先治病，放弃治病而给他大谈节操，那是可笑的。

物质文明和精神文明和谐地发展，社会才能稳定、健康地发展进

步。物质丰裕，民风淳厚，这便是理想的社会，自古及今，人们都在

憧憬。陶渊明为我们描绘了一个桃花源，《镜花缘》中描绘了一个君

子国。在这些虚构的社会中，物质文明与精神文明都和谐地发展着，

因此，我们读来甚为美好。人行世间，有三个层面，一是俗务，人际

应酬之类即是；二是事业，人总得干事，工事当然要求干成事；三是

审美。审美极为重要，柴米油盐酱醋茶之外，人生还需琴棋书画诗酒

花。哲学家阿诺德说过：“诗歌拯救世界。”许多人仅仅停留在第一层

面，或第二层面，而没有审美没有精神的审美愉悦，心便难以充实和

净化。许多人感叹人生苦短，其实，苦是因为人生不是审美人生，短

是因为灵魂没有精神家园。

需要注意的是若考生从人生境界、人的五个层次基本需求等角度

展开论证，突出了坳质与精神的关系，应视为切题，并在“深刻”上

予以肯定。

行文构思时，我们可以写精神的皈依。首先结合材料提出中心论

点，千万不要忘了心灵深处那株水仙，唯有精神的皈依，才能让那抹

绿色永驻心头；紧接着列举古人说的话，“仓禀实而知礼节，衣食足

而知荣辱”，分析论证物质是精神的前提和基础；再次列举葛朗台、

陶渊明的例子论证精神生活的充实才是人生的真正意义所在，尽显人

生真谛；最后结合现实，列举人们大多整天奔走钻营，忙得昏天黑地，

以追求极其奢侈舒适的物质生活，却在身心俱惫的忙碌中遗失了心灵

深处的那株水仙的例子论证我们不妨携一枝水仙，品一杯香茗，嚼然

不滓于尘世之外，让心灵皈依超凡脱俗的精神家园，进而升华主题。

【参考立意】

(1)人不能仅为物质享受而活着。

(2)追求更高境界的美好生活。

(3)物质是基础，精神才决定生命的高度。

(4)物质的追求应有限度，精神追求永无止境等。

二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

阅读下面材料，按照要求作文。

最近，“小镇做题家"再度成为网络热词。“小镇做题家”是指因

为出身于农村或小城镇，所以只能不断地学习、刷题、考试，通过高

考进入一流高校，以此实现某种程度上的“鲤鱼跃龙门”，但缺乏一

定视野和社会资源的青年学子。

“小镇做题家”本是年轻人的自我调侃：出身小镇，做题改命,

却成为一些人嘲讽与挖苦的新名头，被异化成“没有能力，空会做题，

书呆子式，无法适应社会”的年轻人，从而引发了大众的愤怒与批判。

对“小镇做题家”的嘲讽引发了大众的质疑，那么同学们对于“小

镇做题家"这一现象有着怎样的解读？请结合自己的学习、生活经验

和对社会、时代的理解，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不少于800字。语文

【审题】

本题是一道引语式材料作文题。

本次作文属于时评类的作文。“小镇做题家”是当下时事热点，

考生对它要有全面清醒的认识和公正合理的评价，应当持积极的、正

面的态度。从材料的导向性和积极立意角度看，不能对“小镇做题家

”进行批驳、反对或指责。在正面态度的基础上，再对“小镇做题家”

进行辩证看待，指出他们身上客观存在的交际能力普通、眼界缺乏的

问题（当然也可以对此进行反驳，比如有同学举黄文秀、黄国平等例

子反驳交际能力普通、缺乏眼界的说法进一步肯定他们为改变自身命

运做出的努力）。“小镇做题家”的每一份努力都不该被嘲讽。“小镇做

题家”背后是这样一群中国人：他们坚信“奋斗改变命运”，面对现

实困境也不自暴自弃，他们选择扼住命运的咽喉，创造底层逆袭的奇

迹并实现人生的梦想，这样的努力不该被嘲讽。“小镇做题家”用自

己的奋斗去改变命运。“小镇做题家”有梦想，通过读书改变命运。云

南大山里，张桂梅校长说，“女孩子读书，可以改变三代人”；中科院

黄国平博士说，“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。他们感动

全网，或唤起“读书改变命运”的价值力量，或展现“诗和远方”的

浪漫梦想。“小镇做题家”的突围表现出教育公平。从热血拼搏到对

自身发展局限的无奈，“小镇做题家”的焦虑与迷茫体现了横亘于城乡

之间的教育差异，也叩问着教育公平的深层次含义。要维持公平的教

育机会，首先就要做到教育资源的均衡化，各级政府和教育行政部门

应承担“主力军”的角色，通过国家法令优化（教育法修正）、教育

领域改革（“双减”政策实施）、加快学校建设（加强学校标准化及均

等化）、师资力量调配（提高教师队伍素质、鼓励教师对口交流）等

常规手段补齐教育资源短板。其次，通过数字化、信息化等手段扩大

优质教育资源覆盖面，能够逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进

教育公平「小镇做题家”的身上体现了青年的成长。无论哪个国家、

哪个时代，坚韧的青春无不是迎着困难和迷茫披荆斩棘，出生于哪里

从来都不是影响人生命运的决定性因素。我们相信，穷且益坚、磨砺

以须才是出彩青春该有的模样；我们相信，自嘲为“小镇做题家”的

年轻人，能将这戏谑的自嘲当作分析问题的过程、解决问题的开端,

重拾自信，乘着梦、追着光、挟着勇气，继续跋涉。

写作指导：文童正文部分可运用递进式结构完成，首先肯定“小

镇做题家”努力的价值，然后指出异化这一群体的后果，最后为“小

镇做题家”正名，说明他们视野的局限和资源的匮乏是受客观条件限

制的无奈之失，并非与生俱来的烙印，视野的局限和资源的匮乏是通

过长大后的努力可以弥补的。文章可以列举拿命办学，让山区女孩“逆

天改命”的南坪女高“燃灯校长”张桂梅、因《感谢贫穷》走红网络

的河北707分女孩王心怡、“考古届团宠”耒阳女孩钟芳蓉等事例来

充分论证观点。

【参考立意】

(1)小镇做题家，最美追梦者。

(2)“小镇做题“，逆天改命。

(3)小镇做题家，理应得到尊重。

(4)十年饮冰，岂笑他人热血。

(5)身在井隅，仍仰望星光

三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

阅读下面的材料，根据要求写作。

我国著名物理学家杨振宁在美国留学时开始研究实验物理，可是

动手能力较差的杨振宁并没有取得任何成绩，反而被同学取笑“有爆

炸声的地方就有杨振宁:后来杨振宁从事理论物理研究，他充分发

挥自己的优势，取得了突出的成就，获得了诺贝尔奖。

曾因冬季凝冻而闻名的贵州六盘水市梅花山，抢抓国家冰雪运动

发展战略机遇，建成雪道占地面积9万余平方米、可容纳5000人的

滑雪场，成为南方滑雪“网红打卡地:面对“天无三日晴”的气候

劣势，贵州利用其夏季凉爽、空气负氧离子含量高等特点，着力打造

中国南方数据中心示范基地，大力发展以“避暑游”为代表的旅游叱，

成效显著。

一个人、一个集体、一个地区乃至一个国家，都需面对看清、对

待自己的长处和短处、优势和劣势的问题。

以上材料对我们具有启示意义。请你结合材料以及自己的学习和

生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

这是一道引语式材料作文题。

杨振宁动手能力较差，不仅没有取得成绩，还遭到同学嘲笑；然

而从事理论物理研究却取得突出成就，获得诺比尔奖。贵州利用气候

优势，或者建成滑雪场，成为南方滑雪“网红打卡地”；或者利用大

力发展以“避暑游”为代表的旅游业，成效显著。两则材料都表明，

个人、集体、国家都要明确自己的长处和短处，从而扬长避短，发挥

优势，避开劣势，甚至像贵州那样，变劣势为优势。

材料启示我们，我们每个人都有优势和劣势，要认清自己的优势

和劣势，这样才能扬长避短；自身的优势和劣势是可以互相转化的,

如果过度依赖优势，反而可能会阻碍我们的发展；相反，如果我们努

力寻找契机，劣势也可能变为优势，促进我们的发展。作为个人，要

认清自己的“优势”，更要明白自己的劣势。拥有“优势”时要懂得戒

骄戒躁，谨慎前行，处在“劣势”时，要不卑不亢，奋力前行。同样，

一个集体、一个国家也是这样，要想发展的好，必须注意避开劣势,

发挥优势，或者利用劣势转化成优势，这样才会越走越顺利。

建议写成层进式结构，由个人到集体到国家，层次清晰论证观点。

或者先写认清自身的优点缺点，准确把握人生方向；再写如何发挥优

势，避开劣势；最后写变劣势为优势。

【参考立意】

（1）正确看待自身“优势”与“劣势”。

（2）要学会将“优势”转化成自身发展的动力。

（3）不惧“劣势”，学会转“劣”为"优工

四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

阅读下面的材料，根据要求写作。

“有意思”指有趣味、有情趣，不单调、不枯燥。“有意义”指有

思想、有道理、有价值。生活中我们经常听到关于二者的比较或争论。

妈妈对看动画片的儿子说，别看《熊出没》了，有什么意义？儿

子说，有意思呀。

谈到今后的职业，有人说，今后要搞科研，因为“有意义”，有

人却说“没意思二

有人说，“有意思”关注的是过程，“有意义”关注的是结果。

有人说，“有意思”讲究外在的形式，“有意义”更注重实际的内

涵。

以上材料对我们颇具启示意义。“有意思”和“有意义”的区别和

联系到底是什么？它们真的是非黑即白、互相排斥的吗？请结合材料

写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

这是一道任务驱动型材料作文题。

通过阅读材料不难发现，材料有“有意思”有意义”两个关键词。

“意思”一词，是有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，是有“价

值、作用”的含义。本题包含有两个方面，我们可以称为二元关系型

材料作文。对于关系型的题目，审题的任务就是审出其中的两元关系。

其中题干中“它们真的是非黑即白、互相排斥的吗？”一句给了我们

思考提示。语文

比如我们可以建立如下关系：1.我们的生活不需要有意思，需要

有意义，或我们的生活不需要有意义，需要有意思。（选择关系）2.

我们的生活既要有意思，又要有意义。（尹列关系）3.我们的生活不

仅要有意思，更要有意义。（递进关系）4.无论我们的生活有无意思，

但一定要有意义。（条件关系）然后根据作文体现“正能量”的原则，

选择其中合情合理的关系立意。

比如可以将文章的主体部分设计成三个层次，第一层，生活不能

仅仅关注“有意义”，还应该关注“有意思”；第二层，生活不能仅仅

停留在“有意思”，更要注重“以意义”；第三层，让生活既“有意思”，

又“有意义:

【参考立意】

(1)“有意义”之外还应“有意思工

(2)生活的本质还应是“有意义”。

(3)“有意思”与“有意义”相辅相成。

五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地

方一定会变成我们最强壮的地方J人在逆境，唯有内心强大，方能

越挫越勇、迎来峰回路转。

有人说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么

糟。”没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的

勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。语文

有人说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲。”顺

境不傲、满而不盈，才称得上是真正的大智慧。

复兴中学团委将组织以“顺境・逆境・绝境"为主题的演讲比赛

活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

这是一道任务驱动型材料作文题。

三则材料分别从逆境不忧、绝境不慌、顺境不傲的角度，阐述了

为人处世应该坚守的原则。

材料一并没有盲目地赞扬逆境