2022-2023学年七上《第一单元第2章 了解生物圈》单元复习测试卷（解析版）

学而优教有方PAGE30试卷第=!异常的公式结尾页，总=sectionpages11页PAGE1单元复习02了解生物圈01生物与环境的关系1.（2022重庆）下列现象能体现生物影响环境的是（）A.竹节虫的身体像竹枝B.北极熊的体色是白色C.荒漠中的骆驼刺根系发达D.蚯蚓在土壤中的活动使土壤疏松【答案】D【解析】A．拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如：竹节虫的身体与竹枝很相似，这说明了生物适应环境，A错误。B．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极能体色为白色，与环境颜色一致，不易被其他生物发现，是北极熊对北极环境的一种适应，B错误。C．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，C错误。D．蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，D正确。故选D。2.（2022新疆）新疆棉花产量占全球20%，早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的抗病性、纤维品质和适应性显著提升。这一变化体现出（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物影响生物D.生物改变环境【答案】B【解析】生物体的有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果，新疆和甘肃两地所种的“中棉113”基因是相同的，但两地的环境不同，“中棉113”更适应新疆的环境，B正确。故选B。3.（2022湖北）随着长江流域“十年禁渔”政策的持续推进，长江流域鱼类的数量逐渐增加，生态环境得到较大改善。这个现象说明了（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境适应生物【答案】B【解析】长江流域鱼类的数量逐渐增加，生态环境得到较大改善，说明生物影响环境，B符合题意。故选B。4.（2022湖南邵阳）下列属于影响水稻生长的生物因素是（）A.杂草B.阳光C.水分D.温度【答案】A【解析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。非生物因素包括：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。因此，属于影响水稻生长的生物因素是杂草。故选A。5.（2022湖北随州）下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（）A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.追肥在雨前，一枝长拳D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知【答案】B【解析】A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳体现水分、阳光等非生物因素对生物的影响，A不符合题意。B．种豆南山下，草盛豆苗稀是草和豆苗之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，B符合题意。C．追肥在雨前，一枝长拳是指无机盐等非生物因素对生物的影响，C不符合题意。D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知是温度等非生物因素对生物的影响，D不符合题意。故选B。6.（2022山东烟台）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（）A.温度和光照 B.温度和水分 C.水分和土壤 D.光照和水分【答案】A【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。故选A。7.（2022黑龙江）“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声，”诗中主要描写了哪种非生物因素对生物的影响（）A.水分B.土壤C.空气D.温度【答案】A【解析】在“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使植物开始萌发。因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水。故选A。8.（2022湖南株洲）“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中所描述的生物与生物之间的关系（）A.捕食B.竞争C.合作D.寄生【答案】B【解析】A．捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的关系，故A不符合题意。B．草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，故B符合题意。C．合作关系是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，故C不符合题意。D．寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害，故D不符合题意。故选B。9.（2022四川眉山）在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（）A.影响生物的非生物因素只有阳光、温度和水B.探究光照对鼠妇分布的影响时湿度可以不同C.生活于炎热荒漠中的骆驼，其排尿量非常少D.蚯蚓在土壤中的活动对植物的生长没有影响【答案】C【解析】A．影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气、土壤等非生物因素，另一类是生物因素，A错误。B．探究实验要遵循变量唯一的原则，即除了变量不同外其他的条件都应该相同。所以，探究光照对鼠妇分布的影响时，变量是光照，而湿度应该相同且适宜，B错误。C．沙漠地区缺少水，故在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，体现了生物适应环境，C正确。D．蚯蚓有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称，是因为它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，有利于植物的生长，体现了生物的生存也能影响环境，D错误。故选C。02生态系统1.（2022江苏无锡）以下可称生态系统的是（）A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草【答案】B【解析】烧杯中的取自池塘的水，泥土和浮游生物，即包括生物部分，也包括非生物部分，符合生态系统的概念。2.（2022四川成都）为了研究生态系统的结构和功能，某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是（）A.材料应该进行严格地消毒和杀菌B.需要加入适量的植物作为生产者C.生态瓶应放在适宜的光照条件下D.所选动植物材料要能形成食物链【答案】A【解析】A．材料进行严格地消毒和杀菌，会杀死细菌和真菌，生态系统中应该有细菌和真菌作为分解者存在，所以不用严格地消毒和杀菌，A错误。B．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），所以可以加入植物作为生产者，B正确。C．生态系统中的能量最终来源是光能，所以生态瓶应放在适宜的光照条件下，以供植物进行光合作用，为生态系统提供有机物和能量，C正确。D．生态系统的物质循环和能量流动是沿食物链和食物网进行的，所以，所选动植物材料要能形成食物链，物质循环和能量流动才能进行，D正确。故选A3.（2022江苏泰州）黄羊和跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在（）A.草原生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.池塘生态系统【答案】A【解析】草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少，缺乏高大的植物，生长一些低矮的植被，善于奔跑的黄羊、跳鼠等动物，一般都生活在草原生态系统中。故选A。4.（2022陕西）生物圈是地球上最大的生态系统，不同地域的环境与各种生物又形成了多种多样的生态系统。下列有关森林生态系统叙述正确的是（）A.缺乏高大的植物B.动植物种类极少C.人类起支配作用D.有调节气候功能【答案】D【解析】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，植物高大，生物种类繁多，A错误。B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，B错误。C．城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，C错误。D．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，D正确。故选D。5.（2022辽宁营口）如图是某生态系统示意图，下列相关叙述正确的是（）A.生态系统中的能量最终来自②B.②→③→④→⑤构成一条食物链C.生态系统是由生产者、消费者、分解者组成D.若有毒物质进入生态系统，④体内积累毒素最多【答案】D【解析】图中的①阳光，②生产者，③初级消费者，④次级消费者，⑤分解者。A．生态系统中的能量最终来自①太阳能，A错误。B．②生产者→③初级消费者→④次级消费者构成一条食物链，不包含⑤分解者，B错误。C．生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成，C错误。D．有毒物质可以沿着食物链不断积累，图中的食物链中④次级消费者体内积累的有毒物质最多，D正确。故选D。6.（2022湖北）现在很多果农在果林中放养鸡，这种生态发展模式可获得良好的生态效益和经济效益。下图是果园生态系统部分生物之间的关系示意图。下列说法错误的是（）A.果树、草是该生态系统的基石，是主要成分B.鸡和食草昆虫之间存在捕食和竞争两种关系C.鸡粪被细菌、真菌分解，可为果树提供无机物和能量，收到了较好的生态效益D.果园鸡增重快、饲料投喂少，成本低，该发展模式取得了较高的经济效益【答案】C【解析】A．果树、草是绿色植物属于生产者，是该生态系统的基石，也是主要成分，A正确。B．鸡和食草昆虫都吃草，鸡也吃食草昆虫，说明鸡和食草昆虫之间存在捕食和竞争两种关系，B正确。C．生态系统中的分解者能够分解粪便中的有机物，转换成无机物，供绿色植物再利用，因此鸡粪被细菌、真菌分解，可为果树提供无机物，收到了较好的生态效益，但是不能为果树提供能量，C错误。D．果园中放养的鸡增重快、饲料投喂少，饲养成本低，该发展模式取得了较高的经济效益，D正确。故选C。7.（2022黑龙江）在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统（）A.具有一定的自我调节能力B.能吸水、蓄水和散失水分C.有微生物不断分解有机物D.能维持生物圈碳-氧平衡【答案】A【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统具有一定的自我调节能力。03食物链和食物网1.（2022黑龙江绥化）下列有关食物链的表达中，正确的是（）A.草→兔→狐 B.草→狐→兔 C.阳光→草→兔→狐 D.阳光→兔→草→狐【答案】A【解析】A．草→兔→狐，草属于生产者，兔和狐属于消费者，是吃与被吃的关系，属于食物链，故A正确。B．草→狐→兔，食物链中是狐捕食兔，不是食物链，故B错误。C．阳光→草→兔→狐，阳光属于非生物因素，不是食物链，故C错误。D．阳光→兔→草→狐，阳光属于非生物因素，食物链中是狐捕食兔，不是食物链，故C错误。故选A。2.（2022吉林长春）”螳螂捕蝉，黄雀在后”，与此相关的食物链书写正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.植物→蝉→螳螂→黄雀C.螳螂→蝉→黄雀→细菌D.阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀【答案】B【解析】A．“蝉→螳螂→黄雀”缺少生产者，A错误。B．“植物→蝉→螳螂→黄雀”符合食物链的书写要求，B正确。C．“螳螂→蝉→黄雀→细菌”缺少生产者，多了分解者，C错误。D．“阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀”多了非生物部分，D错误。故选B。3.（2022四川自贡）以下是四位同学在黑板上写出的四条食物链，正确的是（）A.阳光→植物→兔→孤狸B.草→昆虫→青蛙→蛇C.剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼D.黄雀→螳螂→蝉→树【答案】B【解析】A．阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确。B．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确。C．剑水蚤是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确。D．箭头是由被捕食者指向捕食者，D不正确。故选B。4.（2022江苏无锡）在某生态系统中存在的生物，其体内存留的有机汞（有毒物质）如下表，由这些生物组成的食物链是（）生物体ABCDE有机汞残留量0.0780.5640.35A.D→B→C→E→AB.D→E→B→C→AC.A→C→E→B→DD.A→E→C→B→D【答案】D【解析】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：A→E→C→B→D。故选D。5..(2022云南昭通昭阳区期末)下列属于消费者和生产者关系的是(

)A.青蛙捕食昆虫B.黄鼠狼吃鸡C.长颈鹿吃树叶D.松鼠吃蘑菇【答案】C【解析】生产者主要是指绿色植物,消费者主要是指动物,长颈鹿吃树叶属于消费者和生产者的关系。6.（2022湖南衡阳）某淡水生态系统中的一条食物链:微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。如果该生态系统的水体被有毒物质汞污染，则体内的汞积累最多的生物是（）A.微小的水生植物B.剑水蚤C.小鱼D.大鱼【答案】D【解析】一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，不易排出，随着食物链逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在食物链：“微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”中，大鱼的营养级最高，大鱼体内有毒物质积累的最多。故选D。7.（2022辽宁葫芦岛）某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述正确的是（）A.该食物链可表示为丙→丁→甲→乙B.该食物链能量最终来源于丙C.甲和乙是消费者，丁是分解者D.有毒物质进入该食物链，丙体内积累最多【答案】A【解析】A．结合分析和题图可知，该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙，A正确。B．该食物链能量最终来源于太阳能，B错误。C．图中丙是生产者，丁、甲、乙均是消费者，C错误。D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“丙→丁→甲→乙”食物链中，乙的级别最高，有害物质含量最多，D错误。故选A。8.（2022湖南株洲）稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述错误的是（）A.水稻、杂草等植物是该生态系统的生产者B.能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动C.鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环D.该稻田比一般稻田生物种类更多，自动调节能力更小【答案】D【解析】A．水稻、杂草等植物是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此在该生态系统中是生产者，A正确。B．在生态系统中，能量在食物网中的流动一般是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的。所以，能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动，B正确。C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，鱼等动物能促进生态系统的物质循环，C正确。D．生态系统中的生物种类越多，食物链越复杂，生态系统的自我调节能力越强。所以，该稻田比一般稻田生物种类更多，自动调节能力更强，D错误。故选D。9.（2022四川达州）“美丽的草原，我的家……”这首优美的旋律让人们对美丽的大草原十分向往。下图一表示某草原生态系统的食物网，图二表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的生物成分，①②③④代表生理过程。下列说法错误的是（）A.图一要构成一个完整的生态系统需要添加图二中的C和非生物部分B.若该草原生态系统遭到污染，图一中有毒物质积累最多的是鹰C.该生态系统中，能量流动的起点是从图二中②过程开始的D.物质和能量在图二中A、B、C之间循环流动【答案】D【解析】图二中A是生产者；B是消费者；C是分解者。A．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，因此食物网构成生态系统需要补充分解者和非生物部分，A正确。B．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高，B正确。C．生态系统中，生产者(植物)能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。故该生态系统中能量流动的起点是草通过光合作用固定的能量，C正确。D．生态系统中物质是循环流动的，能量是单向流动逐级递减的，D错误。故选D。10.（2022湖南怀化）某学校在学校学农基地中开辟了一块水稻种植试验田。下图为该试验田部分成分之间的关系示意图，请据图回答：（1）该生态系统中的能量最终来源于_____________。（2）请写出图中所包含的食物链____________________________。（3）图中属于生产者的是_____________。（4）从图中可以看出，生态系统是由生物部分和________部分组成的。（5）如果大量捕杀鸟类，会造成害虫大量增多，导致水稻减产。这说明动物在维持_______________中起重要作用。【答案】（1）太阳能（2）水稻→虫→鸟（3）水稻（4）非生物（5）生态平衡【解析】（1）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础；在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。（2）食物链表示的是生产者和消费者之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构。故题图中的食物链为：水稻→虫→鸟。（3）图中的绿色植物（水稻）是生态系统中生产者，它能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。（4）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物部分包括生产者（水稻）、消费者（虫、鸟）和分解者（细菌、真菌）。（5）在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而虫和鸟为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→虫→鸟，如果大量捕捉鸟类，以至稻田里虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使虫增加，水稻减产，可见动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡。11.（2022黑龙江）下图表示某生态系统中的食物关系，请分析并回答问题。（1）从生态系统的成分看，草属于，兔、鼠等动物属于。（2）该阁中共有条食物链，这些食物链彼此交错构成。（3）若要表示个完整的生态系统，图中还缺少的成分是和非生物部分。（4）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的能力。如果该环境中鹰大量减少，在短时间内蛇的数量将会。（5）如果该草原生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物是。（6）植物细胞中将光能转化成化学能的结构是。【答案】（1）①.生产者②.消费者（2）①.五②.食物网（3）分解者（4）①.自动调节②.增加（5）鹰（6）叶绿体【解析】【分析】（1）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以，从生态系统的成分看，草属于生产者，兔、鼠等动物属于消费者。（2）图中生态系统的食物链有：①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰，共5条。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。（3）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。此食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分。（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。所以，在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果该环境中鹰大量减少，在短时间内蛇因为缺少天敌而数量会增加。（5）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，图中营养级最高的生物是鹰。所以，如果该草原生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物是鹰。（6）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。12.（2022山东菏泽）国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。下图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题：（1）该生态系统中属于无机环境的是______________。（2）写出鹰处于第四营养级的食物链。（3）图中分解有机物，释放能量的生理过程有__________（填字母）。（4）______________________是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。（5）该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是__________________________________________________。（6）为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，你认为该怎么做？__________________________________________________（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。【答案】（1）乙（2）甲→昆虫→食虫鸟→鹰（3）a、c、d（4）能量流动和物质循环（5）农田生态系统的生物种类和数量较少，营养结构简单，因此其自动调节能力小（6）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等【解析】图中：acd是呼吸作用，b是光合作用；甲是生产者，乙是无机环境（如：二氧化碳），丙是分解者。（1）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。结合分析可知，该生态系统中属于无机环境的是乙。（2）题图中，甲是生产者，图中的动物都属于消费者，丙是分解者。图中的食物链有3条，甲→吃草籽尿→鹰；甲→昆虫→食虫鸟→鹰；甲→兔→鹰。所以，鹰处于第四营养级的食物链是：甲→昆虫→食虫鸟→鹰。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。所以，图中b是光合作用，而分解有机物，释放能量的生理过程有a、c、d（呼吸作用）。（4）能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，在物质循环过程中同时伴随着能量流动，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。所以，能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。（5）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。所以，该农田生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力小，原因是：农田生态系统的生物种类和数量较少，营养结构简单。（6）碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。所以，作为中学生，可以：提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）；植树造林等（从减少二氧化碳排放量和增加二氧化碳吸收量两个方面各答一点）。04生物圈是最大的生态系统1.(2022陕西安康岚皋段考)地球上所有生物生存的地方叫做()A.岩石圈B.生物圈C.大气圈D.水圈【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上所有生物生存的地方。2.(2022吉林长春朝阳期中)生物圈的范围不包括()A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.大气圈的顶部【答案】D【解析】生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。3.(2022江西南昌期中)2021年9月17日,“神舟十二号”顺利返回地球,成功书写了中国航天史的新篇章。关于我国三名宇航员在轨工作生活3个月的新环境——外太空,下列说法正确的是()A.是生物圈B.属于生物圈中的非生物部分C.是生物圈之外的另一个大型生态系统D.前面三种说法都不对【答案】D【解析】生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,外太空已经超过了生物圈的范围;外太空不是生态系统。4.生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。它的范围是(

)A.大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面B.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C.大气圈的顶部、水圈的表面和岩石圈的全部D.大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的大部【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,B正确。5.（2022内蒙古赤峰）生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是（）A.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B.草原上的牛群是一个生态系统C.生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干D.生态系统中的生物部分是由生产者，消费者和分解者三个角色组成的【答案】D【解析】A．生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，A错误。BD．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。所以，草原上的牛群不是一个生态系统；生态系统中的生物部分是由生产者，消费者和分解者三个角色组成的，B错误、D正确。C．生物圈是一个统一的整体。生物圈是最大的生态系统，生物圈中包含了各种生态系统。多种多样的生态系统并不是孤立的，而是紧密联系、相互影响的统一的整体，C错误。故选D。05实验探究--非生物因素对某种动物的影响1.(2022山东泰安肥城期中)科学是基于寻求解释的探究过程,一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法,错误的是()A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论B.假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致C.探究实验重复多次后,必能获得正确的结果D.在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思【答案】C【解析】并不是所有的问题都能通过探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善等,也可能得出错误的结论。2.下列关于生物学的科学探究过程,说法不合理的是()A.科学探究的第一步是提出问题B.制订科学、恰当的计划,是探究成功的关键C.生物学探究往往很容易,通常一次就会成功,若实验结果与预设不符,修改即可D.不断改进实验条件、材料和器具,往往使探究实验更容易取得成功【答案】C【解析】实验结果不能随意修改,C的说法错误。3.(2021广东佛山南海中考)探究“光对鼠妇分布的影响”实验中,在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇,下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是()ABCD【答案】D【解析】鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中,题述实验中,阴暗环境中的鼠妇数量逐渐增多,后趋于稳定。4.(2022山东淄博沂源期中)在学习了“探究光对鼠妇生活的影响”后,某同学想进一步探究土壤湿度对鼠妇生活的影响,该同学的实验设计中,正确的变量应该是()A.鼠妇的数量B.光照的强度C.土壤的温度D.土壤的湿度【答案】D【解析】在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”实验过程中,唯一的变量是土壤的湿度,除土壤的湿度不同外,其他条件都应相同。5.某兴趣小组的同学在探究水分对鼠妇生活的影响时,将A组的鼠妇放置在潮湿的环境中,将B组的鼠妇放置在干燥的环境中,那么本实验中的实验组和对照组依次是()A.A组、B组B.B组、A组C.都是A组D.都是B组【答案】B【解析】对照实验中对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的是对照组。某兴趣小组的同学在探究水分对鼠妇生活的影响时,A组的鼠妇放置在潮湿的环境中,B组的鼠妇放置在干燥的环境中,本实验中的实验组是B组,对照组是A组。6.(2022北京延庆期中)下表为家蚕卵孵化实验的记录,分析错误的是()组别①②③蚕卵数(个)100100100培养温度(℃)162030孵化出幼虫所需时间(天)1098孵化率(%)909868A.探究的问题是:“温度对蚕卵的孵化有影响吗?”B.控制蚕卵数相同符合单一变量原则C.“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果D.由表可知,蚕卵孵化的最佳温度为16℃【答案】D【解析】表格中温度是20℃时,蚕卵孵化率最高,因此从实验结果来看,蚕卵孵化的最佳温度是20℃,D错误。7.(2022辽宁辽阳期末)在探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验中,实验组和对照组都应该保持相同的条件是()A.光、温度、湿度B.光、温度、鼠妇的数量C.湿度、温度、鼠妇的数量D.光、湿度、温度、鼠妇的数量【答案】B【解析】在探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验中,湿度是唯一变量,其他条件都应相同。8.(2021辽宁鞍山中考)为了“探究光对鼠妇生活的影响”,小明设计了如下实验。请分析并回答问题。(1)请对本实验作出假设:。

(2)制订计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上,另一侧盖上透明玻璃板。在铁盘两侧的中央各放5只大小相同、生长状态良好的鼠妇,观察并记录。

①该实验的变量是,经上述处理之后,铁盘两侧(明亮和阴暗)形成实验。

②铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是。(3)实施计划:按照上述方案做实验,记录实验数据如表。时间43322110006778899101010（4）依据实验数据,得出的实验结论是。

(5)小明同学还想“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置(乙装置上的遮光物透气)。你认为实验装置最合理。

(6)实