医学教程 初中生物课件第9讲生物的遗传和变异

第19讲

生物的遗传和变异1.遗传与变异（1）遗传：亲子间的相似性。（2）变异：亲子间及子代个体间的差异。2.生物的性状（1）性状：生物体形态结构、

和

等特征的统称。生理行为（2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。3.转基因鼠（1）研究的性状：鼠的大小。（2）控制性状的基因：大鼠生长激素基因。（3）转基因的方法：显微注射法。（4）结论：基因

生物的性状。4.性状与基因和环境的关系：生物的性状是由

控制的，但有些性状的表达还受到

的影响。控制基因环境1.染色体、DNA、基因（1）染色体、DNA、基因的概念①染色体：主要由两种物质组成，即

和

。染色体是

。的载体。②DNA：是生物体主要的遗传物质，是

的载体。③基因：基因是具有遗传效应的

片段。DNA蛋白质遗传物质遗传信息DNA（2）染色体、DNA、基因的关系①不同生物的细胞中，染色体的形态结构和数目是

的。②同一物种细胞中染色体的形态结构和数目是相对

的。③数量关系：一般一条染色体上有

个DNA分子，一个DNA分子上有

个基因，成对的染色体上有

的基因。④所属关系：一定稳定一多成对2.基因在亲子代间的传递（1）遗传的实质：亲代通过

将

传递给子代。生殖细胞（或精子和卵细胞）基因（2）有性生殖的生物，染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成

存在。经受精后，受精卵中染色体又恢复为

的染色体数，保证了物种遗传物质的稳定性。（3）亲子代之间传递的是

，而不是

。单原来基因性状1.基因的显性和隐性（1）

有显性性状和隐性性状之分。纯合个体杂交，

表现出来的性状为显性性状。（2）控制显性性状的基因是

基因，一般用

字母来表示，如“E”；控制隐性性状的基因是

基因，一般用

字母来表示，如“e”。在相对性状的遗传中，表现为显性性状的基因组成是

；表现为隐性性状的基因组成是

。（用“E或e”表示）相对性状子一代显性大写隐性小写EE、Eeee（3）基因组成为Ee的个体中，虽然

控制的性状不表现，但

并没有消失，还会遗传下去。2.孟德尔的豌豆杂交实验（１）将纯种的高茎豌豆（ＤＤ）和矮茎豌豆杂交得到子一代豌豆，把子一代豌豆播种下去后得到子二代，子二代豌豆性状表现为高茎∶矮茎＝3∶1。（2）孟德尔豌豆杂交实验的图解e（或隐性基因）e（或隐性基因）（1）判断性状的显性和隐性无中生有，有为隐，如亲代都是高茎，子代中出现了矮茎，则矮茎为隐性性状；换个角度说，若子代出现亲代没有的性状，则亲代的性状为显性性状。（2）根据亲代基因组成判断子代的基因组成及性状比例亲代基因组成后代基因组成后代性状比例亲代基因组成后代基因组成后代性状比例AA×AAAA全部为显性性状AA×AaAA∶Aa=1∶1AA×aaAaAaAa×AaAA∶Aa∶aa=1∶2∶1显性性状∶隐性性状=3∶1Aa×aaAa∶Aa=1∶1显性性状∶隐性性状=1∶1aa×aaaa全部是隐性性状根据上表，也可通过后代基因组成或性状比例推出亲代的基因组成。3.优生优育（1）遗传病由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有先天性聋哑、白化病、红绿色盲、血友病、苯丙酮尿症（伴随智力障碍）等。（2）禁止近亲结婚①我国婚姻法规定：

血亲和

的旁系血亲之间禁止结婚。a.直系血亲：有直接血缘关系的血亲。如父母、子女等。直系三代以内b.旁系血亲：非直系血亲而与自己同出一源的亲属。如兄弟姐妹、堂兄弟姐妹等。c.三代以内：以自己为一代，向上、向下各推数三代。②原因：近亲结婚的夫妻从共同的祖先那里获得相同隐性致病基因的可能性增大，子女患

遗传病的几率增加。隐性1.男女染色体的差别（1）性染色体与常染色体人体内共有23对染色体，其中有22对染色体无论在男性还是女性体内都是一样的，与性别决定无关，叫做常染色体；还有1对染色体在男性和女性体内不一样，与性别决定有关，叫做性染色体。

人的体细胞和生殖细胞中均有性染色体存在，不要误以为性染色体只存在于生殖细胞中，只是性染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在而已。（2）男女染色体的比较男性女性性染色体的组成XY（一条为X染色体，一条为Y染色体）XX（两条都是X染色体）性染色体的特点形态和大小均不同，X染色体大，Y染色体小形态和大小相同体细胞的染色体组成22对常染色体+XY22对常染色体+XX生殖细胞的染色体组成22条常染色体+X或22条常染色体+Y22条常染色体+X2.生男生女机会均等（1）图解男性产生两种类型的精子，即含X染色体的精子和含Y染色体的精子，产生两种不同精子的比例为1∶1；女性只产生一种类型的卵细胞，即含X染色体的卵细胞。两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等，XY结合为男孩，XX结合为女孩，故生男生女的机会是均等的，各为50%。（2）模拟实验——精子与卵细胞随机结合①黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的生殖细胞（精子或卵细胞）。②每个纸盒中有20枚围棋子，一个纸盒中放10枚黑围棋子和10枚白围棋子，代表精子；另一个纸盒中放20枚白围棋子，代表卵细胞。③精子与卵细胞随机结合，其中“黑白围棋子”组合模拟

性染色体，将来发育成

孩；“白白围棋子”组合模拟

性染色体，将来发育成

孩。④实验结论：

。XY男XX女生男生女机会均等1.变异的原因与分类（1）变异的原因：首先决定于

的不同，其次与

也有关系。（2）变异的分类遗传物质环境可遗传的变异不遗传的变异决定因素由遗传物质的变化引起单纯由环境引起特点可以遗传给后代不能遗传给后代举例转基因生物；高产奶牛水肥充足的水稻粒大2.运用遗传变异原理培育新品种（1）人工选育：选择具有人类所需性状的生物作为繁殖下一代的亲本的过程，如高产奶牛。（2）杂交育种：杂交就是把遗传特征不同的两个个体进行交配，选择同时带有两个亲本

的后代进行培育，如高产抗倒伏小麦的获得。优良性状（3）诱变育种：利用射线、化学物质等因素引起生物个体基因改变而培育新品种，如太空椒、无籽西瓜。（4）转基因育种转基因育种是用转基因技术将具有特殊经济价值的外源基因导入动植物体内，形成新物种的方法，如转基因抗虫棉。探究

花生果实大小的变异图解实验提出问题——花生果实大小与品种有关系吗？

作出假设——花生果实大小与品种有关系

取材：在两种花生中，每种随机选取30粒

测量：测量果实的长轴的长短

统计：每组测量30次，如实记录，并求出平均值

绘图：绘制曲线图，横轴为果实长度，纵轴为样品个数实验结论——大花生果实的平均长度大于小花生果实的平均长度，花生果实的大小与品种有关实验步骤——

注意事项（1）实验中，样品要随机选取，且要有足够多的样品，不能少于30粒（2）要多次测量求平均值典例回答与探究实验“花生果实大小的变异”相关的问题。（1）实验中，你们是如何取样的？

。A.在大、小两个花生品种中各自随机取样B.在大花生果实中挑大的，小花生果实中挑小的C.在大花生果实中选出大、小两组D.在小花生果实中选出大、小两组A（2）测量时你们取样品花生每组至少

粒。（3）探究发现，大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度

。（4）你认为能够遗传的变异是

。A.大花生中果实大小的差异B.小花生中果实大小的差异C.大花生果实与小花生果实大小的差异30长C【分析】（1）不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。（2）为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒。（3）在相同条件下种植的大小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实长度的平均值,这种差异主要是由遗传物质的差异引起的。（4）由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。1.某小组在测定花生果实长度时，提出下列四种取样方法，其中正确的是（

）A.从两种花生中分别随机取出1枚B.从两种花生中分别随机取出35枚C.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的D.从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的B2.“探究花生果实大小的变异”实验取样要做到

，取样数量要足够，不要少于

粒。实验测量中发现，大花生（或小花生）的果实大小总在一定范围内波动，说明

所引起的变异程度是有限度的。本实验证明了任何性状都是控制该性状的

与

共同作用的结果。将大粒的花生种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异

（填“能”或“不能”）遗传给后代，因为这种变异是由.变化引起的。随机取样30环境因素基因环境不能环境1.(2014·邵阳)下列四对性状中，不属于相对性状的是（

）A.豌豆的圆粒和皱粒B.兔的白毛和狗的黑毛C.番茄的红果和黄果D.鸡的玫瑰冠和单冠B2.（2018·邵阳）下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（

）

A.①和②B.①和④C.②和③D.③和④C3.(2017·邵阳)某校生物兴趣小组随机对50个家庭进行走访并如实记录，统计得到下表：(1)该生物兴趣小组采用的科学探究方法是

。调查法(或抽样调查法)

(2)从表中信息可以看出，父母均为双眼皮，子女出现了单眼皮，这种现象在遗传学上叫做

。单眼皮孩子的基因组成是

；50个双眼皮母亲的基因组成可能是

。(3)现有另一家庭，父亲和母亲均为单眼皮，但母亲做了双眼皮的美容手术，他们生双眼皮孩子的可能性(概率)是

。变异aaAa或AA04.（2018·邵阳）如图是一个家族某种遗传病的遗传图谱，其中只有第二代4号个体患有该遗传病，其他个体都正常。请回答下列问题：

（1）控制该遗传病的基因在亲子代之间传递的“桥梁”是

。（2）依据图中

可以判断该遗传病是由隐性基因（用a表示）控制的。（3）图中5号个体的基因组成可能是

。（4）图中3号个体与4号个体结婚后生育了7号个体，这一过程存在两种可能的遗传图解，李明同学已经画出了其中的一种遗传图解，请你在答题卡上相反的方框内画出另一种遗传图解。

生殖细胞4号AA或Aa（5）假如图中的7号个体与8号个体结婚，他们的基因组成均为Aa，则他们生出患该遗传病女孩的可能性（概率）是

。5.(2017·邵阳)下列①②③④⑤为人体内某些细胞示意图，图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中，可能为人体受精卵细胞的是（

）

A.①④⑤B.①②③C.③④⑤D.②③④12.5%A6.(2014·邵阳)男性X染色体通过生殖细胞传给后代时，传给女孩的可能性是（

）A.100%B.50%C.25%D.0%A例1下列关于相对性状的说法，正确的是（

）A.小王长得胖而矮，胖和矮是一对相对性状B.小鸡的黄色羽毛与家鸽的白色羽毛是一对相对性状C.豌豆开白花与结黄色种子是一对相对性状D.番茄的黄果与红果是一对相对性状D［解析］相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。胖和矮不是同一性状；鸡与家鸽不是同种生物；花和种子不是同一性状。例2(2016·邵阳)下表是孟德尔的豌豆杂交实验及实验结果，能推断出高茎是显性性状的一组是（

）A.AB.BC.CD.DC［解析］此题考点是基因的显性和隐性、基因的遗传规律。分析题干中亲本组合都是高茎，其子代出现了矮茎，此矮茎性状是亲代没有的性状，是隐性性状，说明高茎是显性性状。例3(2014·邵阳)一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的孩子(基因组成为tt)，该夫妇的基因组成分别是（

）A.TT、ttB.Tt、TTC.tt、ttD.Tt、Tt［解析］此题考点是基因的遗传。分析题干，知道双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，该夫妇是双眼皮，受显性基因控制，他们后代中出现单眼皮，基因组成是tt，说明夫妇都是隐性基因的携带者。这样就可以判断出该夫妇的基因组成都是Tt。D例4以下关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，错误的是（

）A.人的卵细胞中的23条染色体在形态和大小上都是不同的B.子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方C.子代体细胞中的基因，一半来自父方，一半来自母方D.子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方D［解析］人的体细胞中的染色体和基因是成对存在的，且染色体为23对。父方和母方生殖器官中的一些特殊的体细胞可以分裂，分别产生精子和卵细胞，在此过程中，染色体都要减少一半，且每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，所以精子和卵细胞中的染色体均为23条，且这23条染色体的形态和大小都是不同的；亲代通过生殖细胞将基因传给子代，父亲通过精子将23条染色体传给了子代，母亲通过卵细胞将另外23条染色体传给子代，子代体细胞中的染色体恢复成23对；子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方，一个来自母方。例5有关人类精子细胞、体细胞中染色体数目的表达，正确的选项是（

）A.22对+XY、22条+X或YB.22条+XY、22对+XYC.22条+X或Y、22对+XYD.22对+X或Y、22对+XYC［解析］人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人体的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，精子的染色体组成是22条+X或22条+Y，男子的体细胞的染色体组成是22对+XY。例6新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到湘潭种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出(）A.在引种过程中遗传物质发生了变化B.甜度具有遗传性，不具变异性C.甜度的变化不属于变异D.由环境条件引起甜度的变化不遗传D［解析］此题考点是生物的性状与环境的关系、生物变异的分类。生物的性状一般受到两方面的影响，一是遗传因素，二是环境因素，如果仅仅是环境因素发生改变，遗传物质没有发生变化，这样的变异是不遗传的。分析题干，新疆的哈密瓜移植以后甜度发生变化，说明哈密瓜的甜度的改变是环境因素引起的，不可遗传。1.下列性状中属于一对相对性状的是（

）A.绵羊的长毛与白毛B.豌豆的黄粒与皱粒C.人的单眼皮与双眼皮D.菊花的红色与桃花的红色C2.如图所示为雌果蝇体细胞中的染色体，其卵细胞染色体的组成是（

）A.a、b、xB.a、b、c、xC.a、b、cD.a、a、b、b、c、c、x、xB3.人能卷舌(A)对不能卷舌(a)为显性，现有一对能卷舌的夫妇，生了一个不能卷舌的孩子，试问，他们若再生一个孩子，则该孩子能卷舌的几率是（

）A.25%B.50%C.75%D.100%4.正常男性体细胞中的性染色体组成为（

）A.XXB.