（新教材适用）高中政治第一单元树立科学思维观念综合探究学会科学思维提升思维品质课后习题选择性必修3

综合探究学会科学思维提升思维品质一、选择题1.思维有不同的类型,不同类型的思维形态中,最基本的形态是()①抽象思维②底线思维③战略思维④形象思维A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案:B解析:思维的两种基本形态是抽象思维和形象思维,故选B项。2.齐白石笔下的虾可谓栩栩如生。创作该作品所运用的思维运行的基本单元是()A.感性形象 B.概念C.判断 D.推理答案:A解析:创作该作品所运用的思维是形象思维,其运行的基本单元是感性形象,A项正确。概念、判断、推理是理性思维的基本单元,B、C、D三项均不符合题意。3.我基本上完全同意他的意见。这一说法()A.错误,违反矛盾律 B.正确,符合矛盾律C.错误,违反同一律 D.正确,符合排中律答案:A解析:基本和完全是相矛盾的概念,两者不能同真,必有一假,故违反了矛盾律要求。故选A项。4.有人认为,学不学逻辑都一样,不学逻辑还是照样说话、写文章。这一认识()①忽略了逻辑对人们写作、说话的指导作用②看到了人们能够自发地运用逻辑力量转化为自觉运用逻辑的本领③看到了逻辑学能帮助人们运用逻辑规则,有效分析谬误的作用④忽略了对逻辑学的学习有助于人们科学、准确、严密地表达思想A.①② B.①③ C.①④ D.②④答案:C5.虚构、夸张是文学创作的必要手段,但它不曾离开现实生活的逻辑。这句话中“逻辑”一词的含义是()A.客观事物发展的规律 B.某种特别的理论、观点C.狭义逻辑学这门学问 D.广义逻辑学这门学问答案:A6.儿子:“爸爸,‘一个鼻孔出气’是什么意思?”爸爸:“患了感冒,一个鼻孔被堵住了,就是‘一个鼻孔出气’。”儿子:“那患了重感冒,两个鼻孔都堵住了,就叫‘一窍不通’了。”这段材料中,父子俩的对话()A.违反了同一律,转移话题B.违反了矛盾律,自相矛盾C.违反了同一律,偷换概念D.违反了排中律,两不可答案:C解析:材料中父子俩将“一个鼻孔出气”“一窍不通”的比喻意义与患重感冒后鼻子的状态相混淆,违反了同一律。故选C项。7.安全管理是一个发现问题和解决问题的过程,在思维上必须强调对安全活动的过去、现在和将来的认识,提高超前思维能力,将历史、现实和将来相联系,把握安全的现实状况和走向,增强对事故发生的预见能力,从而适时调整安全策略,减少安全事故的发生。这说明()①科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物②科学思维能够指导人们把握事物的发展规律③思维可以促进客观事物的发展④思维能够帮助人们在实践中实现预期目的A.①② B.②③ C.①④ D.③④答案:A解析:思维有正确和错误之分,正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的,能促进客观事物的发展,③④错误。故选A项。二、非选择题8.某天,一辆小轿车被盗,经过半个月的侦察,现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中,四人口供如下。甲:我不是盗车的人。乙:丁是盗车的人。丙:乙于五天前找人卖他自己盗来的车。丁:盗车的不是我。(1)假设这四人中只有一人说真话,请问盗车的人是谁?(2)假设这四人中只有一人说假话,则盗车的人又是谁?答案:(1)甲。因为乙、丁供词相互矛盾,假设这四人中只有一人说真话,根据排中律,相互矛盾的两个论断不能同假,其中必有一真,这唯一的真话在乙、丁中,则甲、丙的供词为假。甲说他不是盗车的人为假,则甲是盗车的人。(2)乙。因为乙、丁供词相互矛盾,假设这四人中只有一人说假话,根据矛盾律,相