2024秋新北师大版生物7年级上册教学课件 5.4 蒸腾作用

第三单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第4节、吸收作用温带植物在深秋落叶，是植物减少蒸腾，保持体内水分，度过寒冷和干旱季节的一种适应性，这种适应性是植物在长期进化过程中形成的。落叶的意义是什么？新课导入1.能描述植物的蒸腾现象，解释植物水分散失的主要原因2.能说出蒸腾作用的概念和意义学习目标

植物体不断从土壤吸收水分，只有一小部分保留在植物体内被植物利用。植物吸收的大部分水分到哪里去了呢？讲授新课一、植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外演示植物的蒸腾失水

取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，将枝条分别插在试管中。用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧，管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。甲乙讲授新课1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？2.为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方？

防止试管内水分的蒸发.

温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容易观察到预期效果。讲授新课讨论实验现象：甲塑料袋比乙塑料袋上的水珠多。叶是蒸腾作用的主要器官实验结论：讲授新课蒸腾作用的概念

在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程叫做蒸腾作用。讲授新课蒸腾作用的部位气孔（气体进出叶片的门户）叶脉讲授新课

叶是主要蒸腾的器官，主要通过叶的气孔来完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用.

植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。保卫细胞吸水失水气孔开放气孔关闭水分散失水分不散失气孔关闭气孔张开讲授新课

探究植物气孔的数目和分布开放关闭选取叶片下表皮部位的表皮来制作叶表皮的装片，观察请你猜想：叶片的上表面和下表面哪一面气孔多？建议活动气孔主要分布在叶片的下表皮上表皮下表皮建议活动三天后结论：蒸腾作用的强弱与气孔数目和分布有关。建议活动阳地植物叶表皮的气孔小而密集，阴地植物叶表皮的气孔较少。不同环境中的同一种植物，叶气孔的数目不同，阳光充足处较多，阴湿处较少，叶片的上部比下部气孔多。因此，气孔的数目和分布与其生活环境相适应。讲授新课植物体为什么吸收大量的水分后，大多数水分通过蒸腾作用重新回到大自然中呢？讲授新课水分和无机盐到达植物体的各个部分吸收土壤（空气）中的水分根毛茎水经过树干二、蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输讲授新课土壤中的水分根毛树干叶肉细胞气孔大气中你能概括出水分蒸腾的过程嘛？讲授新课1g水化为水蒸气时，在20。C条件下吸收能量约2.45X103J，防止叶肉细胞被阳光灼伤。你知道吗？三、蒸腾作用可以降低叶面温度讲授新课俗话说:“大树底下好乘凉。”这是为什么呢?这是因为树冠遮阴，蒸腾作用带走了周围空气的热量。降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。移栽幼苗时为什么最好在阴天或傍晚？讲授新课一、蒸腾作用的概念：在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程

。二、蒸腾作用的过程：土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气课堂总结三、蒸腾作用的意义：1.促进水和无机盐的运输；

2.降低叶面温度，避免被阳光灼伤。课堂总结1.植物蒸腾作用的意义是()A.促使根从土壤中吸收水分B.增加植物表面的湿度C.促使分解植物体内的有机物D.降低植物体内的水分A随堂小练2.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是()A.树木进行光合作用，更新空气B.树木能净化空气C.树木的蒸腾作用能够降低环境温度D.树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少D随堂小练谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.如图是植物蒸腾作用的实验