2023年河北化工医药职业技术学院选聘工作人员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年河北化工医药职业技术学院选聘工作人员笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.来自学校偶发性侵害造成的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的【答案】：D2.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.可以缓缴营业税B.免收有关行政事业性收费C.小额担保贷款和贴息支持D.享受培训补贴【答案】：A3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.2%C.5%D.6%【答案】：C4.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.至退役后两年B.两年C.一年D.至退役后一年【答案】：D5.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.开展择业咨询B.提供职业信息C.帮助大学生选择工作D.帮助大学生进行职业评价【答案】：C6.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.观察与分析阶段B.具体经验阶段C.重新概括阶段D.积极的验证阶段【答案】：A7.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往内容的多样性【答案】：B8.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.抽象逻辑思维B.辩证逻辑思维C.形式逻辑思维D.创造性思维【答案】：B9.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的逻辑性B.思维的综合性C.思维的计划性D.思维的元认知能力【答案】：D10.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.微观B.宇观C.中观D.宏观【答案】：D11.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.正常功能B.隐性功能C.负向功能D.显性功能【答案】：C12.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受人的发展的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：A13.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.生态保护功能【答案】：C14.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.内容固定B.分组教学C.教师固定D.学生固定【答案】：B15.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.欧阳修【答案】：A16.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.受先天因素制约的B.时稳时变的C.比较不稳定的D.比较稳定的【答案】：D17.[]依法治教的重点是（）A.教育立法B.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动C.教育法律的遵守D.教育法学教育和研究【答案】：B18.让学生获得直观知识的实验是（）A.设计性实验B.操作性实验C.演示性试验D.验证性实验【答案】：C19.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.逆向迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.顺向迁移【答案】：B20.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.认知需要B.情感需要C.控制需要D.包容需要【答案】：A21.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.社会服务职能B.科学研究职能C.培养人才职能D.终身学习职能【答案】：B22.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德习惯D.形成良好的道德环境【答案】：C23.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.倒摄和干扰抑制B.消退和干扰抑制C.前摄和倒摄抑制D.前摄和消退抑制【答案】：C24.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A.与大家保持一致B.与他人相接近C.被他人认可D.与他人基本相同【答案】：B25.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.惊讶C.气愤D.羞愧【答案】：D26.下列说法不正确的是（）。A.调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题B.高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育C.个案法的优点在于它所收集的资料真实性强D.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料【答案】：C27.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.阶级利益B.社会分工C.劳动D.社会关系【答案】：B28.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.职业教育B.预科教育C.中专教育D.专科教育【答案】：D29.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.科研B.社会服务C.教学D.课程【答案】：D30.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.教学进度C.教学安排D.课程设置【答案】：A31.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.组织的良好愿望B.教学大纲C.学生委员会的决议D.教学人员【答案】：D32.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.终身学习职能B.科学研究职能C.培养人才职能D.社会服务职能【答案】：B33.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.遗传素质B.个体实践C.教育影响D.社会环境【答案】：D34.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德意志C.道德认同D.道德理性【答案】：B35.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.主管确定。B.标的确指。C.原告举证。D.诉权专属。【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个体能力素质B.教师个人的人生观C.教师个人身体素质D.教师个体道德素质E.教师个人的世界观【答案】：ABDE37.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.创新需要智慧，意志不起作用.C.敢于大胆设想，大胆试验D.标新立异，不墨守成规【答案】：ACD38.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术组织B.学术道德C.学问分支D.教学科目【答案】：ACD39.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的严谨性B.行为的规范性C.行为的示范性D.行为的宽泛性【答案】：BCD40.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.内隐性B.公正性C.广泛性D.变化性E.综合性【答案】：ABCE41.职业纪律的特点有（）。A.一致性B.特殊性C.强制性D.约束性【答案】：ABC42.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制B.加强章程建设C.推进政校分开、管办分离D.建设现代大学制度【答案】：ABCD43.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.内隐性C.观念性D.简缩性?【答案】：BCD44.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.自我实现模式B.时代推动模式C.社会推动模式D.学校推动模式【答案】：AD45.网络成瘾的特点主要包括（）。A.会与周围环境产生冲突B.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.投入的时间和程度逐渐加大D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD46.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD47.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.满足学生们的各种要求B.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C.提供条件保障学生的自由和权益D.尊重学生，关心学生【答案】：BCD48.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.机构理念B.服务理念C.教育理念D.学术理念【答案】：ACD49.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会生存B.学会共同生活C.学会做事D.学会认知【答案】：ABCD50.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的感情B.善良的判断C.善良的意志D.善良的行为【答案】：ABC51.人格发展理论的主要流派包括（）。A.精神分析理论B.人本主义理论C.认知——行为理论D.特质理论【答案】：ABCD52.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发